Школа Соробан. Нам 10 рокив!

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

Это понятно, что в будущем он хорошо будет владеть обеими руками и задействует оба полушария. Вопрос вот в чем: что какими руками сейчас делать в этом задание, если ребенок левша? Может я не совсем понятно написала? Постараюсь повторить еще раз. Начало упражнения: карандаш у ребенка в левой руке. Надо ли его зажимать тримя пальцами и делать левой рукой крабик? если в это время правой рукой ( крабиком) он откладывает на счетах нужное количество косточек? Или левая рука только держит карандаш так сказать " на готове" чтобы записать цифры?

Вам конечно держать на готове карандаш в данной ситуации, )) но тренировать упражнение с карандашом левой рукой все равно придется. так как скоро то будем работать обеими руками )))

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

Внимание ! ученикам январских групп просьба не форсировать события. выполнять дз четко по высланному заданию если сказано в задании добавлять один убрать один, добавть два- убрать два , то есть связку *добавил убрал* это не значит решать на счетах 1+ 2 +3 +4 ! тренируйтесь правой и левой рукой это старшим. карандаш правшам в правой, левшам в левой.
младшим- связка с карандашом добавил-убрал 1 . правой и левой рукой. то же самое -карандаш правшам в правой, левшам в левой.

не волнуйтесь. первые занятия всегда вызывают массу вопросов.- у всех все получится. все вникнут )))))

[Натали-Nataly]

Вам конечно держать на готове карандаш в данной ситуации, )) но тренировать упражнение с карандашом левой рукой все равно придется. так как скоро то будем работать обеими руками )))

Понятно, спасибо

[Школа устного счета "Соробан"]

Внимание ! ученикам январских групп просьба не форсировать события.

Чтоб было понятно. Планы уроков для старших
1. учим счеты . откладываем цифры 1-4
2. Откладываем 5-9
3. Арифметические действия 1-4
4. К 3 занятию добавляем +-5
5 Добавляем 6

итд. Теория жуется медленно для того чтоб ребенку было интересно что-то узнавать на уроке НОВОЕ. А фактически у нас тренировка с работой над ошибками.

[Натали-Nataly]

Чтоб было понятно. Планы уроков для старших
1. учим счеты . откладываем цифры 1-4
2. Откладываем 5-9
3. Арифметические действия 1-4
4. К 3 занятию добавляем +-5
5 Добавляем 6

итд. Теория жуется медленно для того чтоб ребенку было интересно что-то узнавать на уроке НОВОЕ. А фактически у нас тренировка с работой над ошибками.

Хочется уточнить по поводу вашей подписи:"счет и стихи одновременно..." Я видела видео-очень впечатляет! Это выходит, что когда ребенок считает по системе Соробан, то он задействует правое полушарие, а когда стих по памяти читает, то тут работает левое. Я правильно понимаю?

[Школа устного счета "Соробан"]

Хочется уточнить по поводу вашей подписи:"счет и стихи одновременно..." Я видела видео-очень впечатляет! Это выходит, что когда ребенок считает по системе Соробан, то он задействует правое полушарие, а когда стих по памяти читает, то тут работает левое. Я правильно понимаю?

Полагаю, тут место для целой диссертации . Я не специалист в области физиологии человека, но то что Вы написали очень похоже на правду. Я думаю точно также. Но это всего лишь предположение. Точный ответ может дать эксперимент (если детка разрешит дядям с тетями обмотать себя электродами)

Даже уточню. Считать чисто правым вряд ли возможно. А вот максимально разгрузить левое - оставив ему лишь управление процессом реально. Короче идет мощный обмен командами между полушариями.

[prosto_olga]

Хочется уточнить по поводу вашей подписи:"счет и стихи одновременно..." Я видела видео-очень впечатляет! Это выходит, что когда ребенок считает по системе Соробан, то он задействует правое полушарие, а когда стих по памяти читает, то тут работает левое. Я правильно понимаю?

Увидев это видео, наша бабушка сказала: ой ужас, это же наверное опасно, это же ненормально)))))))))))

[Школа устного счета "Соробан"]

это же ненормально)))))))))))

Поскольку в Украине на это способны не больше 20 детей то это так. Не норма. Ненормально

[Sirena_S]

Здравствуйте, можно к Вам ребенка записать на обучение? Девочка 6 лет.

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

Sirena_S

напишите умеет ли считать,, до скольки, складывать, отнимать писать цифры, тел. мне в почту [email protected]

[jannett]

Оля, у нас не получается каждый день делать д/з по соробану((( Точне мы делаем каждый день, но разбив на части, то есть не повторяет одно и то же каждый день. Не хватает, к сожалению, времени(((( Я смотрю тут мамочки такие самоотверженые занимаются с детьми: и так, и сяк считают, и наперед идут... Боюсь, как бы мы не отставали потом от коллектива. На выходных до занятия дойдут руки и до картинок мелькающих, а пока толчемся с отработкой пальцев с карандашом. Зарядку для пальчиков прриучились делать каждый деь. Вопрос: упр. Карандаш, счеты, записать, стряхнуть делаем одной привычной рукой?(в смысле стряхивать рукой с карандашом) И не получается у нас указательным пальцем одним движением поднять небесные. Оля, хочу попросить Вас на занятии хоть по несколько минуток, по возможности, по заниматься с каждым над ошибками, то есть пробежаться по домашке, вдруг что-то делали не так. Чтоб изначально уже исправить промахи. Можно? Заранее благодарна!

[Школа устного счета "Соробан"]

70% времени первого урока - повторение прошлого. Это закон. Мне нужна результативность 100% а не 2 гения на школу.
Первые уроки - вообще постепенная раскачка. Ведь много детей за парту впервые село.

[Школа устного счета "Соробан"]

И еще, родители, не волнуйтесь. Если учитель увидит что ребенок где-то недорабатывает - Вас после занятия отзовут и скажут, как скорректировать общее задание. Мы с вами в одной лодке и у нас абсолютно одни и те же цели.

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

Оля, у нас не получается каждый день делать д/з по соробану((( Точне мы делаем каждый день, но разбив на части, то есть не повторяет одно и то же каждый день. Не хватает, к сожалению, времени(((( Я смотрю тут мамочки такие самоотверженые занимаются с детьми: и так, и сяк считают, и наперед идут... Боюсь, как бы мы не отставали потом от коллектива. На выходных до занятия дойдут руки и до картинок мелькающих, а пока толчемся с отработкой пальцев с карандашом. Зарядку для пальчиков прриучились делать каждый деь. Вопрос: упр. Карандаш, счеты, записать, стряхнуть делаем одной привычной рукой?(в смысле стряхивать рукой с карандашом) И не получается у нас указательным пальцем одним движением поднять небесные. Оля, хочу попросить Вас на занятии хоть по несколько минуток, по возможности, по заниматься с каждым над ошибками, то есть пробежаться по домашке, вдруг что-то делали не так. Чтоб изначально уже исправить промахи. Можно? Заранее благодарна!

Во первых. Что за волнение? Вс е сразу и не надо. У каждого ребенка занятия дома "идут" индивидуально. От того что вы отточите упражнение для пальчиков и связку с карандашом - только плюс . Мелкая моторика еще никому никогда не была во вред. самоотвержкнным мамочкам выражена просьба не обгонять теорию и не давить дитятку практикой наперед. ДА- соробан увлекает,любопытен и особенно если получается- желание считать сразу трехзначные возникает у любого. Не надо гнать лошадей. Картинки на уроках на предпоследней скорости определяли все дети. Косточки в самом деле не удобно сразу обнулить на счетах. Мне тоже ))))) связку с карандашом делаем привычной рукой. Откладывать косточки тренуруемся поочереди правой и левой. По домашке не просто будет пробежка а глобальная работа. Если материал не усвоен-будем долбить еще. Дальше никто не пойдет с неправильным стартом . Это однозначно. По поводу "отставать" даже слышать не хочу)))))). Времени нет. Верю. Первые шаги достаточно по 10 -15 мин несколько раз в день. И не надо терять равновесие)))))( это я про ваше волнение))

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

70% времени первого урока - повторение прошлого. Это закон. Мне нужна результативность 100% а не 2 гения на школу.
Первые уроки - вообще постепенная раскачка. Ведь много детей за парту впервые село.

Вот вот.!!!!!! (Не видела ответа. Ответила потом увидела)

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

После урока будет еще легкий ликбез )))))))для родителей. Как ,впрочем , и у всех групп.

[Матя]

Оля, у нас не получается каждый день делать д/з по соробану((( Точне мы делаем каждый день, но разбив на части, то есть не повторяет одно и то же каждый день. Не хватает, к сожалению, времени((((

мы тоже делаем не все ((((((и времени не хватает и сын противиться
и все не могу понять как он считает по соробану или нет((((

и также переживаю что будет отставать от других и в силу возраста и в силу противности характера

[Матя]

Косточки в самом деле не удобно сразу обнулить на счетах.

а как их правильно обнулять?

[jannett]

Во первых. Что за волнение? Вс е сразу и не надо. У каждого ребенка занятия дома "идут" индивидуально. От того что вы отточите упражнение для пальчиков и связку с карандашом - только плюс . Мелкая моторика еще никому никогда не была во вред. самоотвержкнным мамочкам выражена просьба не обгонять теорию и не давить дитятку практикой наперед. ДА- соробан увлекает,любопытен и особенно если получается- желание считать сразу трехзначные возникает у любого. Не надо гнать лошадей. Картинки на уроках на предпоследней скорости определяли все дети. Косточки в самом деле не удобно сразу обнулить на счетах. Мне тоже ))))) связку с карандашом делаем привычной рукой. Откладывать косточки тренуруемся поочереди правой и левой. По домашке не просто будет пробежка а глобальная работа. Если материал не усвоен-будем долбить еще. Дальше никто не пойдет с неправильным стартом . Это однозначно. По поводу "отставать" даже слышать не хочу)))))). Времени нет. Верю. Первые шаги достаточно по 10 -15 мин несколько раз в день. И не надо терять равновесие)))))( это я про ваше волнение))

Спасибо! Трошки полегчало)))) будем потихоньку заниматься.

[Школа устного счета "Соробан"]

и сын противиться

Тааак. Давайте уберем насилие!!! Отбить охоту в первую неделю легко.

Знаете какой мой любимый рычаг давления на детей? "Если не будешь стараться - больше сюда не придешь" Не отнимайте этот рычаг у нас!!!