Родители, спасите своих детей от физры!!! (с)

[Skorpion]

Физра ненавистная ("Арт-Мозаика" № 49)

На привычные всем уроки физкультуры можно смотреть по разному: двигательная активность школьникам, конечно, необходима, но...

"Ненавижу физру", - так говорили в детстве мы, и столь же часто эту фразу можно услышать от сегодняшних детей. Как будто ничего не изменилось. Изменилось. Нынешние дети более хилые, чем их родители. Сегодня здоровым считается всего лишь один школьник из трех. А большая часть выпускников школы физически не готова к службе в армии. Еще совсем недавно модно было кивать на гиподинамию и раннее пристрастие к курению и алкоголю. Многие врачи, спортсмены и физиологи уверены, что не меньше вреда приносит и сама физра.
- Оценочно-тестовая система уроков физкультуры КАЛЕЧИТ ДЕТЕЙ, - убежден спортивный физиолог Борис Жерлыгин. - Упражнения и нормы как будто специально подобраны так, чтобы приносить максимальный вред позвоночнику, сердцу, внутренним органам. А оценочный подход к физкультуре - просто бред. Дети слишком разнятся между собой по физическим данным, чтобы можно было
заставлять их сделать одно и то же, да еще и на оценку.
Вот, например, бег. Предполагается, что каждый ребенок определенного возраста обязан пробегать некую дистанцию за некое время, в зависимости от чего и выставляется оценка. Но с точки зрения нормальной физиологии такой подход аналогичен желанию наблюдать у всех людей абсолютно одинаковую походку и темп ходьбы...
- Известно, что бег приносит пользу только тогда, когда человек не задыхается и может свободно разговаривать с бегущим рядом соседом, - говорит Жерлыгин, - тогда полноценно тренируются капилляры, сердце. Если же ребенок во время бега пыхтит и задыхается, что мы и видим на большинстве уроков, сердце испытывает стрессовую нагрузку, а весь организм получает токсический шок от резкого выброса молочной кислоты. Даже внутренние органы могут опуститься.
С другими упражнениями не лучше. Возьмем прыжки в длину. Проводятся они чаще всего на твердой поверхности, школьники же обуты в легкие тапочки или кеды, что совершенно не допустимо. Дорогие профессиональные кроссовки с амортизаторами носят немногие. Резкий удар пятками летит по позвоночнику прямо в детский мозг, что, понятно, не прибавляет ни ума, ни здоровья.
Или упражнения на брусьях: пол-урока весь класс стоит на ногах и наблюдает, как кто-то пытается сдать несчастный норматив.
Даже школьникам, которые занимаются спортом, уроки физкультуры не прибавляют здоровья. Что касается всех остальных мальчиков и девочек, то им лучше обойтись совсем без этих уроков, вредящих и здоровью, и самооценке ребят.

(продолжение следует)

[_shadow]

Очень спорный материал. Хотя с прыжками в длину с места полностью согласен.
И с необходимостью внедрения другой не оценочно-тестовой системы тоже.
Лучше оценивать прогресс человека.
А отсутствие мотивации не развивает - это факт.

И еще, не будешь заниматься, конечно, никогда ничего не сдашь. А потом будешь кивать на завышенные нормативы в школе и т/п. Автор статьи утрирует, нормативы по бегу, да и другие, сдаются раз в четверть, а теперь вообще с внедрением в некоторых школах семестровой системы, раз в семестр.
А все это время на уроках школьники сначала выполняют разминку, которая включает в себя тот бег, о котором говорит автор. Кстати говорить во время бега плохо - дыхание сбиваешь.

Про эксримы которые иногда бывают не надо мне рассказывать. Это понятно, везде бывает. Мы ведь говорим о картине вооще, а не в отдельного взятого убойного физрука.

[Радуга]

"Ненавижу физру", - так говорили в детстве мы

Никогда так не говорила. Всегда любила. И не одна такая была. Мальчишки, вообще, отрывались на полную катушку.
Зато помню залюбленных деток, которых освобождали от физкультуры заботливые родители. Бледненькие, немощные. Кстати из-за освобождений от физкультуры над ними потешался весь класс, так что тут вопрос спорный. Вообще, как нынче пекутся о детках. То им вредно, сё им вредно. Чтобы ни-ни, не пострадала психика. Как они дальше жить будут?
Эх, их бы в деревню на месяц, на садово-огородные работы, что стало бы с их психикой?

Skorpion, ничего личного

[ЗаЯ]

...

[Anastasiy@]

Мне физкультура нравилась больше всего.

[_shadow]

Понятка,
Кстати победить себя для достижения результата, пусть маленького, пусть это всего только выполнение норматива - это такой позитив для укрепления психики и самооценки у школьников! А тут прямо занижение самооценки...
Главное на это правильно смотреть.
А занятие двигательной активностью хотя бы 2 раза в неделю - это большой плюс, особенно для тех, кто нигде больше не двигается. Парням проще, они в подвижные игры до конца школы играют. А девушки?

[Skorpion]

Очень спорный материал.

Не спорю...

Хотя с прыжками в длину с места полностью согласен.
И с необходимостью внедрения другой не оценочно-тестовой системы тоже.

тогда в чем спор???

И еще, не будешь заниматься, конечно, никогда ничего не сдашь.

1. Для чего сдавать???
2. Попробуйте забыть ПРО СВОЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ, и посмотреть на своих знакомых - МНОГИМ ЛИ ИЗ НИХ ШКОЛА ПРИВИЛА ЛЮБОВЬ К СПОРТУ???
3. Вы считаете занятия каким-либо видом спорта в течение двух недель в году - ЗАНЯТИЯМИ, для того, чтобы НАУЧИТЬСЯ???

А потом будешь кивать на завышенные нормативы в школе и т/п. Автор статьи утрирует, нормативы по бегу, да и другие, сдаются раз в четверть, а теперь вообще с внедрением в некоторых школах семестровой системы, раз в семестр.

А дело-то вовсе не в нормативах - а в том - КАКИМ СПОСОБОМ ИХ ДОБИВАЮТСЯ... Спортсмены для сдачи какого-то норматива тренируются планомерно, с постепенным повышением нагрузок, в течение длительного времени... Имея СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ПИТАНИЕ и ОБМУНДИРОВАНИЕ...
А я, например, прекрасно знаю, что многие дети в школе не питаются, а утром дома успевают только выпить чая... И вот - физкультура в 13-14 часов дня: бег 10 кругов по школьному стадиону без норматива - но - БЕГ... и учитель подгоняет отстающих, оттачивая свои лошадиные остроты на отстающих (сама наблюдала)... И не только в нашей гимназии - несколько раз попадала в парке Шевченко на измученных "бегущих"-плетущихся детей...

А все это время на уроках школьники сначала выполняют разминку, которая включает в себя тот бег, о котором говорит автор. Кстати говорить во время бега плохо - дыхание сбиваешь.

Рада за вас, что вам повезло с уроками физкультуры, но в нашей гимназии (у сына) разминка заключалась в нескольких взмахах руками-ногами... А потом тот идиотский бег, что я описала выше...

Про эксримы которые иногда бывают не надо мне рассказывать. Это понятно, везде бывает. Мы ведь говорим о картине вооще, а не в отдельного взятого убойного физрука.

Вот именно - о картине вообще и говорит статья, а не о вашем "счастливом случае" - исключении...

В общем, как и в каждой статье, и в этой есть спорные моменты... Но то, что уроки физкультуры в школах построены ВОПРЕКИ принятым научно-спортивным рекомендациям - это факт...

[Anna]

А я согласна с автором темы. Особенно, когда видела как над одноклассником, замечательно игравшем в шахматы и учавствующим во всяких соревнованиях, потешались на физре, когда он не мог ни одного раза подтянуться. Я считаю, что в физкультуре уравниловка не должна считаться нормой. Ведь все дети разные и по своим физическим данным тем более. И если этого не понимают учителя, то надо чтобы это понимали родители. И объясняли ребенку, что если не можешь бежать 2 км. на норматив, то беги сколько можешь и как можешь, не травмируя себя! В конце концов прямо посылай физрука-садиста куда подальше, а папа с мамой потом прийдут сами с учителем разбираться. А вместо этих дебильных нормативов (ГТО поди давно отменили вместе с СССР), в школьную программу надо вводить просто физическое развитие детей - игры, бассейны и т.д. И БЕЗ ОЦЕНОК!!!

[Skorpion]

Понятка,
Кстати победить себя для достижения результата, пусть маленького, пусть это всего только выполнение норматива - это такой позитив для укрепления психики и самооценки у школьников!

да, приятно... если есть мотивация и желание... Но если это нужно ИМЕННО СЕЙЧАС и не тебе - а учителю???

Главное на это правильно смотреть.

попробуйте забыть свои "взрослые взгляды" - 10-летнему ребенку трудно понять, для чего ему нужно пробежать 60 м за 10 сек... А теорию физкультуры и историю спорта в школах не преподают...

А занятие двигательной активностью хотя бы 2 раза в неделю - это большой плюс, особенно для тех, кто нигде больше не двигается. Парням проще, они в подвижные игры до конца школы играют. А девушки?

Занятия "активностью" сами по себе полезны, но они должны быть правильно организованы - так, чтобы не травмировать ребенка...

[Skorpion]

А вместо этих дебильных нормативов (ГТО поди давно отменили вместе с СССР), в школьную программу надо вводить просто физическое развитие детей - игры, бассейны и т.д. И БЕЗ ОЦЕНОК!!!

Совершенно согласна - и так делается во всем мире...
Принципы коммунистической уравниловки уже отменены во всех областях, кроме школы...

[Anna]

Проблема в том, что у нас детям не прививают чувство собственного достоинства. И дети позволяют себя оскорблять вернее вынуждены терпеть несколько лет младшей школы, как минимум, прямые оскорбления и издевательства учителей. Кто-то скажет, что так ребенок психически закаляется и готовится к куда-более жестоким реалиям взрослой жизни. Пусть закаляется, но только пусть учиться защищаться, а не молча сносить необоснованные зачастую упреки. Это ему больше пригодиться в жизни. И надо детям еще с детства объяснять, что нет в жизни непререкаемых авторитетов. Что любой может ошибаться и быть неправым. И что ко всему в жизни надо подходить с критической оценкой. Лучше это объяснять с детства, чтобы потом жизнь больно не переучивала.

[Skorpion]

Anna, и в этом согласна... Только я бы не хотела здесь заостряться на моральной проблеме... Суть ведь даже не в том, что ребенок не может перепрыгнуть 1,20, над ним посмеются и он обидится... Такое может произойти и на других уроках, где он не сможет допустим, решить задачу... Суть в издевательстве, заключающемся уже в том, что этот прыжок требуется без упорных тренировок и МОТИВАЦИИ... И это ВРЕДИТ ФИЗИЧЕСКОМУ ЗДОРОВЬЮ прежде всего...

[Ok]

С удовольствием занималась спортивным ориентированием. Вне школы. Очень хорошо бегала, но это не мешало мне ненавидеть уроки физры в школе, даже с тремя спортзалами и сквером рядом с родной сш №67. Очень не нравилось, что взмокшие и уставшие после физры снова тащились на уроки. В универе физкультура совсем не напрягала, если препод видел, что занятия не пропускали и хоть как-то шевелились, то относился по-человечески.
Но, по-моему, занятия физкультурой в школе нужно строить совсем по другим принципам, нежели это построено у нас. Тогда и польза будет, и удовольствие.

[Anna]

Skorpion,

Суть ведь даже не в том, что ребенок не может перепрыгнуть 1,20, над ним посмеются и он обидится...

Ну кто может и обидиться, а у кого и комплекс на всю жизнь образуется. Особенно, когда эти издевательства носят постоянный характер. Тем более, что вся оценочная система в школе носит ну очень субъективный характер. Интересно, если физру отменят, кого тогда будут готовить институты физкультуры?

[Adiga]

физкультура нужна детям

[Ok]

as456, в свободное от уроков время.

[Adiga]

Skorpion, где ты откапываешь, такие статьи? Если бы не написала, что Арт Мозаика , подумала бы , что это АиФ ,обычно им свойственны такие тупые статьи.

[Vedma]

На мой
взгляд, главная проблема с уроками физкультуры, как впрочем и музыки, рисования, это то, что учителя ничему не учат детей, а их умения должны быть как бы сами по себе, то есть рисовать можно не учить, должны,; петь можно не учить - делов-то; бегать, прыгать, метать и т. д. тоже можно не учить, сами уже должны уметь и оценивается не труд учителя, а оценивается природные данные, и то, что родители вложили в ребенка. Если на уроках математике детям не объясняют какой-то материал, а потом дают контрольную по этой теме, - виноват учитель - не научил, но если тоже самое происходит на физре, то виноват ребенок.

[Adiga]

Ok, в свободное время ей не все могут заниматься или попросту не хотят. Дети сейчас не спортивные, это факт. Нормально развитой мышечной массы у подростков , такое редкое сейчас явление , что вам лучше меня расскажет ваш детский участковый хирург,а не я.

[Adiga]

Vedma, согласна, ваша точка зрения мне близка. Мне повезло были классные учителя физры ,а вот по рисованию был ужас. Но рисовать я любила и без него. Ставил мне ужасные оценки ,я не сильно беспокоилась У малого была другая ситуация , учитель физры , полностью отбил желание заниматься спортом , мне пришлось по новой все прививать ,было тяжело.