Девочки, непросто все это. С музыкой-тут еще большую роль играет правильный выбор инструмента для ребенка. Бывает, вроде и данные неплохие, и усидчивость есть, а не идет. Поменяли инструмент(если возраст позволяет)-и совсем другое дело. Как правильно выбрать-никто не знает, у кого-то случай, у кого-то стечение обстоятельств, у кого-то интуиция.
А вообще считаю, что "само" падает только вниз. Вверх нужно толкать. Для того к каждому ребенку и приставлено о два родителя( или по одному, часто даже результативней) Искусство это такая штука, к которой нужно хорошенько приложиться. Ежедневные занятия, и все такое. Главная цель музыкальной школы-привить любовь к музыке. А дальше уже у кого как )
Но, поработав с детьми, и в музыкальной школе, и в спец.школе-десятилетке при консерватории для одаренных детей-могу сказать совершенно определенно, что одна из главных музыкальных способностей -это усидчивость. Слух можно развить, чувство ритма-здесь сложнее, но тоже не криминал. Но без попочасов-никуда. На более сложных произведениях без этого-не справиться.
Так что нарабатывайте с детьми "попочасы"

Нам не нужны талантливые дети, нам нужны талантливые мамы (с)

Да, и статистика показывает, что успехи лучше у детей, желания чьих мам в детстве не реализовались )
Bookmarks