Игры и занятия с малышами.
Занятия с детьми раннего возраста:
-Развитие речи. Ребёнок, общаясь со взрослым, должен слышать правильную речь, с доброжелательной, положительной эмоциональной окраской. Способствует развитию речи и простое общение в быту, и чтение ребёнку потешек, стихов, сказок. Очень хорошо, если ребёнку поют песни, это очень стимулирует развитие речи. Потешки, стихи, сказки ребёнку следует рассказывать весело, эмоционально, используя при этом движения, инсценировки с игрушками, слова - возгласы ай! бух! тук! так! и прочие.
-Деятельность с предметами. Ребёнка надо научить играть с игрушками: куклу можно кормить, укладывать спать; мяч можно катать; палочкой можно достать предмет; машинку можно скатить по наклонной доске; на кубик можно поставить небольшую игрушку; из двух кубиков можно построить башню; в бутылочку можно бросать бусины; мочалку можно намочить, а потом сжать руку и польётся вода; с помощью сита можно вылавливать предметы из воды.
Долучення 1492637Долучення 1492640Долучення 1492643
-Знакомство с окружающим миром. На прогулке обращайте внимание на жучков, птиц, кошечек, собачек. Обратите внимание, как дует ветер, как гудит машина, как журчит вода. Совершите экскурсию по квартире, расскажите игрушечному мишке, где что находится и для чего предназначено. При подготовке к завтраку, обеду или ужину, при кормлении ребенка, называйте свои действия, предметы: «Это чашка для папы, это чашка для мамы, это чашечка для Анечки».
-Творческое развитие ребёнка (рисование, лепка, аппликация, театр, танцы, пение и прочее.) Творческое развитие ребёнка способствует развитию чувства прекрасного у ребёнка, способствует раскрепощению ребёнка, способствует развитию мелкой моторики.
-Первые навыки социализации. В раннем детском возрасте преобладает параллельная игра — ребенок играет в непосредственной близости, рядом с другим ребенком, берет такие же игрушки, подражая ему, но взаимодействия еще не возникает. Это игра «рядом», но не «вместе», она характерна для детей от 1,5 до 2 лет.
-Физическое развитие ребёнка.
-Развитие самостоятельности и навыков самообслуживания. Если ребёнок что-то уже способен делать - желательно, чтобы он это делал сам.
Відповісти з цитуванням
).
Bookmarks