Первоклашки 2016-объединяемся!!!

[Allik]

вот я из той части родителей, которые не понимают в чем суть этих новаций.
лучше бы программу подрихтовали, начинка у нее - так себе.

чтобы не быть голословной.
математика. где последовательности? где римская нумерация? где работа с отрезками, числовой, геометрический? где работа с формулами? где понятие долей, частей? куда все это подевалось из учебников совдэпа?
английский. зачем детям в 1вом классе прописные буквы? в сегодняшнем мире какая часть наших людей пишет на английском руками?

так это Петерсон дает

[olga_lk]

а давайте поговорим о методике решения задач. неоднократно я эту тему затрагивала.

вот задачка. У Пети 3 яблока, у Маши на 2 больше, чем у Пети.Сколько всего яблок у детей?
Суть такова для задач любой сложности, решаемых более, чем в одно действие.

Почему-то учат решать так:
1) 3+2=5(яблок ) у Маши.
2) 3+5=8 (яблок) всего.
Ответ: 8.

а теперь, внимание, вопрос: а за каким фигом дитя должно искать Машины яблоки, если спрашвают про "всего"?
грубо говоря, почему не учать ставить сначала глобальный вопрос, а потом уже пошагово его решать. То есть:
1) Всего=М+П
П=3 (по условию)
М-?
2) М=П+2=3+2=5
№) 5+3=8

Вы поняли, к чему я? не выдерживается строгая логика при решении задачи

Наверное, раньше тоже так учили. Я тоже первым делом принялась считать сколько яблок у Маши

[kolibry]

Почему-то учат решать так:
1) 3+2=5(яблок ) у Маши.
2) 3+5=8 (яблок) всего.
Ответ: 8.

я сразу так и рассуждала))) но у меня и в жизни люди наблюдают проблемы с логикой светлые волосы, знаете ли)))

[Allik]

девочки, да, нас так учили, а я, когда начала своему объянять,вдруг затупила, как я ему объясню, зачем искать машу, сначала надо определиться с основной целью, а потом с вспомогательными

[СераяМышь]

это ВСЕ должно быть подано в первом классе?

да, должно. основы, понятия, без вникания в сложности.

а давайте поговорим о методике решения задач. неоднократно я эту тему затрагивала.
....
Вы поняли, к чему я? не выдерживается строгая логика при решении задачи

есть такая беда

так это Петерсон дает

знаю

вот задачка. У Пети 3 яблока, у Маши на 2 больше, чем у Пети.Сколько всего яблок у детей?

П+П+2 - формула, потом поставляем в формулу переменную 3+3+2
если разбивать на действия, тогда надо вводить М=П+2

[Allik]

П+П+2 - формула, потом поставляем в формулу переменную 3+3+2

а вот с этим я бы не спешила)) успеете)))))))

[СераяМышь]

а вот с этим я бы не спешила)) успеете)))))))

имхо, чем меньше переменных - тем проще
малюем девочку и мальчика, обозначаем их как П и П+2, находим сумму

я когда ребенку объясняла работу с формулами, сначала пробовала на цифрах. по ходу оказалось на рисунках ей проще. а формулы без цифр вообще на ура идут.

[Allik]

имхо, чем меньше переменных - тем проще
малюем девочку и мальчика, обозначаем их как П и П+2, находим сумму

я когда ребенку объясняла работу с формулами, сначала пробовала на цифрах. по ходу оказалось на рисунках ей проще.

это будет громоздко. Но ели дитя не тонет во всех записях, то эта запись самая верная

[СераяМышь]

это будет громоздко. Но ели дитя не тонет во всех записях, то эта запись самая верная

в том то и дело. именно такая запись ей понятна. она ее понимает, а не просто смотрит на нее влюбленными глазами.

вчера вот учились переносить буквы через знак равно. буквы чудно летают и знаки меняют правильно, и вопросы не возникают. с цифрами все сложнее оказалось, вопросы возникают.

[Allik]

в том то и дело. именно такая запись ей понятна. она ее понимает, а не просто смотрит на нее влюбленными глазами.

вчера вот учились переносить буквы через знак равно. буквы чудно летают и знаки меняют правильно, и вопросы не возникают. с цифрами все сложнее оказалось, вопросы не возникают.

пусть переварит))))с этим надо сжиться

[Katena1]

нет, не Ксения, Юлия.
но радует, что там есть еще и качественная Ксения
на горизонте же маячит второй иностранный, запомню это имя, пригодится при дележке класса на группы. будем знать к кому проситься. итальянский - это заманчиво.
как делили класс на группы - мне не известно. но точно не по знаниям, ибо детки пришли в 1вый класс с нулевыми знаниями. или по списку делили, или методом научного тыка.
наша - Марина Николаевна. но учитель параллельного класса - тоже нам нравится.

пс
нашла обучалочку по информатике, развлечения ребенку на лето, она бесплатная, рекомендую поюзать http://osvita-dim.com.ua/index.php?form_page=2001
вторая сходинки до інформатики http://www.nosiki.cv.ua/load/rozviva...ama/13-1-0-996

Ой, а у нас в основном в классе все практически будут подготовлены и по иностранному тоже. Я на фоне их уже переживаю, т.к. мой ребёнок хоть и читает и считает, но все же подготовки не так много

[kolibry]

СераяМышь, я вами восхищаюсь. серьезно. но получается у школы нет никаких шансов на новые открытия в сравнении с вами может, дать ребенку возможность познать что-то на уроке? я вот сама не знаю, как правильно... я читаю вас и не могу понять для себя: если я так же всесторонне не буду дома разбирать всю науку, то как пойдет процесс учебы у моего ребенка? со мной в детстве разбирали только сложные для меня моменты: "из пункта А в пункт Б с разными скоростями..." (это был кошмар моей начальной школы) и немного физики в старшей школе. могли послушать сочинение, если я просила мнения взрослых. остальное было на моей совести))) мама вообще не знала, что я прохожу. папа вникал по требованию. иногда родители удивлялись, что я мало уделяю времени урокам, но проверять не проверяли - доверие и оценки были показателем.

[Anytka]

Девочки, порекомендуйте книгу, для девочки, от куда берутся дети
уже ответ, доктор с животика достает, не проходит, нужны детали

[СераяМышь]

Девочки, порекомендуйте книгу, для девочки, от куда берутся дети
уже ответ, доктор с животика достает, не проходит, нужны детали

http://chytanka.com.ua/ebooks/index....ew&url_id=1051
книжка до безумия старая, но предельно откровенная, сжатая, не пошлая и без уклона в гомосексуализм

Ой, а у нас в основном в классе все практически будут подготовлены и по иностранному тоже. Я на фоне их уже переживаю, т.к. мой ребёнок хоть и читает и считает, но все же подготовки не так много

нечего переживать. в 1вом классе все всё будут учить с нуля.
мы до школы не готовились вообще. ни к чему. я решила не отбирать у ребенка детство. ходили только на подготовительные в школу, раз в неделю 1 час.
успеваемость ребенка на сегодня на фоне остального класса по мнению учителей - впереди планеты всей. но это порождает проблемы с поведением.
пс
имхо про иностранный.... если вы будете учить иностранный 1-2-3 раза в неделю - это все усилия в Ж-пу. иностранный надо учить ежедневно, полчаса в день, но ежедневно. хороший УМК в помощь, акцент на аудировании и разговорах в диалоге (мультяшки в помощь). идти монотонно по УМК и не прыгать выше головы ребенка. пока не переварил текущий юнит, в новый ни ногой. все. больше ничего не надо.

если английский - то вам сюда

Oxford Phonics World
....
добавлю по школьному курсу
Family and Friends 2nd edition https://vk.com/pages?oid=-45671400&p...ds_2nd_edition
курс неплох, интересная интерактивная часть на диске
есть еще грамматика от первого издания FF - Grammar Friends https://vk.com/wall-51506472?q=Frien...D1%81%20Oxford чтобы было понятно что там за интерактив, можно посмотреть тут https://www.youtube.com/watch?v=7d2zP6QL-5A

СераяМышь, я вами восхищаюсь. серьезно. но получается у школы нет никаких шансов на новые открытия в сравнении с вами может, дать ребенку возможность познать что-то на уроке? я вот сама не знаю, как правильно... я читаю вас и не могу понять для себя: если я так же всесторонне не буду дома разбирать всю науку, то как пойдет процесс учебы у моего ребенка? со мной в детстве разбирали только сложные для меня моменты: "из пункта А в пункт Б с разными скоростями..." (это был кошмар моей начальной школы) и немного физики в старшей школе. могли послушать сочинение, если я просила мнения взрослых. остальное было на моей совести))) мама вообще не знала, что я прохожу. папа вникал по требованию. иногда родители удивлялись, что я мало уделяю времени урокам, но проверять не проверяли - доверие и оценки были показателем.

я ж не запрещаю школе креативить. вперед на мины.

[Innuleska]

Девочки, порекомендуйте книгу, для девочки, от куда берутся дети
уже ответ, доктор с животика достает, не проходит, нужны детали

"Давай поговорим про ЭТО". Я о ней писала у себя в жж: http://innuleska.livejournal.com/1019904.html

[СераяМышь]

нарыла в сети
http://news.liga.net/articles/politi...sentyabrya.htm

В преподавании английского языка тоже переходят от письменной речи к разговорной. Раньше уже для первого класса существовало требование, что дети должны уметь писать слова, словосочетания и предложения. "Первый класс, шесть лет, дети еще не умеют писать даже на родном языке. А английский - один раз в неделю. Это неэффективно. Поэтому обновленная программа предусматривает устный вводный курс в первом семестре 1 класса, письмо вводится только во втором семестре, и только буквы и простые слова.
И наконец в Украине начнут, как во всем цивилизованном мире, учить писать на английском языке шрифтом print script, это полупечатные буквы.
Рукописный шрифт времен Шекспира, честно говоря, уже практически не используется, и даже в Британии и США детей учат писать полупечатными буквами", - утверждает Коберник.

выловлю англичанку нашу и задам вопрос - зачем и почему наши дети учат прописные буквы

[AprilApril]

вот я из той части родителей, которые не понимают в чем суть этих новаций.
лучше бы программу подрихтовали, начинка у нее - так себе.

чтобы не быть голословной.
математика. где последовательности? где римская нумерация? где работа с отрезками, числовой, геометрический?

Добро пожаловать в ИУ, там все это есть. Я не совсем поняла, что в данном случае имеется в виду под термином "формулы", но по комментам ниже поняла, что это переменные и уравнения. В ИУ тоже есть.

[СераяМышь]

Добро пожаловать в ИУ, там все это есть.

ИУ меня не прельщает. мы как-то сами

[AprilApril]

ИУ меня не прельщает. мы как-то сами

Это я к тому, что подрихтованные программы всё же есть Хоть я бы сказала, что они либо недориктованные, либо перерихтованные

[ВиШНя В ШоКоЛаДе]

нарыла в сети
http://news.liga.net/articles/politi...sentyabrya.htm

выловлю англичанку нашу и задам вопрос - зачем и почему наши дети учат прописные буквы

Мы в обычной школе, в том смысле что без углублённого иностр.языка. Английский по А.Несвит и печатной тетради-прописные не учат, пишут совсем немного буквы и слова. Но и английский раз в неделю