Днепропетровская школьница обнаружила ошибки в Итоговых контрольных работах

[Мультяшники]

Днепропетровская школьница при решении вариантов обнаружила ошибки в Итоговых контрольных работах

Итоговые контрольные работы 2011 г.

Зима Е. В. Русский язык 6 класс

Вариант 1 Задание 5



Ответ в решебнике



Вариант 2 Задание 4



Ответ в решебнике

[SwetLana]

В грамматике к одушевлённым существительным относятся названия кукол: матрёшка, неваляшка, само слово кукла и т. п.(с) http://kab307.ucoz.ru/publ/7-1-0-32
"Взвод" отвечает на вопрос "что?", следовательно неодушевленное. Также и "стадо". Да и остальное ...
А вот "страшилище"?, кто-нибудь его видел? Он "кто" или "что"?

А-а, нашла правило: Одушевлённость выражается совпадением формы винительного падежа с формой родительного падежа во множественном числе (у всех одушевлённых существительных) и в единственном числе (только у слов мужского рода I склонения). У неодушевлённых существительных те же формы совпадают с формой именительного падежа.

[Мультяшники]

В грамматике к одушевлённым существительным относятся названия кукол: матрёшка, неваляшка, само слово кукла и т. п.(с) http://kab307.ucoz.ru/publ/7-1-0-32
"Взвод" отвечает на вопрос "что?", следовательно неодушевленное. Также и "стадо". Да и остальное ...
А вот "страшилище"?, кто-нибудь его видел? Он "кто" или "что"?

В русском языке слова утопленник, мертвец и покойник - одушевленные, а труп - нет. Почему? Я однозначного ответа не знаю.

[SwetLana]

В русском языке слова утопленник, мертвец и покойник - одушевленные, а труп - нет. Почему? Я однозначного ответа не знаю.

Исходя из правила см. совпадение окончаний:
И.п.: мертвец, покойник, труп
Р.п.: мертвеца, покойника, трупа
В.п.: мертвеца, покойника, труп

[Дерсу-Узала]

А я вважав, що адушивльонниє це ті що живі, або колись були живими, або ті що колись будуть живими.
Терпіти не можу граматику.

[Мультяшники]

Исходя из правила см. совпадение окончаний:
И.п.: мертвец, покойник, труп
Р.п.: мертвеца, покойника, трупа
В.п.: мертвеца, покойника, труп

Труп обиделся вконец:
"Чем я хуже, чем мертвец?!
Разве- тот, шо в Мавзолее-
Он и вас тут всех живее...

[2606]

А меня удивляет вообще необходимость это знать. Лучше бы диктанты писали.
Вот объясните мне пожалуйста, зачем каждому ребенку знать правило про одушевленный-неодушевленный???
з.ы. у меня 2 высших образования и большой опыт работы, но ни разу мне это правило в жизни не пригодилось.

[Миссис Версия]

А меня удивляет вообще необходимость это знать. Лучше бы диктанты писали.
Вот объясните мне пожалуйста, зачем каждому ребенку знать правило про одушевленный-неодушевленный???
з.ы. у меня 2 высших образования и большой опыт работы, но ни разу мне это правило в жизни не пригодилось.

Есть многое на свете друг Горацио, Что и не снилось нашим мудрецам(c)

[Миссис Версия]

А вообще, господа родители, "балуваные вы" Мы уже 10 класс заканчиваем, по новой, бывшей 12-летней программе. Ко всяко разным приколам таким, уже привычные и ничему не удивляемся В прошлогодних экзаменационных работах по математике, например, опечаток и нерешаемых заданий было море Дети тоже находили их и на этапе подготовки, и на самом экзамене...

[Faraon]

Одушевленный от слова душа...или я что-то путаю?

[SwetLana]

Одушевленный от слова душа...или я что-то путаю?

В русском языке деление существительных на одушевленные и неодушевленные происходит по грамматическому признаку ((( Или мы чего-то не знаем про кукол и снеговиков, да и мертвецов...

[Daishi]

В русском языке деление существительных на одушевленные и неодушевленные происходит по грамматическому признаку

Я либо не знал либо забыл про такое чудо...
Но вообще - гениально....

[Я-яя]

Одушевленный от слова душа...или я что-то путаю?

А что есть душа?

[Я-яя]

В русском языке слова утопленник, мертвец и покойник - одушевленные, а труп - нет. Почему? Я однозначного ответа не знаю.

Ткните ссылкой, где об этом почитать.

[Daishi]

Ткните ссылкой, где об этом почитать.

Во второй мессаги есть ссылка.
Хотя в конце все становиться понятно:

Печатается по:
Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5 - 11 классы: Учебник для школ и классов с углубл. изуч. рус. яз. - М.: Дрофа, 2000. - 432 с.

Короче не для среднего ума