Дети подростки (от 10 и старше)...говорим обо всем - переходный возраст, первая любовь (том 3)

[vitulik]

Тема заглохла, а мы как раз вошли в остроподростковый возраст и хочется рыдать..
Ребенок просто начал забивать на учебу. Мотивируя, мне это в жизни не пригодится.. Какие либо мотивации, в стиле "средний балл", зно, поступение и дальнейшее благополучие вообще не трогают. Все учителя в один голос говорят, тупо ленится..
И самое интересное, что я даже незнаю как на него влиять.. при душевных разговорах "я все понимаю, все будет, все будет хорошо", наказывать че то уже сложно..наоборот мотивировать за хорошую учебу, так ему проще отказаться от чего то чем напрягаться....
про отсутствие цели в жизни и понимания, чем вообще хочет после школы заниматься вообще молчу..
Наверное сравниваю с собой..

Читаю... и не удивляюсь((( Точно о моем сыне(((((
Сколько вашему?

[Айвори]

Тема заглохла, а мы как раз вошли в остроподростковый возраст и хочется рыдать..
Ребенок просто начал забивать на учебу. Мотивируя, мне это в жизни не пригодится.. Какие либо мотивации, в стиле "средний балл", зно, поступение и дальнейшее благополучие вообще не трогают. Все учителя в один голос говорят, тупо ленится..
И самое интересное, что я даже незнаю как на него влиять.. при душевных разговорах "я все понимаю, все будет, все будет хорошо", наказывать че то уже сложно..наоборот мотивировать за хорошую учебу, так ему проще отказаться от чего то чем напрягаться....
про отсутствие цели в жизни и понимания, чем вообще хочет после школы заниматься вообще молчу..
Наверное сравниваю с собой..

моя дочка, не знаю что с ней делать, так устала, и полное свинство дома, я иногда себя служанкой чувствую нам летом 14

[VS_]

Тема заглохла, а мы как раз вошли в остроподростковый возраст и хочется рыдать..
Ребенок просто начал забивать на учебу. Мотивируя, мне это в жизни не пригодится.. Какие либо мотивации, в стиле "средний балл", зно, поступение и дальнейшее благополучие вообще не трогают. Все учителя в один голос говорят, тупо ленится..
И самое интересное, что я даже незнаю как на него влиять.. при душевных разговорах "я все понимаю, все будет, все будет хорошо", наказывать че то уже сложно..наоборот мотивировать за хорошую учебу, так ему проще отказаться от чего то чем напрягаться....
про отсутствие цели в жизни и понимания, чем вообще хочет после школы заниматься вообще молчу..
Наверное сравниваю с собой..

Моему сыну 13, как про нас написано...особенно забил на историю, биологию, географию, говорит в жизни не пригодится

Отправлено с моего SM-A505FM через Tapatalk

[Allik]

Тема заглохла, а мы как раз вошли в остроподростковый возраст и хочется рыдать..
Ребенок просто начал забивать на учебу. Мотивируя, мне это в жизни не пригодится.. Какие либо мотивации, в стиле "средний балл", зно, поступение и дальнейшее благополучие вообще не трогают. Все учителя в один голос говорят, тупо ленится..
И самое интересное, что я даже незнаю как на него влиять.. при душевных разговорах "я все понимаю, все будет, все будет хорошо", наказывать че то уже сложно..наоборот мотивировать за хорошую учебу, так ему проще отказаться от чего то чем напрягаться....
про отсутствие цели в жизни и понимания, чем вообще хочет после школы заниматься вообще молчу..
Наверное сравниваю с собой..

самое грустное, что , увы таки, не пригодится. ЗНО и иже с ним - это еще очень сильно далеко, аж за горизонтом. Беда в том, что дисциплины эти преподаются крайне неинтересно. Вот оттуда и отсутствие интереса. А интеерсное само запоминается, правда? Логичное и интересное. А еще преподнесенное простым языком. Чтоб понятненько было

что бы я советовала? есть же какой-то интерес? например компы. Дитя себя видит программером? ок. Для поступления на компьютерные науки нужны: классная математика, укр - это обязательно, инглиш, классный тоже. Это минимум. Вот пусть свыкается с этими дисциплинами, а потом еще в помощь хороший репетитор, который разъяснит.

[Allik]

Моему сыну 13, как про нас написано...особенно забил на историю, биологию, географию, говорит в жизни не пригодится

Отправлено с моего SM-A505FM через Tapatalk

я за всю свою жизнь не смогла найти ни единого довода о "пригодится". Если они не видят себя в этой сфере, то только живой интерес к дисциплине может человечка снова вернуть в науку. А уж как преподается история, это и мне в свое время хотелось сползти под парту

[vitulik]

самое грустное, что , увы таки, не пригодится. ЗНО и иже с ним - это еще очень сильно далеко, аж за горизонтом. Беда в том, что дисциплины эти преподаются крайне неинтересно. Вот оттуда и отсутствие интереса. А интеерсное само запоминается, правда? Логичное и интересное. А еще преподнесенное простым языком. Чтоб понятненько было

что бы я советовала? есть же какой-то интерес? например компы. Дитя себя видит программером? ок. Для поступления на компьютерные науки нужны: классная математика, укр - это обязательно, инглиш, классный тоже. Это минимум. Вот пусть свыкается с этими дисциплинами, а потом еще в помощь хороший репетитор, который разъяснит.

К сожалению, Вы правы.

Мой сын при такой постановке вопроса о необходимости математики ответил, что не понимает, зачем в программировании нужна тригонометрия. Я не нашлась что ответить(((


Ваш сын закончил же школу?
Сильно влияет средний балл при поступлении? Может стоит сосредоточиться на ЗНО, а остальное отпустить....
У нас все это уже на горизонте...

[Allik]

К сожалению, Вы правы.

Мой сын при такой постановке вопроса о необходимости математики ответил, что не понимает, зачем в программировании нужна тригонометрия. Я не нашлась что ответить(((


Ваш сын закончил же школу?
Сильно влияет средний балл при поступлении? Может стоит сосредоточиться на ЗНО, а остальное отпустить....
У нас все это уже на горизонте...

Влияет. Выводится общий балл аттестата, пересчитывается по 200б шкале. Честно,я не помню, был ли какой коэффициент... то есть, дитя при положительном зно поступит, но вопрос, на бюджет ли. Кстати, вузы массово предлагают подготовительные курсы, потом олимпиады, которые дают немного дополнительного. Баллов при поступлении. Но в этом вузе, не в другом.

[Allik]

Кстати, по поводу тригонометрии в программировании. Честно, я дарю мало, но, наверное, чтобы нарисовать правильно какую-то линию? Каждая ж кривая описывается уравнением, возможно и тригонометрическим.

[vitulik]

Влияет. Выводится общий балл аттестата, пересчитывается по 200б шкале. Честно,я не помню, был ли какой коэффициент... то есть, дитя при положительном зно поступит, но вопрос, на бюджет ли. Кстати, вузы массово предлагают подготовительные курсы, потом олимпиады, которые дают немного дополнительного. Баллов при поступлении. Но в этом вузе, не в другом.

Спасибо за ответ!
Про курсы я знаю, но беда в том, что никак не определится хотябы с направлением, не говоря уже о ВУЗе.
Внушаю дитяте, что оплачивать уч**у ему не сможем, нужно самому. Начинает задумываться, но ооооочень медленно. А время не ждёт...
Голова золотая, дается все относительно легко. Упорно работать, по этому, не привык. Если сталкивается с чем-то более сложным, ноет :" слооожно" и... сдаётся. Борюсь с этим постоянно, но проигрываю...((((

[vitulik]

Кстати, по поводу тригонометрии в программировании. Честно, я дарю мало, но, наверное, чтобы нарисовать правильно какую-то линию? Каждая ж кривая описывается уравнением, возможно и тригонометрическим.

Именно это я и пыталась донести, но похоже не очень получилось. Но мы боремся))))

[Allik]

Именно это я и пыталась донести, но похоже не очень получилось. Но мы боремся))))

Ну нет пророка в своём отечестве. Думаю, ему нужно стороннее мнение) оно обычно убедительней

[vitulik]

Ну нет пророка в своём отечестве. Думаю, ему нужно стороннее мнение) оно обычно убедительней

Скорее всего так и есть. Знать бы еще кто для него авторитет.))))

[Allik]

Скорее всего так и есть. Знать бы еще кто для него авторитет.))))

Действующий программист, создатель игрух

[woman]

Мой сын при такой постановке вопроса о необходимости математики ответил, что не понимает, зачем в программировании нужна тригонометрия. Я не нашлась что ответить(((

спросила у дочки, которая учится на специальности "программная инженерия" зачем нужна тригонометрия. Вывалила на меня кучу информации из которой я мало что поняла, кроме того, что без тригонометрии невозможно знать вышмат. Без вышмата нечего делать в программировании. Все видеоигры, 3д - объекты, построение алгоритмов без знания вышмата невозможны.
Сразу прошу прощения, у возможных программистов в теме, писала как дилетант, потому что запомнить, понять и передать то, что мне говорила дочь мой мозг не в состоянии.))))

[vitulik]

Спасибо, девочки. Снова попытаюсь донести до него мысль, что без математики никуда...

[vitulik]

Действующий программист, создатель игрух

Родной дядя. Но увы- не авторитет((((

[Кимон]

Спасибо, девочки. Снова попытаюсь донести до него мысль, что без математики никуда...

Курсы программирования? Не? В вашей школе нет информатики? Словами не доносится

[vitulik]

Курсы программирования? Не? В вашей школе нет информатики? Словами не доносится

В том то и дело. Ходит на курсы. Вроде нравится и получается. Но выводы делаются странные. Плюс не очень стремится узнавать что-то новое.
Это, наверное ,для меня самое непонятное. Мне всегда интересно все новое.
Дядя его ( тот что программист), считает, что пока сам не осознает, разговоры безполезны. Но тут пора не осознавать, а дыры и пробелы латать. А мы никак...

[Кимон]

Дядя прав

[vitulik]

Дядя прав

Конечно прав. Но как что-либо можно понять ничем не интересуясь и ни к чему не стремясь?
Это, наверное, самая большая проблема.
Хотя, возможно, они сейчас другие и мир осознают иначе.