Лицей информационных технологий

[cat_fluffy_28]

Ви не можете не погодитись, що будь який ліцей (в тому числі ЛІТ) ніяким чином не впливає на навчальні здібності учнів. Він отримує їх (учнів) вже готовими. Єдине, що їм потрібно - відібрати найкращих і підтримувати їх рівень. Завдяки піаркомпаніям найкраще в нашому регіоні це виходить у ЛІТа. Тим, хто вчився ТІЛЬКИ в ЛІТі, або ТІЛЬКИ в якихось інших гімназіях, ліцеях і т.п. важко порівнювати, тому, що кожен буде хвалити своє (де йому було краще). Основна задача (хтось заперечує?) шкіл, ліцеїв, гімназій і т.п., це підготовка до вступу у ВУЗ (звичайно на бюджет ). Не знаю у скільки обходиться така підготовка на сьогодні у ЛІТІ, але роки 3-4 тому навчання в іншому ліцеї з гарантією отримання знань, необхідних для вступу на бюджет (туди, куди захотілося!) обійшлося батькам на порядок (в 10 разів, а не в 2) менше, ніж в ЛІТі. Риторичне питання - навіщо платити в 10 разів більше, якщо результат однаковий?
П.С. З досвіду навчання і оплати в двох ліцеях (один з них ЛІТ)

Кстати, да. Интересная мысль

[lisa_alisa]

Я частный репетитор.

Трындец. И это на протяжении кучи коментов Вы впаривали народу о методиках, всеобщей любви к Вам учеников, о том, как надо и как не надо учить детей, как любить всех или не всех подряд...
Настоятельно рекомендую Вам войти в разноуровневый полнокомплектный класс и, используя там свои умения и навыки, сделать хотя бы один выпуск. Лишь только тогда, полагаю, у Вас появится моральное право поучать практикующих учителей как надо и как не надо учить, а главное - критиковать их. Ибо "кто знает - тот делает, кто не знает - тот учит как надо делать"(с)

[Fisler]

Мені здається, весь цей флуд - не дуже замаскована антиреклама, щоб не втрачати учнів, які хочуть ходити до школи не за оцінками, а за знаннями.

"Возмездие" как всегда право.
"негативщики" - одна шайка-лейка - все друг у друга в друзьях.
Антиреклама у нас в крови. Рецепт простой вспомните «Собаку на сене»: «в прелестях ищите недостатки».
Важно и то, что никто из "стонущих" даже не пытается изменить то, что его не устраивает.
Нет, лучше учиться не один год у тех, кто не нравится, а потом дружно жаловаться на жизнь
- видимо это такая особая национальная забава, не случайно Мазох из Львова.
И давайте посмотрим, кто дает советы как и кому учить:
1) Человек, недавно закончивший вуз и работающий репетитором, наверное не видевший школу в глаза, но при этом считающий себя великим педагогом.
2) Человек, который считает, что учебные заведения ничему не учат, т.е. ему не повезло с преподавателями, оно и понятно, он хотел, чтобы его учили из альтруизма те, за которыми он даже не признает право зарабатывать себе на жизнь.
3) Несостоявшийся водитель также почему-то обеспокоен информационными технологиями...
По моему диагноз очевиден.
Проблемный человек всегда ищет вину в других, не имея смелости признать свои проблемы.

[DowJones]

"Возмездие" как всегда право.
"негативщики" - одна шайка-лейка - все друг у друга в друзьях.
Антиреклама у нас в крови. Рецепт простой вспомните «Собаку на сене»: «в прелестях ищите недостатки».
Важно и то, что никто из "стонущих" даже не пытается изменить то, что его не устраивает.
Нет, лучше учиться не один год у тех, кто не нравится, а потом дружно жаловаться на жизнь
- видимо это такая особая национальная забава, не случайно Мазох из Львова.
И давайте посмотрим, кто дает советы как и кому учить:
1) Человек, недавно закончивший вуз и работающий репетитором, наверное не видевший школу в глаза, но при этом считающий себя великим педагогом.
2) Человек, который считает, что учебные заведения ничему не учат, т.е. ему не повезло с преподавателями, оно и понятно, он хотел, чтобы его учили из альтруизма те, за которыми он даже не признает право зарабатывать себе на жизнь.
3) Несостоявшийся водитель также почему-то обеспокоен информационными технологиями...
По моему диагноз очевиден.
Проблемный человек всегда ищет вину в других, не имея смелости признать свои проблемы.

А Вы, видимо, специалист по установке диагнозов по интернету? Еще один диванный психолог? Почему вы обсуждаете участников дискуссии? Вы считаете переход на личности нормальной формой ее ведения? Тактика типа "не атакуй точку зрения - атакуй оппонента"?
Я, например, добавил кэт_флаффи в друзья потому, что увидел, что она никого не оскорбляет и с ней можно спокойно обсудить что-то. Мне далеко не полностью близка ее точка зрения, но она нормально разговаривает.

Насчет "учиться не один год у тех, кто не устраивает". Я учился у кого было и чему было. Лицей мне много в дал в плане поведения с неадекватными людьми из числа преподавателей, и в вузе я уже меньше переживал, что преподы бывают ненормальными.

Если же хотите обсуждать участников дискуссии - начните с себя, расскажите кто вы такой, чего достигли, в чем эксперт. Я послушаю с удовольствием.

[DowJones]

Трындец. И это на протяжении кучи коментов Вы впаривали народу о методиках, всеобщей любви к Вам учеников, о том, как надо и как не надо учить детей, как любить всех или не всех подряд...
Настоятельно рекомендую Вам войти в разноуровневый полнокомплектный класс и, используя там свои умения и навыки, сделать хотя бы один выпуск. Лишь только тогда, полагаю, у Вас появится моральное право поучать практикующих учителей как надо и как не надо учить, а главное - критиковать их. Ибо "кто знает - тот делает, кто не знает - тот учит как надо делать"(с)

"Сперва добейся". Ну как без этого. Учителям тяжело, поэтому можно вести себя непедагогично. Отличная стратегия.

[aglaya]

"Сперва добейся". Ну как без этого. Учителям тяжело, поэтому можно вести себя непедагогично. Отличная стратегия.

Не в этом дело. Я лично знаю прекрасного репетитора, которая ,придя на работу в школу, только развела руками: "Ну я же не могу всех научить"

[lisa_alisa]

"Сперва добейся". Ну как без этого. Учителям тяжело, поэтому можно вести себя непедагогично. Отличная стратегия.

Да, именно так. Сперва добейся. Мадам пока ничего не добилась, но камнями бросается вовсю.
Причем тут тяжело или легко? Кто именно ведет себя непедагогично? Мадам, которая охаяла всех подряд или все тот самый математик, который сказал, что у нее нет способностей к логическому мышлению? Кстати, солидарна с математиком, таки нет. И вся вина математика в том, что он ей сказал правду, а не стал юлить и заигрывать. Не проявил того самого двоемыслия, о котором я писала.

[lisa_alisa]

Я, например, добавил кэт_флаффи в друзья потому, что увидел, что она никого не оскорбляет и с ней можно спокойно обсудить что-то. Мне далеко не полностью близка ее точка зрения, но она нормально разговаривает.

Прошу прощения, что вмешиваюсь в неадресованный мне комментарий. Но Кэт_флаффи первая оскорбила преподавателей лицея напрямую, зная, что они не в состоянии тут себя защитить, упомянув о большинстве, взятках, вымогательствах и пр. Это уже есть заведомая ложь, ибо наверняка она не знакома с большинством лицейских учителей, тем более работающих сейчас. И косвенно она оскорбила участников дискуссии - преподавателей, придав чрезмерную важность своей персоне, отчасти выставив себя тем, кем не является в действительности.
Поэтому может быть не стоит перетряхивать тему кто кого оскорбил и "а ты кто такой". Во всяком случае, кроме кэт, никто из участников больше не выставлял себя знатоком педагогики и математики и не занимался поучениями.

[Fisler]

А Вы, видимо, специалист по установке диагнозов по интернету? Еще один диванный психолог? Почему вы обсуждаете участников дискуссии? Вы считаете переход на личности нормальной формой ее ведения?
Если же хотите обсуждать участников дискуссии - начните с себя, расскажите кто вы такой, чего достигли, в чем эксперт. Я послушаю с удовольствием.

Я стараюсь, как могу следовать, теме топика. Если захочу рассказать о себе - создам отдельный топ.
Здесь высказываюсь, т.к. знаю о лицее не по-наслышке, учил ребенка, может внуков приведу.
Знаю многих преподов лицея и их уважаю. Мне больно видеть как некомпетентные люди крутят одну пластинку оскорбляя их, но в то же время болезненно требуя уважение к себе.
Участник дискуссии, который голословно оскорбляет должен быть готов к ответу за клевету. Я не нападаю, я просто показываю причины приведшие автора к соответствующим выводам.

[cat_fluffy_28]

Трындец. И это на протяжении кучи коментов Вы впаривали народу о методиках, всеобщей любви к Вам учеников, о том, как надо и как не надо учить детей, как любить всех или не всех подряд...
Настоятельно рекомендую Вам войти в разноуровневый полнокомплектный класс и, используя там свои умения и навыки, сделать хотя бы один выпуск. Лишь только тогда, полагаю, у Вас появится моральное право поучать практикующих учителей как надо и как не надо учить, а главное - критиковать их. Ибо "кто знает - тот делает, кто не знает - тот учит как надо делать"(с)

Я работала в школе. И всё получалось. Все мои ученики меня помнят и любят. Как и я их.

[Страннег]

Все мои ученики меня помнят и любят.

Ой ли? Что же не задалось?

[cat_fluffy_28]

Да, именно так. Сперва добейся. Мадам пока ничего не добилась, но камнями бросается вовсю.
Причем тут тяжело или легко? Кто именно ведет себя непедагогично? Мадам, которая охаяла всех подряд или все тот самый математик, который сказал, что у нее нет способностей к логическому мышлению? Кстати, солидарна с математиком, таки нет. И вся вина математика в том, что он ей сказал правду, а не стал юлить и заигрывать. Не проявил того самого двоемыслия, о котором я писала.

Откуда вывод, что ничего не добилась? Если решила, что репетиторская деятельность для меня лучше, чем работа в школе, значит, не добилась? Да, не хочу воевать со столетними бабульками за часы и кабинет, но разве это значит, что с классом не получается. Еще раз скажу, почти все мои ученики у меня в друзьях в социальных сетях, в отличие от их теперешних учителей. И откуда вывод, что у меня нет логического мышления? По поводу математики, люди меня сами попросили. И довольны результатами. А в основном я преподаю английский, для этого тоже нужно логическое мышление. Как можно так делать выводы и ставить диагнозы?

[cat_fluffy_28]

Ой ли? Что же не задалось?

Не захотела воевать с бабульками за часы и кабинет.

[aglaya]

По поводу математики, люди меня сами попросили. И довольны результатами. А в основном я преподаю английский

Просто без комментариев))

[cat_fluffy_28]

А Вы, видимо, специалист по установке диагнозов по интернету? Еще один диванный психолог? Почему вы обсуждаете участников дискуссии? Вы считаете переход на личности нормальной формой ее ведения? Тактика типа "не атакуй точку зрения - атакуй оппонента"?
Я, например, добавил кэт_флаффи в друзья потому, что увидел, что она никого не оскорбляет и с ней можно спокойно обсудить что-то. Мне далеко не полностью близка ее точка зрения, но она нормально разговаривает.

Насчет "учиться не один год у тех, кто не устраивает". Я учился у кого было и чему было. Лицей мне много в дал в плане поведения с неадекватными людьми из числа преподавателей, и в вузе я уже меньше переживал, что преподы бывают ненормальными.

Если же хотите обсуждать участников дискуссии - начните с себя, расскажите кто вы такой, чего достигли, в чем эксперт. Я послушаю с удовольствием.

+100500

[Страннег]

Да идите уже спать, что ж Вам всё так неймёдцо?

[cat_fluffy_28]

Просто без комментариев))

Да, многим этого не понять. Как не понять и моего мужа, а также папу одного из учеников, которые, имея диплом физика, работают программистами... Или им надо срочно бросать работу и 5 лет учиться на программистов?

[cat_fluffy_28]

Да идите уже спать, что ж Вам всё так неймёдцо?

Так сами ж не спите Вот это дожились - уже форумчане спать укладывают...

[cat_fluffy_28]

[cat_fluffy_28]

Да, именно так. Сперва добейся. Мадам пока ничего не добилась, но камнями бросается вовсю.
Причем тут тяжело или легко? Кто именно ведет себя непедагогично? Мадам, которая охаяла всех подряд или все тот самый математик, который сказал, что у нее нет способностей к логическому мышлению? Кстати, солидарна с математиком, таки нет. И вся вина математика в том, что он ей сказал правду, а не стал юлить и заигрывать. Не проявил того самого двоемыслия, о котором я писала.

Хорошо, а если даже сделать вывод, что его нет, это крест? Это всё равно, что ног нет? Развить его никак нельзя? С ним только надо родиться?