Первоклашки 2016-объединяемся!!!

[Clivia]

Я ничего не знаю про правила приема в 9 школу. Лучше всего, думаю, позвонить непосредственно в эту школу и спросить у секретаря.

Лучше у завуча.

[kolesya]

Внимание опрос! Это только мы при подготовке в интеллект закрашиваем карандашами огромные буквы, штрихуем картинки и читаем что-то около "аб-аб-аб-росте в лісі баобаб"?
Это официальные харьковсике печатные тетради для подготовки в иу. Не, там есть и другие задания, но эти из них - самые сложные.

ага, у нас на подготовке в ИУ в школе что-то похожее, очччень односложное))), ходим для галочки

[Ekat]

Девочки, а кто что берет мальчишкам на физру? кеды или кроссы? у нас в теплое время года физра на улице, причем достаточно до холодов.

На улицу кроссовки. Там они и в футбол гоняют, и бегают. Как по мне в кедах нога потеет больше. Так что за кроссовки

[Sonika]

Cпасибо)))

[yanulchik]

Девочки а поздно записываться в сш9?

Позвонить и узнать точно не поздно будет.

[AprilApril]

Может кому-то интересно:

1) Постсоветская школа почти не учитывает элементарных знаний о детской возрастной нейропсихологии и потребностях детей на разных этапах развития их мозга.

Усадить 6-7-леток за прописи и математику на 35-45 минут, когда эмоционально-волевая сфера для такого вида деятельности созревает к этому возрасту лишь у 50% детей, с точки зрения нейропсихологии - верх невежества, а в социальном плане просто несправедливо.

В этом возрасте не бывает детей неуспевающих. Бывают дети, у которых недостаточно созрели стволовые структуры, базальные ганглии, ретикулярная формация или неокортекс (и тд), а с ними и механизмы внимания, произвольной саморегуляции, координации, моторики.

На сегодня детей с неврологическими особенностями (минимальная мозговая дисфункция, СДВГ, различный спектр аутизма, эписиндром, задержка речевого развития, дисграфия, дислексия, "тревожный радикал") из поступающих в первый класс около 30%.

Плюс эффект военной травмы (уже на национальном уровне), который без адекватного сопровождения не проходит бесследно. Целое поколение детей нужно будет после войны "отогревать и интегрировать". Большинству этих деток можно обеспечить полноценную качественную жизнь, но для этого школьные педагоги и психологи должны быть людьми новой формации, с новыми навыками и компетенциями, выходящими за рамки педагогики.

Один из примеров: интерактивные, занимательные способы нейрокоррекции и стимуляции, приводящие к максимально полному и органичному развитию мозга до 12-летнего возраста должны стать частью образовательной системы.

Когда мозговые структуры в достаточной степени не созрели и у ребенка нет внутренней потребности учиться, почти насильно впихивать в них правила грамматики и пунктуации - прямой путь привить отвращение к святому процессу познания. Полностью согласна с Джоном Мединой в том, что новая система школьного образования должна стать результатом совместных усилий лучших педагогов, психологов и (!)неврологов. Я бы еще добавила предпринимателей, но об этом дальше.

2) В эстафете за "освоением программы" система потеряла человеческое лицо. Общеобразовательная школа грубо игнорирует эмоциональные и физиологические потребности детей, особенно в младшей школе. Дети находятся в жестком режиме интеллектуальной деятельности и временами проводят в школе по 8 часов в день, вставая в 7 и возвращаясь домой под вечер.

Недосып и подобный режим активности провоцирует постоянный стресс, повышение уровня кортизола в крови. Детской нервной системе тяжело справляться с необходимостью быть в постоянном тонусе среди еще 25-35 человек, в силу возраста и разных подходов родителей к воспитанию склонных нарушать личное пространство и границы друг друга (физические и эмоциональные).

Мозг переключается в режим "выживания", в котором долго пребывать не может. Ослабляется иммунитет, дети начинают болеть, поскольку бегство в болезнь - один из самых простых способов смягчить эффекты стресса. В состоянии постоянного напряжения о творчестве не может быть и речи.

Общеобразовательная школа не учит детей эмоциональному и социальному интеллекту. Часто общение с некоторыми педагогами заканчивается психологической травмой, поэтому многие дети выходят из школы с нарушенной нервной системой. Такое состояние блокирует творчество (мозг просто не производит альфа-ритмы, которые отвечают за интеграцию мозга и способность находить нестандартные, творческие решения). Страдает интеллектуальный потенциал нации, способность к инновациям.

3) Нет лучшего способа сохранить здоровье ребенка, чем не отдавать его в общеобразовательную школу. Детям и взрослым жизненно необходимы регулярные физические нагрузки и сознательное отношение к своему телу, но я не верю, что навык заботы о своем здоровье можно привить путем посещения уроков физкультуры и "охраны жизни и здоровья" в той форме, как это преподносится в общеобразовательной школе. Около половины младших школьников, просидевших 4 года за стандартными партами, к 10 годам имеют проблемы с опорно-двигательным аппаратом: сколиозы I-II cтепени, плоскостопие, случаются даже межпозвоночные протрузии.

отсюда

[Sunshine2017]

April, ссылка не открывается, можно попросить скопировать и либо сюда выложить, либо в личку. Спасибо!

[Anutka2610]

Может кому-то интересно:
отсюда

и мне интересно

[Alessja]

Какая-то немного утрированная статейка. Да, несомненно доля правды в ней есть но и перегибов много. Особенно "понравилось"

Нет лучшего способа сохранить здоровье ребенка, чем не отдавать его в общеобразовательную школу.

а если альтернативы нет? сидеть и плакать что из ребенка калечка на выходе из школы получится? Во внешкольное время вполне можно посещать спортивные секции или иным образом получать необходимые физические нагрузки.
я пристально рассматривала вариант ДО, но по ряду причин пока в нашей семье он воплощен быть не может.
вот это еще доставило:

я не верю, что навык заботы о своем здоровье можно привить путем посещения уроков физкультуры и "охраны жизни и здоровья" в той форме, как это преподносится в общеобразовательной школе

простите, но неужели это не забота и не работа самих родителей - привить навык заботы о своем здоровье ребенку? Школа обязана давать знания - фсё. Воспитывать, прививать и развивать должны родители, но, к сожалению большинство родителей считают что это обязанность школы - вот и имеем то, что имеем. Еще в разговоре с одной мамой фразочка убила "тааа, щас такие учителя бестолковые! дети даже не знают кто такой Пушкин" итить колотить! библиотеки пока еще бесплатные! не знает ребенок кто такой Пушкин - за ручку взяла и пошли знакомиться. А то мама сама окромя соцсетей ничего не читала а учителя бестолковые

[kolibry]

Какая-то немного утрированная статейка. Да, несомненно доля правды в ней есть но и перегибов много. Особенно "понравилось" а если альтернативы нет? сидеть и плакать что из ребенка калечка на выходе из школы получится? Во внешкольное время вполне можно посещать спортивные секции или иным образом получать необходимые физические нагрузки.
я пристально рассматривала вариант ДО, но по ряду причин пока в нашей семье он воплощен быть не может.
вот это еще доставило:
простите, но неужели это не забота и не работа самих родителей - привить навык заботы о своем здоровье ребенку? Школа обязана давать знания - фсё. Воспитывать, прививать и развивать должны родители, но, к сожалению большинство родителей считают что это обязанность школы - вот и имеем то, что имеем. Еще в разговоре с одной мамой фразочка убила "тааа, щас такие учителя бестолковые! дети даже не знают кто такой Пушкин" итить колотить! библиотеки пока еще бесплатные! не знает ребенок кто такой Пушкин - за ручку взяла и пошли знакомиться. А то мама сама окромя соцсетей ничего не читала а учителя бестолковые

согласна. у моей одноклассницы так мама была занята работой и устройством личной жизни (что вобщем-то тоже не лишнее), а все проблемы с учебой и поведением дочери списывала на плохую компанию и "куда же смотрит школа".

[Allik]

Девочки, я старая и циничная , и помню 80-90е, когда наша великая родина, скинула с себя железный занавес и резко нас бросило в секс-трах-бах и обнаженку. Помните эти фильмы с неумелыми откровенностями? Это я к тому, что сейчас всех кинуло прямо фанатично в "психологизмы". Я никого не хочу обидеть, но вот эти статьи..ну они такие, с такими крайностями....
учить дитя надо? - надо
воспитывать? - надо
заботиться о его здоровье надо ?(и психическом тоже) - да
Ну вот вырастет дитя в соответствии с последней психологической модой , типа не тронь-хрустальный, а жизн тоже хрустальная? нет. Все-таки какая-то закалка характера должна быть? я считаю - да. Понятное дело, я не об издевательствах, унижениях, но жизнь не будет церемониться, а наша тем более

[Berry]

Девочки, я старая и циничная , и помню 80-90е, когда наша великая родина, скинула с себя железный занавес и резко нас бросило в секс-трах-бах и обнаженку. Помните эти фильмы с неумелыми откровенностями? Это я к тому, что сейчас всех кинуло прямо фанатично в "психологизмы". Я никого не хочу обидеть, но вот эти статьи..ну они такие, с такими крайностями....
учить дитя надо? - надо
воспитывать? - надо
заботиться о его здоровье надо ?(и психическом тоже) - да
Ну вот вырастет дитя в соответствии с последней психологической модой , типа не тронь-хрустальный, а жизн тоже хрустальная? нет. Все-таки какая-то закалка характера должна быть? я считаю - да. Понятное дело, я не об издевательствах, унижениях, но жизнь не будет церемониться, а наша тем более

Вот как-то я согласная с этим. Как же мы вырасли в этих страшных советских и постсоветских школах? Ничего, норм. Живем, работаем, ростим детей. И любим их. Как сыр в масле не катались. Были трудности-могли их преодолеть.

[Cate]

Вот как-то я согласная с этим. Как же мы вырасли в этих страшных советских и постсоветских школах? Ничего, норм. Живем, работаем, ростим детей. И любим их. Как сыр в масле не катались. Были трудности-могли их преодолеть.

Тоже соглашусь. Но вот именно после этих постсоветских школ мы теперь своих и опекаем сверх меры, и ограждаем от всего)

[Alessja]

Девочки, я старая и циничная , и помню 80-90е, когда наша великая родина, скинула с себя железный занавес и резко нас бросило в секс-трах-бах и обнаженку. Помните эти фильмы с неумелыми откровенностями? Это я к тому, что сейчас всех кинуло прямо фанатично в "психологизмы". Я никого не хочу обидеть, но вот эти статьи..ну они такие, с такими крайностями....
учить дитя надо? - надо
воспитывать? - надо
заботиться о его здоровье надо ?(и психическом тоже) - да
Ну вот вырастет дитя в соответствии с последней психологической модой , типа не тронь-хрустальный, а жизн тоже хрустальная? нет. Все-таки какая-то закалка характера должна быть? я считаю - да. Понятное дело, я не об издевательствах, унижениях, но жизнь не будет церемониться, а наша тем более

тоже cогласна
з.ы. но ко всему вышесказанному добавлю что все-таки тестировать психиатрами педагогов необходимо периодически

[Allik]

надо-надо.

[Berry]

тоже cогласна
з.ы. но ко всему вышесказанному добавлю что все-таки тестировать психиатрами педагогов необходимо периодически

Это 100%.
Я конечно не врач, но наша воспиталка в саду каждую осень чудила. Каждый октябрь был скандал. Первый год в октябре она подралась со своей напарницей, в результате чего та уволилась. Весь год она практически была одна на группе. В пару к ней никто не хотел идти, а те кто пошли увольнялись из сада. Второй год в октябре же заявила родителям, что так как она на группе одна, это ее группа и никто в ней работать не будет, а значит дети в ее власти и наше мнение ее не интересует. Ну а на третий октябрь она нас достала, мы решили что у нее очередное осеннее обострение и ей пришлось уйти. И поверте, там хороший психиатр рыдает по ней. Так что осмотр ЕЖЕГОДНЫЙ!

[Snake]

Тоже соглашусь. Но вот именно после этих постсоветских школ мы теперь своих и опекаем сверх меры, и ограждаем от всего)

не, скорее, эта истерия на фоне детско-овуляшечного бума, который в последнее время принимает всё более чудовищные формы. Одни обсуждения трусиков для девочек-первоклашек и колгот для учительницы чего стоят

[Alessja]

о психиатре - многих по левому берегу к психиатру в поликлинику на Косиора отправляют (на комиссию перед школой), никто случайно график работы данного специалиста не знает?

Berry, нет слов

[Satika]

ногой в живот - неправильно, а вот взять сапог и ударить ее также как она его - правильно.

У нас малый твердо запомнил, если мальчик ударил - сначала даешь сдачи, потом разбираешься специально тебя ударили или случайно , но сдачи нужно давать аккуратно, категорически нельзя бить в пах и шею.

если девочка себя ведет неадекватно ( щипалась у нас одна) сначала предупреждаешь, что б больше так не делала, не доходит - даешь сдачи.

полностью согласна. Я своего сына учу. если девочка дерётся, бъётся, предупреждаешь её 2 раза что так делать нельзя и ты можешь ей дать сдачу, не понимает , даешь легко сдачу. Сейчас многие девчонки ходят на карете, и другие рукопашные "развивашки", поэтому говорить что "девочки" слабый пол и их бить нельзя - можно поспорить...

[Allik]

Это 100%.
Я конечно не врач, но наша воспиталка в саду каждую осень чудила. Каждый октябрь был скандал. Первый год в октябре она подралась со своей напарницей, в результате чего та уволилась. Весь год она практически была одна на группе. В пару к ней никто не хотел идти, а те кто пошли увольнялись из сада. Второй год в октябре же заявила родителям, что так как она на группе одна, это ее группа и никто в ней работать не будет, а значит дети в ее власти и наше мнение ее не интересует. Ну а на третий октябрь она нас достала, мы решили что у нее очередное осеннее обострение и ей пришлось уйти. И поверте, там хороший психиатр рыдает по ней. Так что осмотр ЕЖЕГОДНЫЙ!

сбежали и правильно. вон одна психическая натворила уже дел((

не, скорее, эта истерия на фоне детско-овуляшечного бума, который в последнее время принимает всё более чудовищные формы. Одни обсуждения трусиков для девочек-первоклашек и колгот для учительницы чего стоят

а это еще что за приколы