Первоклашки 2015! Объединяемся!!!

[Таня_Охотник]

они, учителя, почти все такие. Вот это я и называю "пережитком советской системы". Как по мне, сейчас еще хуже)))

ну не все, канеш) А многие, увы и ах, заложники нашей системы(

[Юстина]

пусть будет по- вашему.
Я уверена, что опечатки на сайте все равно не остановят родителей, которые по каким - то причинам выбрали именно это учебное заведение.

Безусловно. Я ж не об этом. В нашей школе текст от имени администрации, размещенный в дневнике, вообще жесть. Хотя школа в целом неплохая. Прекрасно понимая, что школа не даст необходимого уровня знаний, мы добираем с помощью самообучения.

Сайт нашла, вижу не столько ошибки, сколько опечатки.
Опечатки надо исправлять))

[Забияка]

Девочки, как детки записывают домашнее задание? Дневники есть?
У нас нет дневников, ужасно не удобно. Сказала учитель начнем вести дневник со второго класса. Домашку каждый родитель переписывает себе в блокнот.

У нас ведется дневник со второй или третьей недели обучения. ДЗ каждый день пишется на доске и кто-гибудь скидывает фото в группу в вайбере - очень удобно.

Но больше мне не по душе условности ... все эти клеточки-отступы (какая разница 3 клетки между столбиками или 5? раньше я бы сказала, это приучает к внимательности и пр., фигушки - это только навязывает ненужные комплексы).

ну, мне кажется, это необходимо: научить ребенка как правильно. Если не научить всех писать (хотя бы поначалу) по какому-то шаблону и единым правилам, то будет ерунда: кто-то пишет буквами в три сточки, кто-то мельчит, у кого-то все слова к кучку собираются... Если уж дети пишут в тетрадях, то там должен быть максимальным порядок. Разве нет?

[Юстина]

Что делать? Придерживаться своего мнения или прогнуться?

У нас учитель несколько раз исправляла правильное на неправильное. Я сказала писать правильно, даже если снизят отметку. К чести учителя, она признала, что ошибалась (сама сказала об этом детям, без нашего давления).

[Кимон]

ну, мне кажется, это необходимо: научить ребенка как правильно. Если не научить всех писать (хотя бы поначалу) по какому-то шаблону и единым правилам, то будет ерунда: кто-то пишет буквами в три сточки, кто-то мельчит, у кого-то все слова к кучку собираются... Если уж дети пишут в тетрадях, то там должен быть максимальным порядок. Разве нет?

да, конечно да. Порядок должен быть. Но когда конторольная выполнена совершенно правильно и ребенок еще и дополнитнльную задачу решил, а ставиться оценка "9", т к он в ответе допустил одну!!!, всего одну грамматическую ошибку, как-бы неправильно. Да?

[Sunlia]

Прекрасно понимая, что школа не даст необходимого уровня знаний, мы добираем с помощью самообучения.

)

Вот я тоже это понимаю и вижу на практике, что без самообучения никак.
Возникает тогда глупый вопрос... зачем ходить в школу?
Просто пример... нам в первой четверти учитель на встрече с родителями говорила, что не все дети читают - и это плохо....
Елки, но дети ж пришли в школу учиться читать в том числе....
И получается по букварю выучили часть алфавита, а читать уже должны бегло
СБ, что мы научились читать до школы.

[Таня_Охотник]

ну, мне кажется, это необходимо: научить ребенка как правильно. Если не научить всех писать (хотя бы поначалу) по какому-то шаблону и единым правилам, то будет ерунда: кто-то пишет буквами в три сточки, кто-то мельчит, у кого-то все слова к кучку собираются... Если уж дети пишут в тетрадях, то там должен быть максимальным порядок. Разве нет?

а кто сказал, что правильно - это 3 клеточки между столбиками? Дядя с министерства? И что правильно писать ручкой в процессе учебы? это выгодно кому, в первую очередь? Явно, что не ребенку. И почему порядок в тетрадке нельзя измерить другими параметрами, а не равными отступами слева или между работами?
Я не говорю о правильности написания букв и их размерах, а вот именно о тех ненужных, доставшихся нам с тех времен, правилах.
Почему ребенок, в процессе своего обучения (чем, в принципе, и занимаются в школе) не может спокойно вытереть ластиком найденную ошибку, а должен обязательно ее перечеркнуть? Да еще и не либо-как и либо-чем? Почему мы, набирая текст, просто убираем ошибку, а не исправляем ее?

И еще о порядке. У каждого свое понимание порядка)) Вот у меня на рабочем столе есть все)) - но это мой порядок, и если кто-то наведет там свой, пользы и толку для меня от этого не будет. Если какому-нибудь ребенку для запоминания чего-то надо нарисовать что-то, почему он не имеет право это сделать? Почему это будет приравниваться к непорядку? Они же учатся, а не пишут заявление в суд или официальное письмо, поэтому, для меня, неважно какими методами и способами, главное - результат.

[Sunlia]

с
Почему ребенок, в процессе своего обучения (чем, в принципе, и занимаются в школе) не может спокойно вытереть ластиком найденную ошибку, а должен обязательно ее перечеркнуть? Да еще и не либо-как и либо-чем? Почему мы, набирая текст, просто убираем ошибку, а не исправляем ее?
т.

да, у нас нужно обязательно перечеркнуть ручкой и сверху!!! только сверху написать правильно.

[Кимон]

да, а в математике главное: правильно записать условие задачи. Это главное!!! Даже если задача потом решена неправильно.
А вот если условие записано неправильно, а сама задача решена совершенно правильно, это - неуд)))
я, в первом классе поняв это, некоторое время в шоковом состоянии пребывала)))

[Sunlia]

да, а в математике главное: правильно записать условие задачи. Это главное!!! Даже если задача потом решена неправильно.
А вот если условие записано неправильно, а сама задача решена совершенно правильно, это - неуд)))
я, в первом классе поняв это, некоторое время в шоковом состоянии пребывала)))

У знакомой дочка проходит деление чисел. Ее мама научила делить числа в столбик. Ну понятно, 360 /3 в столбик решается легко и просто.
Учитель такой метод деления не принимает и учит детей делить только ТАК: 300/3 = 100, 60/ 3 = 20, 100+20= 120.

[Таня_Охотник]

У знакомой дочка проходит деление чисел. Ее мама научила делить числа в столбик. Ну понятно, 360 /3 в столбик решается легко и просто.
Учитель такой метод деления не принимает и учит детей делить только ТАК: 300/3 = 100, 60/ 3 = 20, 100+20= 120.

в этом случае мама воспользовалась опережающим обучением) Учитель действует тоже в рамках правил, сначала изучают деление чисел с раскладываем на разрядные числа, а только потом уже в столбик.

[Кимон]

У знакомой дочка проходит деление чисел. Ее мама научила делить числа в столбик. Ну понятно, 360 /3 в столбик решается легко и просто.
Учитель такой метод деления не принимает и учит детей делить только ТАК: 300/3 = 100, 60/ 3 = 20, 100+20= 120.

так они тоже должны научиться. Я не вижу в этом ничего плохого, именно это и проходим сейчас.
а потом уже будет столбик

[Дейнерис]

Девочки, как детки записывают домашнее задание? Дневники есть?
У нас нет дневников, ужасно не удобно. Сказала учитель начнем вести дневник со второго класса. Домашку каждый родитель переписывает себе в блокнот.

У нас задания выкладывают в группах в ВК и Фейсбуке.

Наличие ошибок на сайте - это показатель того, что "уровень обучения" не так высок, как говорят))

Ну, да, Вы ж лучше знаете, чем родители, чьи дети там учатся. И результаты ЗНО тоже не показатель, ага.

Ну причем тут уровень обучения к ошибкам на сайте?
Сайт может наполнять совершенно посторонний человек, который не получал образование в этой школе.

+1000 Самый обычный секретарь мог вносить туда информацию.

[Дейнерис]

ну не скажи. Сайт - это обложка школы. Раз уж его завели, то и делать надо по уму. Будет ли положительное отношение работодателя к соискателю, портфолио которого и резюме содержат куча ошибок?

Тань, зайдите на сайт школы и почитайте текст на главной - он вполне приличный. Мне весь лень было перечитывать, но в первой трети не нашла ни орфорграфических, ни пунктуационных ошибок. Может, конечно, какую-то пропустила, но в целом текст нормальный. Мадам, видать, филолог, поэтому ей бросились в глаза именно СТИЛЛИСТИЧЕСКИЕ ошибки. А много у нас родителей-филологов, способных ТАК ГЛУБОКО копать текст?

перед перечислением нельзя писать "наступні" (в смысле "следующие"), надо - такі (наступна зупинка). Это грубая стилистическая ошибка. И обучение (навчання) не может быть углубленным))). Изучение - да. То есть налицо неправильное употребление слов.

Капец! О чём я и говорила.

школа заявляет о своем высоком уровне.

О высоком уровне гимназии заявляют, прежде всего, РОДИТЕЛИ учащихся. Ну, и сами дети, разумеется.

[Ekat]

а кто сказал, что правильно - это 3 клеточки между столбиками? Дядя с министерства? И что правильно писать ручкой в процессе учебы? это выгодно кому, в первую очередь? Явно, что не ребенку. И почему порядок в тетрадке нельзя измерить другими параметрами, а не равными отступами слева или между работами?
Я не говорю о правильности написания букв и их размерах, а вот именно о тех ненужных, доставшихся нам с тех времен, правилах.
Почему ребенок, в процессе своего обучения (чем, в принципе, и занимаются в школе) не может спокойно вытереть ластиком найденную ошибку, а должен обязательно ее перечеркнуть? Да еще и не либо-как и либо-чем? Почему мы, набирая текст, просто убираем ошибку, а не исправляем ее?

И еще о порядке. У каждого свое понимание порядка)) Вот у меня на рабочем столе есть все)) - но это мой порядок, и если кто-то наведет там свой, пользы и толку для меня от этого не будет. Если какому-нибудь ребенку для запоминания чего-то надо нарисовать что-то, почему он не имеет право это сделать? Почему это будет приравниваться к непорядку? Они же учатся, а не пишут заявление в суд или официальное письмо, поэтому, для меня, неважно какими методами и способами, главное - результат.

Вот прям очень-очень согласна

[Забияка]

а кто сказал, что правильно - это 3 клеточки между столбиками? Дядя с министерства? И что правильно писать ручкой в процессе учебы? это выгодно кому, в первую очередь? Явно, что не ребенку. И почему порядок в тетрадке нельзя измерить другими параметрами, а не равными отступами слева или между работами?
Я не говорю о правильности написания букв и их размерах, а вот именно о тех ненужных, доставшихся нам с тех времен, правилах.
Почему ребенок, в процессе своего обучения (чем, в принципе, и занимаются в школе) не может спокойно вытереть ластиком найденную ошибку, а должен обязательно ее перечеркнуть? Да еще и не либо-как и либо-чем? Почему мы, набирая текст, просто убираем ошибку, а не исправляем ее?

И еще о порядке. У каждого свое понимание порядка)) Вот у меня на рабочем столе есть все)) - но это мой порядок, и если кто-то наведет там свой, пользы и толку для меня от этого не будет. Если какому-нибудь ребенку для запоминания чего-то надо нарисовать что-то, почему он не имеет право это сделать? Почему это будет приравниваться к непорядку? Они же учатся, а не пишут заявление в суд или официальное письмо, поэтому, для меня, неважно какими методами и способами, главное - результат.

Понятие" правильно" подразумевает, что люди о чем-то договорились и решили, что это норма. Точно так же как "жи-ши пиши с буквой и" - кто сказал что это - правильно? Никто конкретно - это то, что взято за общую норму.
Про написание карандашом ничего не скажу - тут согласна.
И да, у каждого свое представление о порядке. Но если ребенка с детства не учить скалывать вещи, игрушки, не бросать мусор на пол - он с детства и будет маленьким свиненком. Хотя есть люди, которых это не парит, для них это - вариант нормы. Но мне кажется, ребенка поначалу нужно научить каким-то стандартам, а уж вырастет, сформируется - пусть живет как ему хочется, в том числе пишет хоть через три строки. Но если он не будет знать как ПРИНЯТО писать, то как он напишет "правильно" это же вышеупомянутое заявление в суд?
Вообщем, ИМХО, свобода самовыражения - это прекрасно. Но не во всех случаях и не во всяком возрасте.

[Кимон]

Забияка - строгая мама.

[Забияка]

Забияка - строгая мама.

нуу,. даже не знаю, мне не кажется , что я мама с перегибами. Просто с переменным успехом пытаюсь приучить ребенка к элементарному порядку, т.к. абсолютно уверена, что жить в гармонии среди хаоса невозможно.
ЗЫ: и да, по гороскопу я педантичная дева)))

[Кимон]

когда ребенка ставят в строгие рамки, у него нет возможности принимать решения. чего от него в дальнейшем зачем-то требуют.
Мы растим свободного раскрепощенного человека.
Ну, по крайней мере, пытаемся)))

[Забияка]

когда ребенка ставят в строгие рамки, у него нет возможности принимать решения. чего от него в дальнейшем зачем-то требуют.
Мы растим свободного раскрепощенного человека.
Ну, по крайней мере, пытаемся)))

Ну зодорово, а я то ращу закомплексованного и зажатого. Хорошо, что в мире будут такие таки прекрасны дети, как Ваши, они будут выгодно отличаться и сиять на фоне моих, серых, стандартных и зажатых.
ЗЫ: писать по установленным не ребенком правилам и поддерживать элементарный порядок - в моем представлении не является "строгими рамками". Но вот, оказывается, сколько разных людей и миров вокруг.