Сколько должен зарабатывать хороший экономист?

[bia]

А я бы CAC посчитал как положено - с учетом ЗП маркетологов, затрат на ПО и он-лайн, + накладные расходы, и ещё добавил бы столбик с LTV, чтобы понять на каком мы свете в плане приход/расход и насколько все плохо )))

Да, и самое главное - НИКОГДА бы не использовал в цифрах нули после запятой!

что мешает? интересно увидеть Ваше решение)

[Кимон]

от идеи до реализации очень непростой путь) небыстрый и затратный не от жадности маркетологов, а потому что требует привлечения целого штата спецов (из которых половина творческие, блин, личности, а это означает что сроки, ТЗ, стоимости может быть трактовано весьма ....альтернативно)))))

Ну, у нас четыре маркетолога. При одном бухе))))) чуть в курсе. У меня с ними ругня ежедневная))))))

[Школа устного счета "Соробан"]

Ну, у нас четыре маркетолога. При одном бухе))))) чуть в курсе. У меня с ними ругня ежедневная))))))

И они 4 отрабатывают зп? То есть они что-то про продвижение лучше хозяина знают?

[Кимон]

И они 4 отрабатывают зп? То есть они что-то про продвижение лучше хозяина знают?

Отрабатывают ли, это нужно их уволить и посмотреть, как оно, без них))))) было сначала один, потом набежали. А чего лучше хазяина знают. Лучше всех знает он))))) чего он хочет от своего бизнеса

[Jabba]

Если спец знает меньше хозяина, не совсем понятно, зачем он на фирме.

[Кимон]

Если спец знает меньше хозяина, не совсем понятно, зачем он на фирме.

Маркетолог? Он выполняет задания хозяина. По-другому если , это когда хозяину нужна прибыль и не интересно, каким образом

[Виталий Александрович]

Вообще задача со многими неизвестными..Нужно понимать детально специфику предприятия.. Мало понимать отличия учебного года от календарного..

Если курс обучения длится 2 года то КАК МИНИМУМ с начала следующего года будет очередной набор новичков..которые тоже будут вносить свою лепту в бюджет предприятия.. и соответственно роялти и рекламный бюджет будут несколько другими чем просто все перемножить. Т.е на следующий год поступления от роялти В ЦЕЛОМ не упадут а наоборот увеличатся..

[Школа устного счета "Соробан"]

Вообще задача со многими неизвестными..Нужно понимать детально специфику предприятия.. Мало понимать отличия учебного года от календарного..

Если курс обучения длится 2 года то КАК МИНИМУМ с начала следующего года будет очередной набор новичков..которые тоже будут вносить свою лепту в бюджет предприятия.. и соответственно роялти и рекламный бюджет будут несколько другими чем просто все перемножить. Т.е на следующий год поступления от роялти В ЦЕЛОМ не упадут а наоборот увеличатся..

У нас каждый месяц набор.

[Виталий Александрович]

Тем более простое умножение никак не даст ответа..
к концу второго года количество учеников будет четырехзначное...Будут как пришедшие месяц назад так, два, три месяца и год назад..и будут те кому месяц до выпуска и все платят по 1600 ( или 1000)
Роялти будет расти начиная со второго месяца проекта..

[Школа устного счета "Соробан"]

Тем более простое умножение никак не даст ответа..
к концу второго года количество учеников будет четырехзначное...Будут как пришедшие месяц назад так, два, три месяца и год назад..и будут те кому месяц до выпуска и все платят по 1600 ( или 1000)
Роялти будет расти начиная со второго месяца проекта..

Совершенно верно. Но данных для расчета бюджета сейчас на сейчас более чем

[Jabba]

Можно вести каждую группу на отдельном листе, потом все сводить. Эксель, Гуглотаблицы - в данном случае без разницы

[Кимон]

Можно вести каждую группу на отдельном листе, потом все сводить. Эксель, Гуглотаблицы - в данном случае без разницы

можно программу написать или адаптировать имеющиеся.

[Jabba]

можно программу написать или адаптировать имеющиеся.

Можно. Но на это обычно жалко денег )
А тут - клеточки и циферки, своими силами можно

[Кимон]

Можно. Но на это обычно жалко денег )
А тут - клеточки и циферки, своими силами можно

я до 2018 вела в клеточках. купили программу. разница во времени - колоссальная. минус- очень дорого))))) согласна

[Школа устного счета "Соробан"]

минус- очень дорого))))) согласна

Меня убедили Джиру и Конфлюенс от Атлассиена купить. $4000 - до сих пор плАчу.

[Душ]

Толковые экономисты-международники со знанием английского (не ваш случай) и опытом работы от нескольких лет в крупных компаниях получают у нас в городе от 40 000 гривен.

[Школа устного счета "Соробан"]

Толковые экономисты-международники со знанием английского (не ваш случай) и опытом работы от нескольких лет в крупных компаниях получают у нас в городе от 40 000 гривен.

За 40 я б финдира брал готового и не растил из экономиста

[Душ]

За 40 я б финдира брал готового и не растил из экономиста

Чистых экономистов с такими зарплатами нет, за редким исключением. Работа как экономиста у них занимает может быть процентов десять рабочего времени..а то и меньше.

[VLD]

Критика

Из условия задачи видим, что тип бизнес-модели предприятия школы Соробан можно отнести к «франчайзингу», где «владелец школы Соробан» выступает в качестве «франчайзера» в лице «школы Соробан», а «Киев» и «Бердянск» выступают в качестве «франчайзи». За что, «Киев» и «Бердянск» платят 10 % роялти «владельцу школы Соробан», но не указывется с чего (оборота, маржи); предположим, что «с оборота», т.е. с выручки/дохода/объема реализации услуг.

Кроме этого «филиалы» в Киеве и Бердянске – это по всей видимости хозяйствующие субъекты, которые ведут свою бухгалтерскую, налоговую, управленческую отчетность и самостоятельно взаимодействуют с фискальными органами. Грубо говоря, из условий задачи однозначно можно сделать заключение, что «школе Соробан» они платят «роялти» и на этом их финансово-экономические отношения заканчиваются (других данных у нас нет, а поэтому полагать иное мы не можем, т.к. выходим за рамки условий задачи). Вся выручка за минусом уплаты роялти 10 % «школе Соробан» остается в доходной части этих двух вышеназванных хозяйствующих субъектов (Киев и Бердянск).

Далее идет стоимость абонемента в Киеве и Бердянске, изменение количества учеников во времени. И возникает вопрос по периоду обучения в Бердянске – «сколько учеников проходило обучение на втором году ?» Можно предположить, что они отучились один год и бросили обучение (второй год не учился никто), но такое предположение не логично и маловероятно, что все 30 вступили в сговор «не учиться в следующем году» после того, как уже год отучились и заплатили за это деньги. Поэтому будем считать, что в Бердянске, как и в Киеве «курс обучения» рассчитан на 2 года (это следует из формулировки по Киеву - «Остальные доучились все 2 года», ключевое слово – «ВСЕ»!). Так как задача экономическая, то период обучения 2 года понимается, как 2 календарных (астрономических) года/24 месяца/730 или 720 дней.
Далее можно рассчитать: доход/роялти/количество оплативших учеников и всевозможные комбинации этих показателей – среднее, помесячно, на 1 ученика и т.д.

Продолжение далее...

[VLD]

Продолжение

Далее идем по вопросам задачи:

1. «КАКОЙ МАКСИМАЛЬНЫЙ БЮДЖЕТ РЕКЛАМЫ МЫ МОЖЕМ ДАТЬ НА КИЕВ И НА БЕРДЯНСК, ЧТОБ ВЫЙТИ В 0».
Из вопроса понятно, что есть некий БЮДЖЕТ КОМПАНИИ, т.е. «школы Соробан» на текущий отчетный период (как правило, бюджетирование осуществляется на 1 год), который состоит в т.ч. из МАРКЕТИНГОВОГО БЮДЖЕТА и в свою очередь из БЮДЖЕТА РЕКЛАМЫ, последний из которых разделяется по регионам, в том числе на Киев и Бердянск.

Далее идет такая формулировка «мы можем дать». Наверное, имелось в виду «запланировать на следующий отчетный период» - на 1 год? Или через два года (что ученики учатся) и на третий год после окончания обучения?
Не будем гадать, а предположим, что планирование/бюджетирование осуществляется в текущем отчетном периоде (1 год) на следующий (1 год), как и в подавляющем числе хозяйствующих субъектов в нашем государстве.

Далее идет такая интересная формулировка «чтоб выйти в 0». Это что за просторечие?! Опять догадываемся, что вероятно имелось в виду, чтобы достигнуть «порога рентабельности» или выйти на «точку безубыточности».
Опять же, что здесь имелось в виду «выйти в 0» по чем: прибыли в школе Соробан, прибыли по филиалам в Киеве и Бердянске, прибыли по всей франшизе, по доходам (роялти 10%) от Киева и Бердянска равным бюджету рекламы на эти филиалы и т.д.? По классике «чтоб выйти в 0» (точку безубыточности) называют финансово-хозяйственное положение предприятия, когда прибыль и убытки при существующих доходах, постоянных и переменных расходах равна 0.

Далее продолжаем заниматься бюджетированием рекламы на следующий отчетный период (1 год, как ранее решили). Какой он будет для школы Соробан, если мы знаем наши доходы (10% роялти) в текущем отчетном периоде и не знаем, что нас ждет на рынке в следующем году: какой будет рыночная конъюнктура, какая будет фискальная политика регулятора, какие будут правовые аспекты в стране, влияние внешних факторов (тот же карантин), изменения макроэкономический климата в государстве и т.д. Поэтому, по факту ПЛАНОВЫЙ РАЗМЕР РЕКЛАМНОГО БЮДЖЕТА на следующий отчетный период НА КИЕВ И БЕРДЯНСК НЕ ОГРАНИЧЕН РАЗМЕРАМИ НАШИХ ДОХОДОВ (10% РОЯЛТИ) В ТЕКУЩЕМ ОТЧЕТНОМ ПЕРИОДЕ от этих филиалов, а зависит от наших планов по этим филиалам на следующий год и кучи факторов, которые указаны выше.

2. «КАКАЯ ЦЕНА КЛИЕНТА В КИЕВЕ И КАКАЯ В БЕРДЯНСКЕ» - это что такое!!?? Цена – это достаточно фундаментальное экономическое понятие. В повседневной жизни – это то, что пишут на ценнике товара в магазине например. Наверное, здесь имелось в виду СТОИМОСТЬ клиента? Ну да ладно, идем дальше…
Цена (стоимость) клиента для кого: школы Соробан, филиалов в Киеве и Бердянске соответственно? Структура расходов у этих трех хозяйствующих субъектов разная и из условий задачи абсолютно неизвестная! БУДЕМ СЧИТАТЬ, ЧТО НУЖНО НАЙТИ ЦЕНУ (СТОИМОСТЬ) КЛИЕНТА ДЛЯ ШКОЛЫ СОРОБАН.

Тогда «10 % роялти» - это не «ЦЕНА КЛИЕНТА» ДЛЯ ШКОЛЫ СОРОБАН!
Для филиалов в Киеве и Бердянске – это тоже не «ЦЕНА КЛИЕНТА», а РАСХОДЫ, которые они несут по договору франчайзинга за право работы с данным брендом, за помощь в налаживании бизнеса, инструктаж персонала, услуги, связанные с маркетингом и дизайном, реклама и т.д.
В данной задаче «10% роялти» – это вознаграждение школе Соробан за то, что она дала возможность выйти на рынок под своим брендом, предоставила для работы все бизнес-инструменты и помогает на всех этапах его становления. Это плата за имя бизнеса, опыт, технологии и деловую репутацию.

Здесь опять же приходится идти догадками и предположить, что «цена клиента» имелось в виду - «Стоимость привлечения клиента (customer acquisition cost — CAC) — это итоговая сумма, затраченная на привлечение одного нового клиента». То есть РАСХОДЫ на клиента! Из условий задачи известно лишь, что «Владелец школы Соробан дает рекламу на свою сеть» (видимо это не только два филиала в Киеве и Бердянске, но это тоже предположение), т.е. несет маркетинговые РАСХОДЫ (сумма/величина неизвестна). Кроме этого нужно понимать размер МАРКЕТИНГОВО БЮДЖЕТА и процент его выполнения. Размер МАРКЕТИНГОВО БЮДЖЕТА на текущий отчетный период нам неизвестен (во всей его структуре). Размер ПЛАНОВОГО МАРКЕТИНГОВО БЮДЖЕТА на будущий отчетный период нам тоже неизвестен.

3. «КАКОЙ БЮДЖЕТ ВЫ БЫ ПОРЕКОМЕНДОВАЛИ В КИЕВЕ И В БЕРДЯНСКЕ». Бюджет чего: рекламный школы Соробан, бюджет двух компаний (они самостоятельные хоз. субъекты), текущий или плановый, рекламный/маркетинговый т.д.?! Вопрос очень размыт и хочется на него ответить в такой же риторике, например – «рекомендую БЮДЖЕТ РАЗВИТИЯ!»

П.С. На самом деле тяжело было понимать условие задачи, которое написано нечетко и не «экономическим языком» – постоянно приходилось перебирать понятия и варианты. Экономика – это прежде всего цифры, которые обо всем говорят. Но свой ответ Вам я намеренно изложил преимущественно «на словах».
К тому же, уже в обсуждении на форуме выяснилось, что 1 год – это в Вашем понимании 9 месяцев, но пишите, что набор каждый месяц, т.е. школа работает 12 месяцев в году?
Расчет бюджета нужен «сейчас на сейчас» - это лукавство!
В условиях задачи ошибка, которую нужно найти и указать Вам – там вагон и маленькая тележка ошибок, на которые я Вам указал выше!

Готовы обсуждать дальше Ваши филиалы в Киеве и Бердянске?