| Gorod.dp.ua » Міські форуми / Городские форумы |
 |
|
Не знаю! Вот честно. Зауч рассказывала, что ребенок в такой ситуации, пошел в другую школу. Договариваться. Ну или искать другие рычаги давления. Но, сначала, таки подойти в выбранную школу и уточнить именно их требования. Может, прокатит история, типа, отец -не отец.....Допис від Allik
Я просто так себе понимаю, что 'самостоятельно заниматься образованием ребёнка' вполне можно, но работать при этом уже некогда... Или я 'в отстающих' , и люди на самом деле совмещают основную работу с добровольной и безоплатной работой учителем по всем школьным предметам?
понимаешь, по всем предметам, это по нужным нам. математика, физика, химия, рус, укр, если вопросы, грамматику сейчас излагают непросто....Ну ты крута, мать! Не, я тогда чувствую себя 'вообще не крутой'
У меня только подготовка одного урока 'по профильному предмету' занимает... ну, несколько часов. Я физически не могу качественно и эффективно учить ребёнка по всем предметам. Или я что-то не так делаю...
А чего я зацепилась то... Ну старший то уже доучится. А мелкому же тоже надо будет в школу. А я прям 'вижу' как растут 'вопросы' в образовании. Вот пытаюсь выяснить, кто и как их решает. Ну, в младших классах - то понятно, хотя тоже личное время надо отщипывать изрядно. А дальше то?
Лис, рыдающий смайл был к тому, что не хватает сил, буду искать репетиторов, еще чуть-чуть и слечу с катушек. А это никому не нужно
... и неожиданно погладил кота(с)
А, а я уже устыдилась себя
Я немного влезла 'не в свою тему', но у меня же будет первоклашка. И не так уж 'нескоро'
Я вообще по жизни 'за распределение обязанностей'. Ну не может человек качественно работать 'и хирургом, и стоматологом, и педиатром, и гинекологом'. Одновременно может, качественно - нет. Или это 'сверхчеловек'.
И я как то надеялась, что можно ожидать знаний именно от школы, в которой проводится много времени. Помочь, объяснить - это да. Но принять на себя обязанности нескольких учителей одновременно я не готова
из иностранных - пока только английский
89 школа
к учителям у меня никаких претензий нет, они учат по программе, хорошо учат.
у меня есть претензии к программе. но это не вина учителей.
ребенка даже прописать можно без согласия отца. можно, реально можно.
в нашей школе от папы ничего не требовалось вообще.
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
Котик, если ты о своей школе так, то что говорить о нашей (буквально нашей с тобой)...а помочь понять - это и есть взять обязанности, далеко не каждый может, а еще и не хочет объяснить так, чтобы дошло, я когда своим на пальцах объясняла, когда видела в глазах понимание, это же почти счастье... не пойму, почему в школах не такА, а я уже устыдилась себя
Я немного влезла 'не в свою тему', но у меня же будет первоклашка. И не так уж 'нескоро'
Я вообще по жизни 'за распределение обязанностей'. Ну не может человек качественно работать 'и хирургом, и стоматологом, и педиатром, и гинекологом'. Одновременно может, качественно - нет. Или это 'сверхчеловек'.
И я как то надеялась, что можно ожидать знаний именно от школы, в которой проводится много времени. Помочь, объяснить - это да. Но принять на себя обязанности нескольких учителей одновременно я не готова
... и неожиданно погладил кота(с)
и в нашей не требовалось
... и неожиданно погладил кота(с)
это индивидуальный подход к ребенку
именно его в школе и нет, это может давать только репетитор или родитель
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
гр-мр-др...
вы меня не поняли)) индивидуальный это совсем хорошо, я сейчас о качественном общем. Его даже нет, одна формальность: отгавкал и досвидос
... и неожиданно погладил кота(с)
Почему в школе 'не так' - я понимаю как раз. У учителей банально нет времени и возможностей именно качественно! готовить уроки. Все прекрасно понимают, что невозможно хорошо выучить имея 'только учебник' (иначе бы вообще учителя были беспролезны, все бы по самоучителям занимались).
У нас учителям дают очень мало возможностей 'готовить уроки'. Они заняты чем угодно - заполнением журналов от руки, писанием отчётов, характеристик и так далее...
Моя знакомая учитель в одной весьма известной и считающейся хорошей школе - регулярно и плотно занята 'подготовкой к фестивалям'. Фестивали (и внеклассная работа) - это правильно и здорово. Но человек не может 'круглосуточно качественно работать'...
а я считаю, что это только один из аспектов. не любят они свою работу, о причинах говорить можно бесконечно, но ключ тут
... и неожиданно погладил кота(с)
вот, это я и наблюдаю у нас в классе.а я считаю, что это только один из аспектов. не любят они свою работу, о причинах говорить можно бесконечно, но ключ тут
учителя наши любят учить детей. да, они загружены кучей общественной работы. но все равно основную свою работу они выполняют хорошо.
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
Младшая школа там всегда была хороша.
А вот старшая как по мне слабовата. И на протяжении времени смотрю что ничего не меняется.
Единственное это пришёл учитель иностранного который действительно учит детей и хочет учить. А так и с иностранным раньше было все туго
мы пока еще первоклашки, судить о качестве старшей школы я пока еще не могу.Младшая школа там всегда была хороша.
А вот старшая как по мне слабовата. И на протяжении времени смотрю что ничего не меняется.
Единственное это пришёл учитель иностранного который действительно учит детей и хочет учить. А так и с иностранным раньше было все туго
по поводу иностранного. у нас 2 учителя на класс, делят детей на 2 группы. наша англичанка - просто чудо, я ней очень довольна, молодая, озорная, умеет делать интересно, и вообще большая умница. а вот у второй группы (это часть нашего же класса) все гораздо хуже, им просто не повезло с учителем.
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
Молодая-это Ксения? Да она такая. А ещё как я знаю она знает и французский и итальянский в совершенстве. Так что с языками думаю проблем не будет.
А кто ваш классный руководитель?
А как делится класс на группы по списку или по знаниям?
Востаннє редагував Katena1: 03.05.2017 о 09:29
нет, не Ксения, Юлия.Молодая-это Ксения? Да она такая. А ещё как я знаю она знает и французский и итальянский в совершенстве. Так что с языками думаю проблем не будет.
А кто ваш классный руководитель?
А как делится класс на группы по списку или по знаниям?
но радует, что там есть еще и качественная Ксения
на горизонте же маячит второй иностранный, запомню это имя, пригодится при дележке класса на группы. будем знать к кому проситься. итальянский - это заманчиво.
как делили класс на группы - мне не известно. но точно не по знаниям, ибо детки пришли в 1вый класс с нулевыми знаниями. или по списку делили, или методом научного тыка.
наша - Марина Николаевна. но учитель параллельного класса - тоже нам нравится.
пс
нашла обучалочку по информатике, развлечения ребенку на лето, она бесплатная, рекомендую поюзать http://osvita-dim.com.ua/index.php?form_page=2001
вторая сходинки до інформатики http://www.nosiki.cv.ua/load/rozviva...ama/13-1-0-996
Востаннє редагував СераяМышь: 03.05.2017 о 11:55
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
В первую очередь, они не понимают, в чем должна заключаться их работа. В этом ключа я считаю, что это только один из аспектов. не любят они свою работу, о причинах говорить можно бесконечно, но ключ тутИм тут пытались насадить новации с начала года, но видимо иммунитет качественный
вот я из той части родителей, которые не понимают в чем суть этих новаций.В первую очередь, они не понимают, в чем должна заключаться их работа. В этом ключ
лучше бы программу подрихтовали, начинка у нее - так себе.
чтобы не быть голословной.
математика. где последовательности? где римская нумерация? где работа с отрезками, числовой, геометрический? где работа с формулами? где понятие долей, частей? куда все это подевалось из учебников совдэпа?
английский. зачем детям в 1вом классе прописные буквы? в сегодняшнем мире какая часть наших людей пишет на английском руками (на клаве прописных букв нет)?
Востаннє редагував СераяМышь: 03.05.2017 о 15:18
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
это ВСЕ должно быть подано в первом классе?
а давайте поговорим о методике решения задач. неоднократно я эту тему затрагивала.
вот задачка. У Пети 3 яблока, у Маши на 2 больше, чем у Пети.Сколько всего яблок у детей?
Суть такова для задач любой сложности, решаемых более, чем в одно действие.
Почему-то учат решать так:
1) 3+2=5(яблок ) у Маши.
2) 3+5=8 (яблок) всего.
Ответ: 8.
а теперь, внимание, вопрос: а за каким фигом дитя должно искать Машины яблоки, если спрашвают про "всего"?
грубо говоря, почему не учать ставить сначала глобальный вопрос, а потом уже пошагово его решать. То есть:
1) Всего=М+П
П=3 (по условию)
М-?
2) М=П+2=3+2=5
№) 5+3=8
Вы поняли, к чему я? не выдерживается строгая логика при решении задачи
... и неожиданно погладил кота(с)
Ваші права у розділі
| Головна | Афіша | Новини | Куди піти | Про місто | Фото | Довідник | Оголошення | |
| Контакти : Угода з користивачем : Політика конфіденційності : Додати інформацію |
 |
copyright © gorod.dp.ua. Всі права захищені. Використання матеріалів сайту можливо тільки з дозволу власника. Про проєкт :: Реклама на сайті |
|
Bookmarks