Моего ребенка ударила учительница

[Я-яя]

Встречный вопрос- а если педагог ударит чужого ребенка, кот. бил и издевался над вашим? Тоже пойдете его загрызать? Или это только на своих распространяется? Я вот тоже не понимаю, что должен был сделать ребенок, чтоб его стукнуть книжкой.

В этом случае должны родители ребенка, которого ударили, разбираться.
Или Вы считаете, что существуют ситуации, при которых учитель имеет право поднимать руку?

[Сиеста]

В этом случае должны родители ребенка, которого ударили, разбираться.
Или Вы считаете, что существуют ситуации, при которых учитель имеет право поднимать руку?

Видела ситуацию при кот. учителю разнимая дерущихся детей, пришлось несколько раз ударить зачинщика, чтобы оторвать его от жертвы. Увы, ни слова, не угрозы позвать директора, действия никакого на хулигана не произвели.

[Я-яя]

Видела ситуацию при кот. учителю разнимая дерущихся детей, пришлось несколько раз ударить зачинщика, чтобы оторвать его от жертвы. Увы, ни слова, не угрозы позвать директора, действия никакого на хулигана не произвели.

Если ребята серьезно дерутся, то подзатыльник их не остановит. Поэтому сразу вырисовывается картинка - учитель подходит к куче-мале и ударом кулака несколько раз в голову прекращает драку.
У нас в школе во время драки старшеклассников учитель всегда просила других ребят рязнять дерущихся. И на этом критический момент был остановлен. Дальше уже директор и т.д.
Но ударить ученика младших классов - это преступление.

[Valna]

Мда.Нельзя таким "учителям" работать с детьми. Не любишь детей и не знаешь,как с ними справится(без рукоприкладства) - нефиг идти на такую работу.

+миллион. сама работала с детками - это просто жуть. даже не важно кто от кого защищался, норм. педагог не мог до такого довести

[Чорна вівця]

Подниму-ка тему, только уже с другого ракурса.
Моего родственника, учителя высшей категории со стажем 25 лет, в прошлом директора этой школы, обвиняют в аморальном поведении и применении рукоприкладства.

Смоделированная ситуация (со слов учителя, со слов свидетелей, опрошенных милицией).
10 класс. Идет урок. Один из учеников (проблемный, за непродолжительный период сменено 6 школ) что-то увлеченно делает под партой (как оказалось - какая-то книга). Делается замечание не отвлекаться, и спрятать это что-то в сумку. Никакой реакции. Делается повторное замечание с такой же просьбой (для нынешних учителей - вполне обыденная ситуация). Затем делается предупреждение, что чтобы это ни было забирается до конца урока - опять же - реакция ноль.
Учитель, приблизившись к этому ученику, говорит:
- Ну что, отдавай что там у тебя.
- не отдам.
- Давай-давай.
- нет, я вам не мешаю.

В это время учитель находится за плечом школьника. Посторонняя книга у ученика в руках. Делается попытка взять ее. Ученик отгораживается спиной и прячет руки вместе с книгой под партой, прикрываясь своим телом. Предпринимается еще одна попытка - достать через другое плечо. Безрезультатно. Учитель совершенно спокойно берет ученика за локоть, удерживая его, тянется, изымает книгу (как оказалось - Хиромантия), кладет на стол, и говорит ученику:
- пошли к директору школы;

Встают, идут. По пути встречают завуча. Учитель завучу: пожалуйста, разберитесь с ним и научите, как себя нужно вести на уроке. Передал ученика завучу, вернулся в класс.
Через какое-то время тот возвращается и молча идет на свое место. Учитель:
- Погоди, так в класс не заходят.
- Можно зайти в класс?
- нет. Что еще нужно сделать\сказать за свое поведение?
- извините меня за мое поведение. Можно сесть на место?
- проходи, садись.

О ситуации забыли, на следующий день сдается заявление в милицию о применении насилия над учащимся и фиксируется наличие легких телесных повреждений (царапина на шее около 2 см) Документ о фиксации побоев датирован следующим днем после инцидента.
После этого был разговор с родительницей, матерью-одиночкой, временно безработной, которая предложила найти компромисс, заявив дословно: "что вы мне можете предложить?"

Дело уже приобрело резонанс (благодаря раскрутке эпизода и нагнетания эмоций в одной из социальных сетей),
директор школы предложил написать заявление об уходе учителя, иначе угрожает его уволить по статье за аморальное поведение. Учитель своей вины не находит, надеется на объективное расследование милицией, и, возможно прокуратурой. Мать ученика (последнее место работы - журналист, Киев) грозится если дело замнут довести его до Генеральной прокуратуры.

Вот так.

P.S. Милиция считает, что дело не стоит и выеденного яйца, а мать и сын рвут и мечут не на шутку.
P.P.S. При этом многие друзья и знакомые, когда слышат об этой ситуации, полагают, что учитель ударил ребенка, и даже при этом на стороне учителя, ведь как иначе как могло появится заявление в милиции? (милиция факт ударов\оплеух и прочее опровергает)

[Чорна вівця]

Любопытно, что этот учитель пользуется весомым авторитетом в школе не только у учителей, родителей, а и у самих школьников, которые в данном случае на стороне учителя.
И вы не представляете, сколько провокаций для мнимого самоутверждения идет со стороны школьников.

А сколько зажигалок и спичек изымается, когда детки палят снизу парту, идет дым, и учитель не может сразу понять, откуда пахнет паленым, а можете ли вы представить, что ученики в наше время могут сказать учителю: "да заткнись ты, сука" (не единичный случай), и не предусмотрено мер наказания за такое поведение, а факты, когда ученика просят набрать воды в бутылку для полива цветов, а он туда мочится, а когда гадят на парты, пока в классе никого нет, а когда звучит ненормативная лексика в адрес учителя, хамское поведение в отношение учителя? Вот с чем сталкивается сегодня в школе учитель.

При этом школьника за это: нельзя выгнать из класса, нельзя обругать, нельзя к нему прикоснуться, нельзя поставить неудовлетворительную оценку.

Многие учителя, особенно женщины, просто проглатывают, делая вид, что не замечают такого поведения, но каждый раз идет прогрессирование хамства, если не принимаются меры по его пресечению.

И провокации идут с завидным постоянством, будь-то:
(ученик учителю в спину) "та надоел уже, козел"
(учитель поворачивается) "что ты сказал?"
(ученик в ответ) "ничего, вам послышалось".

[Чорна вівця]

Ну где же вы, родители, учителя? Прокомментируйте вышенаписанное)

[Я-яя]

Подниму-ка тему, только уже с другого ракурса.
Моего родственника, учителя высшей категории со стажем 25 лет, в прошлом директора этой школы, обвиняют в аморальном поведении и применении рукоприкладства.

Смоделированная ситуация (со слов учителя, со слов свидетелей, опрошенных милицией).
10 класс. Идет урок. Один из учеников (проблемный, за непродолжительный период сменено 6 школ) что-то увлеченно делает под партой (как оказалось - какая-то книга). Делается замечание не отвлекаться, и спрятать это что-то в сумку. Никакой реакции. Делается повторное замечание с такой же просьбой (для нынешних учителей - вполне обыденная ситуация). Затем делается предупреждение, что чтобы это ни было забирается до конца урока - опять же - реакция ноль.
Учитель, приблизившись к этому ученику, говорит:
- Ну что, отдавай что там у тебя.
- не отдам.
- Давай-давай.
- нет, я вам не мешаю.

В это время учитель находится за плечом школьника. Посторонняя книга у ученика в руках. Делается попытка взять ее. Ученик отгораживается спиной и прячет руки вместе с книгой под партой, прикрываясь своим телом. Предпринимается еще одна попытка - достать через другое плечо. Безрезультатно. Учитель совершенно спокойно берет ученика за локоть, удерживая его, тянется, изымает книгу (как оказалось - Хиромантия), кладет на стол, и говорит ученику:
- пошли к директору школы;

Встают, идут. По пути встречают завуча. Учитель завучу: пожалуйста, разберитесь с ним и научите, как себя нужно вести на уроке. Передал ученика завучу, вернулся в класс.
Через какое-то время тот возвращается и молча идет на свое место. Учитель:
- Погоди, так в класс не заходят.
- Можно зайти в класс?
- нет. Что еще нужно сделать\сказать за свое поведение?
- извините меня за мое поведение. Можно сесть на место?
- проходи, садись.

О ситуации забыли, на следующий день сдается заявление в милицию о применении насилия над учащимся и фиксируется наличие легких телесных повреждений (царапина на шее около 2 см) Документ о фиксации побоев датирован следующим днем после инцидента.
После этого был разговор с родительницей, матерью-одиночкой, временно безработной, которая предложила найти компромисс, заявив дословно: "что вы мне можете предложить?"

Дело уже приобрело резонанс (благодаря раскрутке эпизода и нагнетания эмоций в одной из социальных сетей),
директор школы предложил написать заявление об уходе учителя, иначе угрожает его уволить по статье за аморальное поведение. Учитель своей вины не находит, надеется на объективное расследование милицией, и, возможно прокуратурой. Мать ученика (последнее место работы - журналист, Киев) грозится если дело замнут довести его до Генеральной прокуратуры.

Вот так.

P.S. Милиция считает, что дело не стоит и выеденного яйца, а мать и сын рвут и мечут не на шутку.
P.P.S. При этом многие друзья и знакомые, когда слышат об этой ситуации, полагают, что учитель ударил ребенка, и даже при этом на стороне учителя, ведь как иначе как могло появится заявление в милиции? (милиция факт ударов\оплеух и прочее опровергает)

Со стажем 25 лет...После нескольких предупреждений идет забирать что-то под партой.
По-моему, тут дураку ясно, если сразу не отдал, то и не отдаст потом. Зачем все эти трюки, типа кто проворней?
На месте преподавателя, с 25-летним стажем, нужно было всего-навсего, на следующем уроке спросить тему.
Какая разница, что у кого под партой?
Цель учителя - донести материал.

Мое мнение - виноват учитель.
Тем более, как я поняла, ученик сидел тихо и никого не трогал.

[Чорна вівця]

Про зажигалки и спички выше вашего на один пост.
А во-вторых, поведение учителя и ученика определяется не "дураку ясно", а школьным уставом, которые обязаны соблюдать как учитель, так и ученик. Вы слыхали о таком?

[Я-яя]

Про зажигалки и спички выше вашего на один пост.
А во-вторых, поведение учителя и ученика определяется не "дураку ясно", а школьным уставом, которые обязаны соблюдать как учитель, так и ученик. Вы слыхали о таком?

Я писала о конкретном примере с книжкой.
Неужели, проще было устроить этот переполох, чем посмотреть под парту, спички там или нет? Дело принципа?

При этом школьника за это: нельзя выгнать из класса, нельзя обругать, нельзя к нему прикоснуться, нельзя поставить неудовлетворительную оценку.

Выгнать нельзя? Ведете к директору.
Обругать? Я против. Та же дорога к директору. Звонок родителям.
Прикоснуться? Только попробуйте. Если Вы педагог, должны знать как себя вести с детьми.
Неуд за поведение? Аж бегом.

[Чорна вівця]

Согласно школьного устава ученик обязан реагировать на замечание учителя.
И где найти грань, что можно изымать, а что нельзя?
То есть если бы ученик просматривал порнографический журнал, и ясно было, что ученик учителю его не отдаст, то надо это просто "не заметить"?

[marusya_tat]

Со стажем 25 лет...После нескольких предупреждений идет забирать что-то под партой.
По-моему, тут дураку ясно, если сразу не отдал, то и не отдаст потом. Зачем все эти трюки, типа кто проворней?
На месте преподавателя, с 25-летним стажем, нужно было всего-навсего, на следующем уроке спросить тему.
Какая разница, что у кого под партой?
Цель учителя - донести материал.

Мое мнение - виноват учитель.
Тем более, как я поняла, ученик сидел тихо и никого не трогал.

Какой материал? Кто его слушал? А ученик - снова не прореагирует. А как дальше работать? Если после нескольких предупреждений не доходит, нужно что то делать. Учитель прав. Если не довести до конца, кто на него будет вообще реагировать. Остальные ученики при этом смотрят, что будет дальше. Как поступит учитель - и весть о том что всё можно, разлетится очень быстро. А эти же "ученики" точно также тихо могут ногти красить и т.д. и никому не мешать.

[Я-яя]

Согласно школьного устава ученик обязан реагировать на замечание учителя.
И где найти грань, что можно изымать, а что нельзя?
То есть если бы ученик просматривал порнографический журнал, и ясно было, что ученик учителю его не отдаст, то надо это просто "не заметить"?

По итогам случившегося, мы видим, что учитель, повторюсь, с 25-летним стажем, выбрал не верный ход.

[Я-яя]

Какой материал? Кто его слушал? А ученик - снова не прореагирует. А как дальше работать? Если после нескольких предупреждений не доходит, нужно что то делать. Учитель прав. Если не довести до конца, кто на него будет вообще реагировать. Остальные ученики при этом смотрят, что будет дальше. Как поступит учитель - и весть о том что всё можно, разлетится очень быстро. А эти же "ученики" точно также тихо могут ногти красить и т.д. и никому не мешать.

Ученик может и не слушать, это его интересы.
Материал - спросить. Не знает, поставить соответствующий балл. В чем проблема?
Реагировать надо, но адекватно.

[Чорна вівця]

По итогам случившегося, мы видим, что учитель, повторюсь, с 25-летним стажем, выбрал не верный ход.

Я так не считаю. Милиция (пока, правда, на словах) так не считает. Прокурор (опять же, пока, правда, на словах), сын которого учится в этом классе и был свидетелем данной ситуации, тоже так не считает, дети в этом классе так не считают.

Если объяснять наличие царапины на шее, она могла (это смоделировано) появится в том случае, когда ученик прятал руки с посторонним предметом под партой, прикрывая ее телом, а шеей упирался в ребро этой парты, но опять же, могло так быть - это не доказательство. За шею учитель не хватал, это задокументировано.

Когда будет отказано в возбуждении уголовного дела (если оно вообще ведется, я пока не знаю), при оправдании учителя я приму меры к тому, чтоб был написан встречный иск к матери учащегося о причиненном вреде учителю. Пока что ждем окончания расследования.

[Чорна вівця]

Я-яя , если вы не знали, "Заборонено приносити до школи предмети або речовини, які можуть зашкодити здоров'ю та безпеці оточуючих або завадити проведенню навчального процесу."

[Я-яя]

Я так не считаю. Милиция (пока, правда, на словах) так не считает. Прокурор (опять же, пока, правда, на словах), сын которого учится в этом классе и был свидетелем данной ситуации, тоже так не считает, дети в этом классе так не считают.

Если объяснять наличие царапины на шее, она могла (это смоделировано) появится в том случае, когда ученик прятал руки с посторонним предметом под партой, прикрывая ее телом, а шеей упирался в ребро этой парты, но опять же, могло так быть - это не доказательство. За шею учитель не хватал, это задокументировано.

Когда будет отказано в возбуждении уголовного дела (если оно вообще ведется, я пока не знаю), при оправдании учителя я приму меры к тому, чтоб был написан встречный иск к матери учащегося о причиненном вреде учителю. Пока что ждем окончания расследования.

Я имею ввиду всю эту возню.
Можно было обойтись без этого. Неужели у Вашего знакомого за 25 лет не было подобных ситуаций? И опыта в их решении?

[Я-яя]

Я-яя , если вы не знали, "Заборонено приносити до школи предмети або речовини, які можуть зашкодити здоров'ю та безпеці оточуючих або завадити проведенню навчального процесу."

Вопрос не в этом.
Вопрос в том, как решать эти проблемы.

[Ronnie Rhine]

10 класс. Идет урок. Один из учеников (проблемный, за непродолжительный период сменено 6 школ) что-то увлеченно делает под партой (как оказалось - какая-то книга). Делается замечание не отвлекаться, и спрятать это что-то в сумку. Никакой реакции. Делается повторное замечание с такой же просьбой (для нынешних учителей - вполне обыденная ситуация). Затем делается предупреждение, что чтобы это ни было забирается до конца урока - опять же - реакция ноль.
Учитель, приблизившись к этому ученику, говорит:
- Ну что, отдавай что там у тебя.
- не отдам.
- Давай-давай.
- нет, я вам не мешаю.

В это время учитель находится за плечом школьника. Посторонняя книга у ученика в руках. Делается попытка взять ее. Ученик отгораживается спиной и прячет руки вместе с книгой под партой, прикрываясь своим телом. Предпринимается еще одна попытка - достать через другое плечо. Безрезультатно. Учитель совершенно спокойно берет ученика за локоть, удерживая его, тянется, изымает книгу (как оказалось - Хиромантия), кладет на стол, и говорит ученику:- пошли к директору школы;

А зачем забирать чужие вещи? Попросить его спрятать в сумку да и все. Чесс говоря всегда была в шоке, когда учителя забирают вещи у учеников. Это что, педагогический прием такой? Так сказать высший пилотаж. Ну сидел бы себе не мешал, читал, дергать его каждые пять минут по предмету да и все)

Встают, идут. По пути встречают завуча. Учитель завучу: пожалуйста, разберитесь с ним и научите, как себя нужно вести на уроке. Передал ученика завучу, вернулся в класс.

Выделенное вообще верх педагогики)

да, кстати, какое аморальное поведение у этого учителя? Для того что бы уволить по этой статье, факт должен быть доказан. Милиция подтвердила факт рукоприкладства, дело уверена вообще никто не возбждал. О чем речь тогда может идти, а мамашка пусть пишет себе куда хочет, не обращать внимания и все.

[Чорна вівця]

Были неоднократные просьбы убрать посторонний предмет и не отвлекаться от процесса учебы. Читайте внимательно. Эти требования учителя были проигнорированы. Какими должны быть действия? И посторонние предметы изымаются не навсегда, а до конца учебного урока.
А выделенное вами - это же не прямая речь, я там не присутствовал - это так сказать краткое пересказывание обращения к завучу.

Я-яя, в том то и дело, что такие ситуации возникают регулярно, но впервые в жизни мать ученика побежала в милицию с заявлянием о неадекватном поведении учителя.