Обучение гештальт-терапии. Лекции

[Valya_K]

В последнее время все чаще отмечается этот поразительный и одновременно такой простой факт. Люди в поисках ресурса шарахаются этого самого ресурса и говорят, что им сейчас не до того, потому что у них нет ресурса!
Удивительный, хотя и повсеместно распространённый парадокс. Люди выбирают не идти в ресурс.

Вот хочет, например, человек попасть на какое-нибудь интересное для него гештальт мероприятие, ну там на мастер -класс или в обучающую программу по гештальт терапии, или на специализацию какую-нибудь подучиться недостающим в работе навыкам... Ну вот, правда, хочет. Но не идёт.

И при этом рассказывает о том, что хотеть-то он хочет, но сил нет или времени, или денег, или здоровья, или ребёнка не с кем оставить, или... или... или... И вот он прям уверен, что дело в каком-то ресурсе, который он найдёт, чтобы все это пережить, и вот тогда он придёт туда, куда ему, правда, хочется.

И вот так он ждёт этого ресурса, или так гонится за ним, что вообще никуда не идёт, а сидит и ждёт.


Парадокс в том, что как раз вот это самое мероприятие, на которое он так хотел бы попасть, как раз скорее всего и есть тот ресурс, которого ему так не достаёт.



Ну к примеру, придёт он в обучающую программу по гештальт терапии.

Самое перспективное на сегодняшний день направление для развития своей жизненности и обретения ресурса.

Не факт, что он станет гештальт-терапевтом или обретёт какое-то мифически - райское счастье, но он точно встретит в этой программе других людей и пространство, создаваемое специально для возможности взаимодействовать.

Это уже мощный ресурс. Особенно в наше время, когда необходимость встреч и простого человеческого общения очевидна и не требует доказательств.

Подтверждение тому - любая социальная сеть в интернете, которая создана именно благодаря неумолимой тенденции нашего времени к порождению новых платформ для взаимодействия.

В отличие от интернет сетей, «гештальт -сеть» создаёт пространства для живого человеческого общения.


Люди становятся поводом для встреч, для чувств, для обмена мнениями, для совместных переживаний...
Все это является колоссальным ресурсом жизненной энергии, которая даёт возможность быть живым и придавать форму своей жизни.

Человек приходит на мастер - класс... или на специализацию... ситуация та же. Вот он ресурс! Живые люди!!!
Встречаются, общаются, живут, делятся, приближаются - отдаляются...



А куда вы хотите, но не идёте?

[Valya_K]

В продолжении к предыдущему посту



По ходу в этой совместности многому можно научиться и для личной жизни, и в профессиональном контексте. Много жизни в этом.


Да и в эпоху такую мы живём - и современные науки, и искусство концентрируются на изобретении новых моделей социальности.


Было время, когда они (наука и искусство) сосредоточивали свои исследования на сфере взаимодействия человека и Бога, потом долгое время направляли свои усилия на изучение взаимодействия человека и природы, а сейчас во главу угла ставят межличностное взаимодействие человека с человеком.



Закончить это размышление хочется замечательной пророческой цитатой из «Соляриса» Тарковского.
Если не знать, что это цитата из фильма, можно подумать, что ее произнёс гештальт терапевт:


«— Наука? — Чепуха!… В этой ситуации одинаково беспомощны и посредственность и гениальность… Должен вам сказать, что мы вовсе не хотим завоевывать никакой Космос. Мы хотим расширить Землю до его границ. Мы не знаем, что делать с иными мирами. Нам не нужно других миров. Нам нужно зеркало… Мы бьёмся над контактом и никогда не найдём его...Человеку нужен человек!»


⠀
#гештальт #гештальттерапия #психолог

[Valya_K]

У вас ещё есть возможность присоединиться к участию в мастер-классе!
Попробуйте! Возможно, с этого момента ваша жизнь начнёт течь по-новому.

Приходите, чтобы узнать, что это за 6 основных движений, из которых и состоит вся жизнь!)

[Valya_K]

«Взрослая жизнь — это как будто ты не успеваешь доделать курсовик. Только вместо курсовика вообще всё».


Знакомо?
В нашу жизнь так стремительно ворвались понятия дедлайн, прокрастинация, факап.
И это создаёт дополнительный повод ускоряться и ругать себя, если ты вдруг замедлился.


Человек часто ощущает себя как белка в колесе. Нужно много всего решать, делать, организовывать.


Это такая хорошая иллюзия: если делаешь много и быстро - значит, живешь.


Между тем, жизнь у всех одна.
И все мы знаем, что почти всегда количество не значит качество.


Так вот, если количество вашей жизни не соответствует качеству, приглашаем в программу обучения гештальт-терапии.


Скорее всего, именно этого «паззлика» не достаёт в общей картине.


Что это за программа?
Она имеет свою структуру и описание.


Вся программа первой ступени обучения - это 5 трехдневных семинаров за год.




1 семинар. Гештальт-терапия как встреча


Мир движется стремительно. Вместе с ним стремительно движемся мы.
В этой гонке самым сложным и самым желанным остается одно - замедлиться и встретиться. Глазами, чувствами, переживаниями...


Как вы понимаете, в понятие «Встреча» входит не физическая возможность с кем-то увидеться или даже пообщаться. Это и так все и всегда делают.


А вот ощутить эмоциональную близость, когда не нужно скрывать настоящие чувства и надевать «маску» - это большое счастье.


На этом семинаре будем знакомиться друг с другом, наблюдать, как происходит эта встреча или что мешает этой встрече происходить.




2 семинар. Гештальт-терапия как искусство


Для полноценной и успешной реализации в социуме недостаточно быть специалистом в узкой области знаний.
Очень важно оставаться в поиске, узнавать новые направления и отрасли.
Одним из таких современных востребованных направлений является гештальт-терапия.


Её развитие соответствует тенденциям общества.
И она точно отражает понятие современного искусства.


Если вы были на выставках современных художников, то наверняка видели все эти перформансы и инсталляции, где художник приглашает зрителя в диалог, контакт.


Знание гештальт-терапии помогает человеку создавать эти контакты в своей жизни, среди своих родных и близких людей, а не просто уметь как-то эмоционально реагировать на картины или скульптуры.




3 семинар. Гештальт-терапия как наука


Кроме того, что гештальт-терапия рассматривается как искусство и как встреча, она также является и наукой.


Здесь есть свои термины и понятия.
Для практического применения любой отрасли знаний важно понимать то, из чего она состоит.


На этом семинаре будет уделено много внимания терминам, которые вы, возможно, уже читали, но никак не поймёте суть.


Так вот, постичь эти термины возможно. Этим и займёмся на данном семинаре.




4 семинар. Гештальт-терапия как атмосфера


Ошибочно считать, что только внешняя среда является залогом атмосферы.


Атмосфера – это то, что принадлежит человеку, его собственное пространство, которое не совсем зависимо от убеждений и ценностей и от его представления о себе (хотя это тоже формирует некоторую часть атмосферы).


Кроме того существует атмосфера пространства, которое мы создаём с тем или иным человеком, когда наши личностные атмосферы соприкасаются.


Данный семинар будет посвящён исследованию понятия «атмосфера».


5 семинар. Гештальт-терапия как движение


Современный человек много думает, так сильно «заточен» на результат и достижения, что упускает такие простые, но важные жизненные процессы, которые происходят в теле и на уровне межличностных отношений.
То, как мы строим отношения, исходит из нашей способности приближаться к другому человеку и оставаться в контакте.


Эти же способности отражаются в наших стремлениях достигать чего-либо или даже ставить цели.


Базовых движений всего шесть.
И на данном семинаре у каждого будет возможность детально познакомиться с ними.






В ходе этих пяти семинаров вы познакомитесь с терминами и понятиями гештальт-терапии, поймёте разницу между психологией и гештальт-терапией, научитесь разбираться в своих чувствах и ощущениях.


1 семинар состоится 6,7,8 декабря.


6 декабря - с 15 до 19
7 и 8 декабря - с 11 до 18
Адрес: ул. Акинфиева (Фучика), 18



Данная программа предлагает классический подход к обучению гештальт-терапии с учётом современных тенденций и с использованием авторских разработок ведущих программы.


Чтобы стать её участником, звоните по тел:


067 964 74 00, Валентина.

[Valya_K]

Греют не только вещи, кормит не только еда


Последние открытия в области психологии говорят вот о чем: «Счастье не в деньгах, а в том, что можно купить за деньги».


И знаете, что стоит на первом месте этих покупок?


ВПЕЧАТЛЕНИЯ.


Звучит это так: «Покупайте впечатления, а не вещи. Вещи быстро изнашиваются и надоедают, а впечатления вызывают положительные эмоции».


В течение года я покупаю тонну впечатлений: это и семинары, и поездки, и посещение музеев и картинных галерей.


Эти события меня греют и питают.


Поэтому неправда, что в мире есть только амбиции, нарциссические тенденции и желание заработать побольше «бабла».


В мире много тепла, заботы и поддержки.
Главное - найти этих людей, эти места, эти впечатления.


К тому же, в Днепре в ближайшее время случится как раз такое событие: 6, 7, 8 декабря запускается программа обучения гештальт-терапии.


Её ведущая - Татьяна Савицкая. Эта женщина- кладезь теплоты, любви и вдохновения, поэтому
ВПЕЧАТЛЕНИЯ ГАРАНТИРОВАНЫ.

[Valya_K]

ВОЗБУЖДЕНИЕ.
Тест на то, кто ты по профессии: юрист, сексолог или гештальт-терапевт.
Шутка. Или нет. В общем, читайте.


Я - гештальт-терапевт.
Объясню, что я имею в виду под возбуждением.


С точки зрения физиологии, возбуждение - ответ ткани на раздражение. При возбуждении живая система переходит из состояния относительного физиологического покоя к состоянию физиологической активности.


В психологии рассматриваются процессы возбуждения и торможения, возбуждённое и заторможенное состояние человеческой психики.


Гештальт-терапия имеет свой взгляд на понятие «возбуждение».
Так, в этой отрасли под возбуждением понимается импульс к действию, который нужно привести в исполнение. Причём, неважно, что это за импульс и что за действие.


Если возбуждение подавляется, человеку достаётся чувство-антагонист - тревога. Тревога - это возбуждение плюс недостаточное поступление кислорода.


Среди частых запросов, с которыми обращаются клиенты к психотерапевту, является эта самая непреходящая тревожность.


Предпосылки для формирования тревожности могут быть разными.


Однако в нашем постсоветском обществе наблюдаются две острые причины этого:

• Подавление возбуждения у ребёнка, желающего что-то сделать или сказать, за что родителю будет стыдно. (Стыд - отдельная «радость», с которой тоже многие не могут справиться).
• Сексуализация самого понятия, а как известно, в СССР секса не было.

Вот так и получаем патовую ситуацию - возбуждение чувствовать нельзя.
Человек, не получивший опыта поддержки возбуждения, блокирует это чувство.


Но организм - не дурак, ему нужно как-то проживать чувства. Вот он и проживает возбуждение как тревогу.


При возбуждении импульс действовать разворачивается вовне.
При тревоге - схлопывается и направляется вовнутрь.


Разблокирование возбуждения ведёт к научению организма испытывать то, что есть. То есть возбуждение становится возбуждением, а тревога-тревогой.


Мотив этой песни простой: знакомьтесь со своими чувствами, учитесь быть в контакте с ними.


6-8 декабря состоится первый семинар обучающей программы по гештальт-терапии, где всё это возможно.
(Запись обязательна)


Чем лучше будете разбираться в чувствах вы, тем больше шансов быть осознаннее вашим детям и обществу в целом.


А скоро я подготовлю видео, в котором расскажу больше о том, зачем нужны чувства, что за ними спрятано, и что происходит, если на них не обращать внимания.

[Valya_K]

[Valya_K]

10 фактов о профессии психотерапевта, про которые мало кто знает и говорит:


1. Психотерапия – это затратно.


Обучение психотерапии очень затратно. Примерная стоимость обучения психотерапевта от 10.000 до 30.000$ в зависимости от школы. Стоимость обучения психотерапии зависит от выбранного вами психотерапевта (для индивидуальной терапии). В зависимости от опыта психотерапевта цена может варьироваться от 300 грн. до 3000 грн.( в России от 1 до 6 тыс. рублей) за 1 час работы.


ИТОГОВЫЕ СТАНДАРТЫ Московского Гештальт института
1) 700-810 часов теории и методологии
2) 240 часов личной терапии
3) 150 часов супервизии
4) 400 часов практикума
5) 50 часов конференционных
Интенсивы, конференции, шатлы, специализации.
Всего: 1540 — 1650 часов.


2. Долгий период обучения (от 5 до 12 лет).


Очень часто люди, которые хотят обучаться спрашивают: «Почему обучение растянуто? Почему нельзя пройти все часы и сессии за 1-2 года экстерном? Почему нельзя пройти онлайн?». Нельзя именно потому, что человек должен пропустить через себя весь опыт и проработать свою собственную личность качественно, для того чтобы потом работать с другими людьми и выдерживать сложные переживания без ущерба для собственной психики.


3. Необходимость глубокой проработки себя.


Дело в том, что инструментом работы в психотерапии является сам психотерапевт. Вне зависимости от школы и метода, личность психотерапевта является ключевым фактором в изменении жизни клиента.


Терапевт так же п о д л и н е н как и клиент. Поэтому знание себя, знание своих особенностей играет ключевую роль в работе с клиентами так как терапевт опирается на собственный опыт для того, чтобы понять опыт клиента.


В этом смысле мы стремимся не изменить себя и довести свою личность до совершенства, а напротив, п р и н я т ь себя и понять, что кардинальным образом изменить свою личность практически невозможно. А научиться п о н и м а т ь себя, знать себя, ц е н и т ь себя и быть с собой в гармонии. В разных школах на это уходит от 50 часов до 400 часов индивидуальной терапии.


4. Самозанятость.


Психотерапевтам нужно создавать свою частную практику самостоятельно, формировать свой собственный бренд и организовывать для себя клиентскую базу самостоятельно.


Очень часто психотерапевты питают иллюзии, что после сертификации они выйдут на улицу с дипломом и на них тут же нападут клиенты. На самом деле, психотерапевтов очень много,много разных школ, много подходов, много институтов… Клиенты тоже есть, но их нужно находить самостоятельно.


К сожалению, многие бросают профессию так и не начав практиковать. Они разочаровываются. Хотя, если потратить несколько лет на построение собственной практики, то всё становится на свои места. Считается, что если есть 7-8 постоянных клиентов в неделю, то это уже сформированная частная практика.


5. Обучение психотерапии меняет требование к качеству контакта и к качеству отношений.


Меняется окружение, круг общения, потому что терапевт проходит десятки групп, смотрит десятки, а то и сотни работ и привыкает задавать неудобные вопросы, искать правду, привыкает следовать за своим любопытством, не отказываться от своей чувствительности, быть в гармонии со своими чувствами, и вносить эти чувства в контакт.


Жизнь в обществе не подразумевает такой глубины, присутствия и близости, поэтому в результате обучения у многих психотерапевтов меняется круг общения, меняются интересы,теряются друзья и иногда даже разрушаются семьи. Об этом многие говорят, но напрямую этой проблеме уделяется мало внимания.


Качество присутствия, качество встречи, подлинности, эмоциональной близости и красота контакта в условиях терапии будто развращает человеческое обычное бытие… и привычные отношения, уровень дружбы и обыденность уже не удовлетворяют.


6. Необходимость постоянного профессионального развития и принадлежности к профессиональному сообществу.


Психотерапия – это ответ на вызов времени, на вызов общества. Поэтому психотерапевт, для того чтобы понимать своих клиентов, должен п о с т о я н н о обучаться. Если психотерапевт изолирован в своей практике и годами ведёт частную практику, не обсуждая её с коллегами, не получая никакой поддержки, есть огромный риск потери осознавания реальности.


Для того, чтобы дополнить картину мира и взглянуть под другим углом на свои отношения с клиентами, психотерапевту необходимо обсуждать свою практику с коллегами , периодически брать супервизии и постоянно развивать уровень своей компетентности.


7. Эмоциональная токсичность профессии.


Конечно же всем хотелось бы работать с клиентами, которые приходят для саморазвития, личностного роста,познания себя и т.д. при этом, как правило, есть и клиенты, которые приходят с травматическим опытом и с ним тоже нужно уметь работать.


Мы работаем с клиентами, которые приходят в стрессе, в кризисе, в сложных переживаниях… мы обрабатываем много негативных чувств… и это порой бывает очень «токсично» и тяжело. Но опираясь на предыдущее пункты: на долгосрочное образование, на глубокую проработку себя, на профессиональную поддержку, можно научиться работать с трудными переживаниями и не инфицироваться.


8. Социальная значимость профессии.


Психотерапия – одна из немногих профессий, которая позволяет реально влиять на общество. Мы действительно видим, как жизнь клиентов меняется в лучшую сторону даже за несколько сеансов. Мы видим результат. И эта профессия приносит большую удовлетворённость.


Если психотерапевт работает с группами, коллективами,организациями, он видит, как они начинают функционировать по-новому, как люди достигают своих целей, поставленных задач, люди становятся более счастливыми… Психотерапия – очень благодарная профессия. Если терапия завершилась хорошо, клиент остаётся благодарен терапевту на всю оставшуюся жизнь и терапевт играет большую роль, являясь одной из ключевых фигур в жизни. Здесь главное не переоценивать свою роль. И иметь понятие о механизме проекции и переносе


9. Перспективность профессии.


Психотерапия – профессия будущего. Сейчас все говорят о чувствах и об отношениях: и в маркетинге, и в управлении бизнесом, и в современных организациях большое внимание уделяется чувствам, близости,взаимопониманию, качеству присутствия, качеству контакта. В этом смысле проработанный и хорошо обученный психотерапевт может очень многое внести почти во все сферы жизни.


Если представить себе, что через 15-20 во многих отраслях будут работать в большей степени роботы и такая глобальная автоматизация будет выхолащивать человеческие отношения, люди будут функциональны, роботизированы и закрыты. А те, кто обучен психотерапии, будут очень востребованы. Ведь роботы не способны чувствовать.


10. Развитие и принятие.


Когда долго работаешь в этой профессии, начинаешь принимать многообразие человеческого опыта, исчезает зацикленность на отдельных «правилах», появляется ясность, принятие реальности.


Уходит категоричность и уходит привычка осуждать людей, приходит понимание того, что все люди на столько разные, что каждый уникальный опыт очень ц е н е н, появляется уважение к личности другого. Помимо принятия окружающих, появляется и глубокое принятие себя в той реальности бытия, в которой мы существуем.


Виталий Елисеев

[Valya_K]

Добрый день!
Я не знаю, знаком ли кто-то с моей страничкой в ФБ?
С недавних пор я там публикую отдельные тексты с хештегом #больитворчество.
Эти публикации - о великих и известных мира сего, о том, как у них складывалась жизнь, как они находили в себе силы творить и продолжать воплощать свои задумки.


Думаю, это будет интересно.
Заходите, читайте.

[Valya_K]

«Мы женились»


Нет, речь пойдёт не обо мне с мужем.


Такая фраза - результат непройденной сепарации мам и детей.


«Мы покакали».
«Мы умеем ходить».
«Мы уже во втором классе».
«Мы заканчиваем школу».
«Мы женились».


Чем старше ребёнок, тем меньше влияния семьи и мамы в частности на его становление и развитие. И тем ревнивее относятся к этому периоды сами мамы, желающие продлить этот сладкий момент: ты да я вдвоём, нам хорошо и есть только одно большое МЫ.


Это токсический опыт для ребёнка. Ему необходимы сверстники, ему нужен социум.


Чем крепче связи с мамой, тем меньше шансов стать отдельным.


Эти дети - эмоционально зависимы. Им легче выбирать алкоголь, наркотики, игроманию - всё что угодно, лишь бы не переживать болезненный опыт отношений.


Кто же должен разорвать этот порочный круг?
Считается, что в норме дети отделяются от родителей и таким образом совершают эту сепарацию.


Наиболее ранний заметный опыт сепарации припадает приблизительно на трехлетие ребёнка.
Ребёнок гордо заявляет: «Я сам».
Он сам обувается, сам одевается, сам решает, что ему выбрать.
Чем больше могут дать поддержки родители, тем крепче опыт сепарации.


А теперь вопрос: «Что является поддержкой?»


В обывательском ключе это выглядит как поддержка и помощь ребеночку в том, что он делает.
Ребёнок обувает правый ботинок на левую ногу?
«Давай я тебе помогу и обую правильный ботиночек на правильную ножку».


Ребёнок со здоровой агрессией вполне вероятно откажется от этого, потому что его задача - ДЕЛАТЬ ВСЁ САМОМУ.
Он должен «наесться» этого опыта и почувствовать себя отдельным.


Поэтому грамотная поддержка - возможность не вмешиваться в самостоятельные дела ребёнка.


С этим разобрались.
Но как ещё можно «приручить» ребёнка?
Бесконечно водить его по всевозможным курсам/секциям/развивашкам/занятиям.


И плевать на то, что это мама (папа) хотят ходить в бассейн/на спорт/на танцы/учиться ораторскому мастерству.


В данном случае потребность ребёнка подменяется своей и родитель упорно верит, что это делает его хорошим родителем в глазах детей.


Говорят, что сейчас пошла эпоха детоориентированности: чем больше вложишь в развитие ребёнка, тем больше укрепишь его.


Развивать и укреплять детей нужно. Но не путём своих нереализованных идей!


Ваш ребёнок плачет от того, что ему снова нужно идти на занятия, а ему страшно?
А вам самим как? Легко ли вы справляетесь с подобной задачей?
Если примерить чужую шкуру на себя, то вроде всё становится на свои места.


Это хорошая диагностика потребностей: задумайтесь, а не хотите ли вы сами пойти туда, куда так упорно зазываете ребёнка.


В конце концов отдайте ребёнку право совершать ошибки и делать выбор в своей жизни. Прекратите его привязывать к себе!


В здоровых тёплых отношениях ребёнок сам обратиться за помощью, если будет нужно.
В нездоровых - «мама знает» и «будет по-моему».


Ведь на самом деле женятся сыновья, а мамы переживают синдром «опустевшего гнезда».
И так всегда было, есть и будет!


Валентина Кухарь - практический психолог, гештальт-терапевт. 067 964 74 00

[Valya_K]

Сегодня есть последняя возможность зарегистрироваться в программу обучения гештальт-терапии под руководством Татьяны Савицкой.


Это лучшее, что вы можете подарить себе к Новому году - повод выстраивать жизнь по-новому.
Этому обучает программа.


Если вы продолжаете задавать одни и те же вопросы:

• «Почему я так делаю?» или
• «Почему со мной так поступают?», или
• «Как уже решить этот вопрос?»
• и прочее в таком духе - вам сюда.

В программе вы получаете полноценную
1. теорию гештальт-терапии,
2. много практики (что является залогом успешно усвоенной теории)
3. и у вас формируется совершенно новый опыт, который не может сформироваться в привычной жизненной обстановке.


В гештальт-терапии всегда находятся единомышленники, что делает процесс обучения ещё ценнее и приятнее.


Решайтесь!
Если вы ждёте знака сверху, то вот он и есть.


Удобного момента никогда не будет.
Есть только желание - оно и готово помочь в изменениях!


Регистрация: 067 964 74 00, Валентина.

[Valya_K]

Семинар
«Гештальт-терапия как наука»


Гештальт-терапия - прогрессивное и востребованное направление психотерапии.
С момента основания первого института в США прошло около 70 лет и сейчас гештальт-сообщество включает более 100 институтов по всему миру.


Основной и главной задачей обучения гештальт-терапии была и остаётся возможность получить знания, которые применяются в повседневной жизни.
Это своего рода «школа жизни».


Поскольку не существует другого способа усвоения информации, кроме как посещение семинаров, гештальт-обучение представляет собой программу из тематических 3-дневных семинаров.


Их периодичность - раз в 2-3 месяца на выходных, что является удобным вариантом.
Итого 5-6 семинаров за год.


Ближайший семинар, который называется «Гештальт-терапия как наука», состоится 13-15 марта и будет посвящён тому, как мы организовываем контакт, общение и как останавливаем себя.


На этом семинаре будут разбираться такие темы и понятия:
1. Теория контакта
2. Цикл контакта
3. Механизмы организации контакта и выхода из него


Никто не будет спорить, что наибольшей проблемой общества является нехватка эмоциональной составляющей живого общения. Растущее число посетителей социальных сетей говорит о желании людей общаться друг с другом.


Обучение гештальт-терапии даёт представление о способах и механизмах построения контакта, способствует возможности встречаться с вызовами современности и умению не только выходить из зоны комфорта, а и находить эту самую зону комфорта.


Отличие гештальт-обучения состоит в его систематичности и структурированности.
Каждый последующий семинар является надстройкой на знания, полученные в ходе предыдущего семинара.


Ведущие семинара:
Татьяна Савицкая - тренер МИГИС, гештальт-терапевт, специалист по работе с травматикой, специалист по работе с детьми и семьями в гештальт-подходе.
Валентина Кухарь - ассистент обучающей программы по гештальт-терапии, обучающийся гештальт-терапевт.


Участие в семинаре по записи и предоплате.
Дата: 13-15 марта
Адрес: ул. Савченко 3
067-964-74-00, Валентина (по всем вопросам звоните, пишите).

[Valya_K]

Лекция
«Гештальт-терапия как наука. Потребности и чувства».


Возможно, Вы знакомы с понятием «пирамида потребностей». И наверняка знаете её уровни и то, как они устроены.


Классическая психология рассматривает потребности в их линейной связи от низшего уровня к верхнему.


Гештальт-терапия же, опираясь на труд А. Маслоу и его представление о человеческих потребностях, имеет свою теорию удовлетворения потребностей.


Приглашаю на лекцию, в которой будет рассказано:


- о взаимосвязи чувств и потребностей;
- о том, как потребности могут быть подменены и из-за этого нет ощущения удовольствия;
- что такое истинные потребности и как о них узнать;
- как представление о себе помогает или мешает удовлетворять истинные, а не ложные потребности;
- что способствует росту человеческой личности и причём здесь чувства.


Лекцию проводят
Савицкая Татьяна (ведущий тренер института гештальт-терапии и искусства, гештальт-терапевт)
и Кухарь Валентина (гештальт-терапевт, ассистент обучающей программы по гештальт-терапии).


Лекция состоится 25 февраля в 18.30
Адрес: ул. Исполкомовская 24, офис 12
Участие по предоплате
Стоимость 250 грн.
Для студентов обучающей программы и тех, кто идёт в программу, предусмотрена скидка.
Подробности - в ЛС.


Семинар «Гештальт-терапия как наука» состоится 13-15 марта.


Запись на лекцию по телефону
067 964 74 00, Валентина.