Школа Соробан. Нам 10 рокив!

[Марлен]

форсируете события. Ребенок должен постепенно все запоминать, а ваши отклонения, ИМХО, ни к чему хорошему не приведут. Ему сейчас по вашим словам дома скучно, а представьте его состояние на уроке, когда все учат предыдущий материал, а ребенок скучает. И правильно ли Вы сами объяснили ему новую тему-это большой вопрос.

полностью согласна.
мало того, что интерес отобьете, так еще и методику обучения нарушите.
если бы было все так просто, можно было за день теорию изучить, только считать и мыслить это не позволит.

[Школа устного счета "Соробан"]

Так. Родители - не ссорьтесь. Пожалуйста! У меня в школе территория позитива!

Основная проблема теории вперед - детю будет скучно на уроке.

После урока - обязательно заходите в класс будет объяснение что делать и чего не делать дома. Ок?

И задание на ближайшие 2 урока для старших - качаем пальцы. Относитесь как к спорту. Учим навыки. Аналогичные обращению с ножом и вилкой. Теории де факто толком нет.

[Матя]

если ребенок не сидит на месте, то тем более нужно серьезно его занять каким-то спортом, а потом уже усаживать и именно монотонно передвигать косточку)) Это основа основ. Что вы в школе будете делать с таким подходом?
И по вашим словам таки ребенку просто скучно(((

а с чего вы сделали вывод что он не задействован ни в каком спорте?
не читайте мимо строк - я пишу что ему скучно монотонно передвигать косточку по одной и после каждого передвижения обнулять счеты а не в общем скучно заниматься
скучно не потому что ему не усидеть на месте а потому что ему это легко
до соробана он считал обычным способом и считал прибавление и вычитание в пределах 100 - сейчас когда требуется откладывать по одной косточки и считать не больше 4 ему трудно переключиться на несложные в ЕГО понятии задания

я та понимаю насколько важно довести пройденное до автоматизма и пытаюсь если и форсировать события по требованию сына то не сильно

но я же не могу например вырывать учебник с рук и запрещаться ему самостоятельно сидеть и отлаживать на счетах 2-3 значные цифры - ему это просто интересно но я при этом ничего ему не объясняю и не показываю (абсолютно ничего)
теперь вообще убрала книжечку чтоб не брал пока - и будем доводить до автоматизма то что имеем

он активный но тем не менее может взять себя в руки и высидеть прекрасно 2 часа занятий

[Матя]

я не собираюсь с Вами спорить. Так хоть послушайте специалиста)

вот только мнение специалиста для меня есть авторитетным
прислушаюсь и сделаю так как требуют

[Школа устного счета "Соробан"]

я пишу что ему скучно монотонно передвигать косточку по одной

Давайте последовательность +-1, +-2 +-3 +-4 на скорость. Пусть покажет как быстро может пальцами делать. Потом в разнобой - говорите 3 - он отложил-убрал 3. Правильными пальцами. Поставьте секундомер на 20 секунд и соревнуйтесь сколько раз от 1 до 4 поднимется.

[Матя]

Давайте последовательность +-1, +-2 +-3 +-4 на скорость. Пусть покажет как быстро может пальцами делать. Потом в разнобой - говорите 3 - он отложил-убрал 3. Правильными пальцами. Поставьте секундомер на 20 секунд и соревнуйтесь сколько раз от 1 до 4 поднимется.

хорошо все сделаем)))
спасибо!!!

[Школа устного счета "Соробан"]

хорошо все сделаем)))
спасибо!!!

Касается всех. Пока мы тренируем мышцы. Увеличиваем скорость. Устраиваем соревнование - кто больше сделает за отрезок времени - мама или ребенок. Короче превращаем в игру.

[Натали-Nataly]

Давно хотела спросить. А для чего, вернее для кого на вашем сайте login и пароль?

[Школа устного счета "Соробан"]

Давно хотела спросить. А для чего, вернее для кого на вашем сайте login и пароль?

1. Когда закончит программист новый интерфейс - каждое упражнение будет писаться в базу (уже пишется по некоторым играм, но не главной)
2. Пара игр - плод моего с программистом многомесячного труда. Я сейчас веду переговоры к очень крупной Малазийской сетью - они хотят купить игру. Если я дам это все всем бесплатно - как-то не справедливо будет.
3. Под логином и паролем вхожу я и Ольга. И у нас открыты совсем другие страницы сайта со списками учеников , заданиями и прочим.

[Матя]

Ольга Валентиновна - там мой деть не сильно вас заболтал на уроке - надеюсь хоть по теми то ботал а то не признается говорит что "Не помнит"

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

Ольга Валентиновна - там мой деть не сильно вас заболтал на уроке - надеюсь хоть по теми то ботал а то не признается говорит что "Не помнит"

все нормально. болтал про миллионы ))))))))))))))))))))))))))))))). я Папе говорила- ваша задача просто уговорить его чуть быстре писать. хотя это уже как бы и не так уж важно.основная задача решать и думать а не писать но се же ))) я сброшу задание всем сейчас. вам отдеьно упор на жесткось движения краб и четкое попадание в счеты. именно на счетах!!!

[Матя]

все нормально. болтал про миллионы ))))))))))))))))))))))))))))))). я Папе говорила- ваша задача просто уговорить его чуть быстре писать. хотя это уже как бы и не так уж важно.основная задача решать и думать а не писать но се же ))) я сброшу задание всем сейчас. вам отдеьно упор на жесткось движения краб и четкое попадание в счеты. именно на счетах!!!

а ну да миллионы это его любимая тема - следующий шаг рассуждение про бесконечность, какая цифра идет перед бесконечностью и как бы ему придумать новую цифру, которую до него еще никто не придумал....а потом открыть с помощью математики новую планету

про писать - мы когда включаем секундомер и делаем упражнение - карандаш-отложить цифру на счетах и записать - делает это достаточно быстро - укладывается за 5-7 с. - но там стимул перегнать маму ...а если просто записать то может сидеть думать
но еще погоняю его по письму цифр

еще просьба - понаблюдайте за ним как он считает в уме по соробану представляя воображаемые счеты или традиционно (боюсь чтоб не хитрил - потому как обычным способом он считает быстро)

домашние задание будем делать не отходя от курса))))

[Школа устного счета "Соробан"]

понаблюдайте за ним как он считает в уме по соробану представляя воображаемые счеты или традиционно (боюсь чтоб не хитрил

Понять сможем только тогда, когда они смогут дать скорость. По обычному скорость не дашь. По Соробану - до 300 миллисекунд на действие(сентябрьские пока меньше 500 не опускаются).

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

а ну да миллионы это его любимая тема - следующий шаг рассуждение про бесконечность, какая цифра идет перед бесконечностью и как бы ему придумать новую цифру, которую до него еще никто не придумал....а потом открыть с помощью математики новую планету

про писать - мы когда включаем секундомер и делаем упражнение - карандаш-отложить цифру на счетах и записать - делает это достаточно быстро - укладывается за 5-7 с. - но там стимул перегнать маму ...а если просто записать то может сидеть думать
но еще погоняю его по письму цифр

еще просьба - понаблюдайте за ним как он считает в уме по соробану представляя воображаемые счеты или традиционно (боюсь чтоб не хитрил - потому как обычным способом он считает быстро)

домашние задание будем делать не отходя от курса))))

да да да... пока корабли борозили просторы оперного театра... )))) , просьба не забывайте что вы не в армии, а мы тем более... ))) понаблюдаю. более того - это моя пряма задача. поэтому - вам упор , повторюсь, счет на счетах именно на счетах !!! ну, и в уме тоже конечно тренируйтесь как без этого. ( сори за мало масляное_)

[Матя]

Понять сможем только тогда, когда они смогут дать скорость. По обычному скорость не дашь. По Соробану - до 300 миллисекунд на действие(сентябрьские пока меньше 500 не опускаются).

скорость я ж понимаю постепенно дается - и хочется чтоб до увеличения скорости быть уверенным что считает по соробану а не привычным ему способом
но я наблюдаю за его пальцами когда считает на воображаемых счетах вроде двигает ими правильно прибавить-отнять а там что у него в голове хз((((

поэтому - вам упор , повторюсь, счет на счетах именно на счетах !!! ну, и в уме тоже конечно тренируйтесь как без этого. ( сори за мало масляное_)

я поняла - посвятим эту неделю только настоящим счетам)))) и чуток тренировкам на воображаемым счетам

[Матя]

д/з получили
пару вопросов
- пункт 4 "У кого в листках остались недоделанные примеры - доделать" - можете сказать какая страничка - а то смотрю у нас не дописанная 1, 2, 3, 4
- и пункт 5 "Онлайн игры. Назови цифру и отложи число" - цифру назвать сможет легко а вот с отложить числом наверное будет проблема - не умеет пользоваться мышкой - можно чтоб говорил сколько косточек отлаживать а я буду отлаживать или должен делать все сам тогда надо срочно научить его управляться с мышью

[ШКОЛА СОРОБАН_Oliku]

доделать все в задачнике. а то, понимаешь ли они все знают, все умеют, а дз выполнила одна девочка только ))) не надо откладывать мышкой пусть говорит - сами с мышами дружите.. пусть в это время на счета х откладывает.

[Матя]

доделать все в задачнике. а то, понимаешь ли они все знают, все умеют, а дз выполнила одна девочка только ))) не надо откладывать мышкой пусть говорит - сами с мышами дружите.. пусть в это время на счета х откладывает.

так это я ж спрашивала в теме надо чего то писать в книжечках - мне сказали ниче не надо - вот мы и не писали - думала это специальные для учебы в классе

про игры и про мышей поняла)))))

[prosto_olga]

И все равно никакой Соробан не сравнится со скоростью подсчета голосов в Верховной Раде при голосовании руками)))

[Джулия]

И все равно никакой Соробан не сравнится со скоростью подсчета голосов в Верховной Раде при голосовании руками)))