Английский язык, подготовка к ДПА и ЗНО. Разговорный клуб с носителем

[bagheera]

bagheera,день добрый!

Хотел вот спросить вашего профессионального мнения. Ведь вы особа весьма любознательная и прогрессивная, в отличие от тупоголовых школьных училок.

Вы уже длительный срок занимаетесь преподаванием инглиша(не знаю,на сколько долго,но думаю,не менее 10 лет так точно).

Английский изучаемый не в родной среде-это весьма тяжелый и долго осваиваемый скилл.

Вот на ваш взгляд,если брать общую выборку ,допустим по школьникам -какое количество(%) на выходе из общеобразовательной школы имеет уровень В1??? Ибо про уровень менее В1 можно говорить,шо шот учил,но языка не знает(короче,ноль). Ведь ,как мне кажется, что чисто школьного уровня преподавания языка в неспециализированной среднеобразовательной школы -абсолютно недостаточно!

Оказывает ли влияние расслоение по имущественному цензу на уровень владения языком? Ну,у состоятельного и репетитор будет с первого класса,и поездки на курсы в языковую среду, а у рядового хомячка-только школьная МарьВанна? Или же и малоимущие хомячки дают весомый процент среди знающих хотя бы на В1 ?

Как обстоят дела со взрослыми??? Наверное,у них не хватает времени системно овладевать знаниями,когда наступает момент ,когда надо владеть языком? И они составляют очень маленький процент?

ЗЫ Я к чему все это спрашиваю... А к тому,что вроде у нас инглиш учат-учат,а все равно,страна на инглише немычачая... В отличие от той же Германии...

Как так?

день добрый . спасибо Вам за Ваши вопросы! они всегда очень интересные . давайте начну с последнего Вашего вопроса про Германию.

Германия (та часть, что бывшая ФРГ) очень давно и успешно разговаривает на английском. та территория, что бывшая ГДР, поменьше, нужно сказать. папа моего ученика ездил по делам в те края и был уверен, что ему хватит его английского, но не тут-то было. говорит, пришлось сильно поискать человека с английским. впрочем, думаю, эта часть страны вскоре тоже подтянется.

почему так плохо у нас? причин много. во-первых, в школу редко идут работать толковые спецы, Вы ж понимаете. с такой зарплатой, загруженностью, ответственностью и прочим там работать сложно. я работала какое-то время, знаю из личного опыта

во-вторых, много ли школьных учителей могут позволить себе поездки за рубеж для практики? отсюда и жуткий рунглиш (украинский вариант произношения не знаю, как называется ). как они могут научить говорить детей нормально? да, я не жила сама в англоговорящих странах тоже. но 8 лет работы с носителями, практически круглосуточной, мне дало хороший навык.

знаете, я часто слушаю конференции, которые организует украинская платформа "На урок". и присутствовала на конференции для преподавателей английского. конференция полностью проводилась на английском. выступала дама чуть постарше меня с таким жутким произношением, уши вяли. я ничего не писала, но многие коллеги в камах возмущались. а потом выступила молоденькая девчушечка с таким шикарным английским! я не выдержала и написала кучу комплиментов. и спросила, откуда такое произношение??? и девочка сказала, что училась в Лондоне на курсах для преподавателей. вот скажите, много у нас таких учителей в школах, а?

в нашем мире интернета, собственно, можно практиковать любой язык онлайн, по телефону, в мессенджерах, но... в школе, как правило, работают люди сильно постарше. и им эти ваши технологии не нужны (сразу говорю, я как раз из того поколения, что постарше). короче, наше образование - это такая боль. и не только английский.

в-третьих, как можно научить английскому по нашим украинским учебникам? это ж ужас ужасный. хорошо, какие-то учителя берут учебники англоязычных издательств и добавляют их в программу. но далеко не все.

английский - не такой уж сложный скилл . было бы желание! немецкий, например, сильно сложнее.

сказать Вам точную выборку по уровню английского школьниками я вряд ли смогу. я как раз много работала с детьми богатых родителей. и там английский (у тех, кто хочет) сильно лучше. дети чуть ли не каждые выходные с родителями катаются за рубеж. собственно, катались. до пандемии. сейчас всё могло сильно измениться.

по поводу малоимущих. да, не все родители могут позволить себе отправить детку к репетитору. но... если детка задалась целью, учить язык можно и самому. читать книги на языке, слушать песни, смотреть фильмы, общаться с англоязычными сверстниками. да в онлайн игры играть в конце концов! мальчишки-игроманы, которые занимаются у меня, сносно говорят по-английски.

у меня занимался парнишка, моя гордость, который 200 баллов на ЗНО получил. так вот он играет в игры со всем миром. он, ещё будучи школьником, переводил сериалы для своих друзей. серия вышла, перевода на наш язык ещё не сделали. это делал он. заинтересованность в том, что учишь, творит чудеса. у него словарный запас в плане современных сленговых выражений порой превосходил мой. просто я в игры уже не играю . а новейший сленг появляется именно в той среде.

про взрослых в точку! Вы понимаете, у них и мотивация повыше, чем у детей, но им крайне сложно встроить английский в свою жизнь. семья, дети, работа итд. и ещё один очень важный момент. они уже забыли, как учиться. для детей это дело их жизни. они учиться привыкли. а взрослые уже отвыкли.

у меня есть очень успешные примеры и взрослых тоже. но их реально меньше. в разы, увы. возможно, нужно как-то программу для взрослых иначе строить. нельзя же сказать, что вот все взрослые не могут язык учить. дело и во мне, наверное. вот лето наступило, работы поменьше. собираюсь сделать один курс в совсем другом формате. посмотрим.

заходите в темку . Вы её оживляете своими вопросами!