Gorod.dp.ua » Міські форуми / Городские форумы |
|
Почему не понимаю? Как раз по процедуре реорганизации Вы правы, и я полностью согласна с Вами - обнародовать проект решения так, как это сделали, безобразие. Это не первая реорганизация - когда-то закрыли маленькую школу на Отечественной и в этом здании теперь ФЭЛ - одно из лучших учебных заведений города. Но, видимо, это было сделано грамотно, и никто не возмущался и не протестовал. Закрывали и школу на Соколе, где теперь военный лицей так же без скандала. Причем все эти изменения касались школ, которые из-за бездарности их руководства растеряли свой контингент и стали неоправданно затратными и бесперспективными для детей.
у оксфорда много курсов. у кэмбриджа тоже много курсов. есть из чего выбрать. британские учебники в разы лучше совдэповских, подход к изучению совсем другой.
heroes - курс для подростков. для младшей школы есть признанный во всем мире family and friends, лидер мировых продаж.
это да, повезло
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
То Вы не в курсах - весьма со скандалами. Ту школу строили с учётом переселения военных с семьями из городка у аэродрома, но школу построили здоровенную, а военные так на месте и остались. Школа была полупустая из-за этого (опять же рождаемость упала после развала совка), и её территорию стали отжимать для сноса здания и построения там то ли ТРЦ, то ли ылитного жилья. Платили деньги люмпенам, чтобы они громили пустующие помещения, да и про действующие на забывали. Жители района стали возмущаться уничтожением школы и райисполком быренько отдал её в аренду частной школе. Здание отремонтировали, привели в порядок (которого там никогда не было) и потом создали на её базе Кадетский корпус, который проработал там 2 года. Но когда здание восстановили, Корпус стали прессинговать, здание отжимать и в конце концов уничтожили. А военный лицей пришёл на всё готовое.
Коли я дивлюся новини, я розумію: світом правлять ті, хто ніколи не слухає музику (© Bob Dylan)
Привет всем!
Может кто сможет помочь?
Мы дочку решили отдать в вальдорфскую школу. Но в ту, что на проспекте Поля, не пробиться. (У нас там крестница учится. И мы среди ее однолеток (она в 4 классе) не видели ребенка который бы так любил учебу, столько бы читал книг без принуждения и был настолько всесторонне развитым. Собственно она и еще пару детей оттуда и стали рекламой. Плюс результаты ЗНО выпукников и внимательное прочтение учебной программы первых 3-х классов)
В общем мы почти опустили руки, когда узнали о Бажене (в 16 школе их классы) и пошли знакомиться.
Знакомство прошло чудесно. Чесно говоря, мы просто влюбились в учителей и атмосферу, оформление классов.
Но теперь вот загвоздка, так как в 16 школе вальдорфские классы открываются официально, на гос-основе, то надо набрать желающих 28 человек минимум (раньше такого не было).
Вот и вопрос: Где искать людей, которые хотели бы отдать деток в вальдорфский класс?
Для этого отдельную тему открывать? или просто информацию о классе написать в готовых темах по школам?
да просто расскажите подробности ЭТОГО ВАРИАНТА по форуму... в тех темах, которые уже есть.
люди ведь уже определяются в какую школу отдать ребенка. соответственно будут интересующиеся и у них будут вопросы. вот поиск ответов вас и сведет в кучу.
вот эта школа, она где?
вот эти классы, они только в начальной школе (1-4 кл), или есть и средняя (5-6-7 и т.д. классы)?
чем эти классы отличаются от обычных? вы увидели способного ребенка, это хорошо, но такие дети есть во всех школах. вернее у каждого ребенка есть свои способности в разной степени их развитости. в чем заслуга именно школы (не склад ума/характера ребенка, не мотивация родителей, а именно школа)?
подробности нужны... подробности
Востаннє редагував СераяМышь: 06.02.2019 о 10:39
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
Та там рядом целый куст - кроме 37-й ещё 22, 75 и 128
Коли я дивлюся новини, я розумію: світом правлять ті, хто ніколи не слухає музику (© Bob Dylan)
Что такое Бажена?
Это Вальдорфская инициатива родителей и педагогов. На данный момент в рамках школы существуют классы с 1-го по 6-й.
На сегодня классы Бажены располагаются в Центральном районе Днепра. В 16 школе. Это район Юности (между проспектом Поля и Богдана Хмельницкого)
О методе.
Если вкратце:
1. Дети первые три класса все знания получают через игру и сказку. Т.е. даже математика преподается так, чтобы по максимуму задействовать фантазию ребенка. Этим обеспечивается более легкое усвоение знаний и более легкий переход из детства в учебный процесс. Сказочные образы используются и для лучшей социализации.
2. Дети много гуляют и двигаются. Очень большое внимание уделяется развитию моторики и чувства ритма.
3. Дети учат 2 языка. В первом классе начинается английский. А со второго класса добавляется немецкий.
4. Дети много рисуют, лепят, и с первого класса учаться владению музыкальными инструментами. Вяжут, шьют, столярничают...
5. Предполагается активное участие в (школьной) жизни ребенка родителей, вообще если родители отдают ребенка в школу, только чтобы освободить себе время, то это не сюда. Так как ребенок в вальдорфский педагогике рассматривается как сокровище, доверенное Богом маме и папе.
6. Да, учителя верят в Бога, душу. Они говорят об этом. Но при этом они искренне любят детей, и это видно.
Они действительно читают антропософскую литературу. Но для того, чтобы быть хорошими учителями, а не промывать детям мозг.
7. Обучение не бесплатное. Так как школе используется много материалов, которые не купишь в обычном отделе канцтоваров ( например, если ваш ребенок съест мелок для рисования, то это не навредит его здоровью). Но оно в разы дешевле обучения в частных школах.
8. Кроме общих с обычной школой экзаменов дети сдают множество специфичных. В конце третьего класса например все вместе строят (дом, беседку, сарай, шалаш - что угодно, но НАСТОЯЩЕЕ). Они учатся самым разнообразным вещам. И к старшим классам защищают своего рода дипломный проект. Выбирая то, что по душе. Написать компьютерную программу или игру, нарисовать картину, написать песню, провести социсследование... Это может быть что угодно.
9. По субботам сейчас проводятся ознакомительные встречи-лекции. Где можно посмотреть, пообщаться, спросить... Начало в 10.00. А вот их страничка в ФБ: https://www.facebook.com/valdorf.dnepr/
без претензий на истину в последней инстанции... но два иностранных учить одновременно - очень тяжелый груз, даже если у ребенка к языкам есть выраженные способности.
на собственном опыте убедилась.
английский с 1 класса - норма жизни и требование времени. главное, чтобы ребенку хватало часов, контакта с учителем и внутренней мотивации. как в некоторых школах дают всего 1 час в неделю на английский, я этого не понимаю, что за 1 час в неделю можно выучить? ни о какой погруженности в языковую среду речь там идти не может... ну или родители будут дорабатывать вместо школы.
но запускать второй иностранный, не выучив толком первый.. ну хотя бы до уровня А1... не очень хорошая идея. смысл второго иностранного, как по мне, стереть страх перед изучением нового языка.
пс
мы запустили с 3го класса испанский, как второй иностранный... ребенку сложно, в голове языки смешиваются, возникает суржик и путаница. пришла к выводу, что пока со вторым иностранным надо попуститься, и оставить процесс в вялотекущем режиме до 5го класса.
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
НУ с этим тут проще. Языки они учат в игровой форме. Первые классы по-моему без письма. (не ручаюсь железно, я только один раз приходила к ним пообщаться) Да и английский с немецким относятся к одной языковой группе. Уже проще.
У вальдорфских учеников только в 9-м классе активная языковая практика - выезд заграницу с общением исключительно на выученном языке с ровесниками.
Плюс с 4 до 9 лет - это период максимальной активности головного мозга. И именно в этот период есть шанс скорректировать развитие определенных участков мозга. Это если по-умному. Хотя первоочередная задача, на мой взгляд не отбить желание учиться. В большинстве школ у детей это желание вообще переходит в ненависть к школе. Да и мои детки с детства слышат 3 языка. Мы с мужем говорим на украинском, бабушки-дедушки на русском, и раз в неделю мы с ними стараемся говорить на английском. При этом дочка нахваталась от старшего брата японских слов...
По-началу действительно бывала каша и суржик. Но примерно за год малыши разобрались и теперь говорят на обоих языках нормально. Плюс мы читаем им очень много сказок. А народные сказки здорово обогащают речь.
не отбить желание учиться может обычный учитель обычной школы, это немного из другой оперы. мой ребенок учится в самой обычной школе у самого обычного учителя. пока что я мега довольна. что будет дальше - будем посмотреть.
а русский и украинский, имхо, вообще не иностранные для наших детей.
пс
плюсую сказкам... адаптированные сказки на английском - очень эффективное дело.
Нельзя надолго оставлять женщину одну. Иначе у нее появляются Мысли и она их Думает. В силу особенностей женской логики, ни к чему хорошему это не приводит.
Если это камень в огород вальдорфской методики, то в 2018 году средний балл у выпускников Вальдорфской школы - средний балл учеников, здававших ЗНО - 124.9 и 48 место из 175 школ Днепра.
Та же 37 школа, где практикуют "Росток" и пичкают математикой, заняла 91 место (источник: https://osvita.ua/school/rating/61705/ )
А где ваши доказательства "последнего места в Украине" ?
К тому же мне важно чтобы ребенок хотел учиться и комфортно чувствовал себя в школе. Без унижений и зубрежки.
Головна | Афіша | Новини | Куди піти | Про місто | Фото | Довідник | Оголошення | |
Контакти : Угода з користивачем : Політика конфіденційності : Додати інформацію |
copyright © gorod.dp.ua. Всі права захищені. Використання матеріалів сайту можливо тільки з дозволу власника. Про проєкт :: Реклама на сайті |
|
Bookmarks