Изображение строится с учетом предполагаемой реакции зрителя. Тут подключаются знания перцептуальных особенностей (пропорционирование, активные центры, соотношения масс, линии, ритмы и т.д. и т.п.). Наиболее характерные и хорошо работающие
приемы ("правило третей", восходящая и нисходящая диагональ, и пр.)
в неокрепших мозгах превращаются в правила или, еще круче, в законы. И понеслась — одна половина меряет линейкой расстояния от края до смыслового центра, другая успешно опровергает все это. И все при деле и все довольны. Хотя КАК можно опровергнуть прием? Или сделать его законом?
Так вот вместо резюме: есть знания о перцептуальном восприятии (то есть как человек видит и воспринимает), есть приемы, выработанные на знании перцептуального восприятия и есть композиция, где эти приемы применяются или не применяются автором в зависимости от его идеи. И говорить, что автор "нарушил" законы композиции не применив (или применив не так как у большинства) прием так же глупо, как ездить в Англии по встречной полосе и кричать что так в Европе ездят все.
Bookmarks