А я вот, например, хочу, чтобы в 1 классе мои дети изучали китайский, потому что английский-немецкий знают, на рисовании рисовали масляными красками, потому что карандашами и акварелью умеют (это примеры навскидку, глубоко-обобщенно-возвышенные

)...И так у разных родителей разные желания.
Вот потому и есть утвержденная программа, в которой в 1 классе учат буквы, счет до десяти и т.д. Если ребенок это все знает, это не причина того, что остальные должны под него/них подстраиваться.
Если ребенок усвоил программу 1/2/3/11 класса, это лишь желание/возможность его родителей. Есть несколько вариантов - сдавать экстерном; искать школу, где выполняется не государ. программа; принимать все так, как есть (т.е., что в классе будут и дети с нулевыми знаниями, и вундеркинды). Какую стратегию изберет учитель - неизвестно. Но точно могу сказать, вряд ли он сразу начнет с таблицы умножения))
Bookmarks