Они с ума сошли.
Я ничем иным это не могу обьяснить. Эта страна долбанулась на отличненько. Санитары должны выдать русским галоперидола срочно.
Многогранность интересов законотворческих органов Любезного Отечества и фееричность исполнения законодательства потрясают неподготовленного человека. Но даже и закалённые граждане порой вздрагивают и пытаются прятать детей.
Вот, к примеру, 08.04.14 Комитет по образованию провёл «круглый стол» на тему: «Российская историческая традиция: содержание учебников истории», где блеснул (не скажу чем, но вполне задорно) председатель комитета Госду…ы ПО ОБРАЗОВАНИЮ, ДОКТОР ИСТОРИЧЕСКИХ НАУК В.Никонов (внук советского наркома иностранных дел, подписавшего пакт с фашистской Германией о разделе Восточной Европы В.Молотова).
Поскольку «от того, что будет написано в учебниках, и от того, насколько убедительно и УВЛЕКАТЕЛЬНО ЭТО БУДЕТ НАПИСАНО, зависит отношение целого поколения молодежи к истории своей страны» отпускать на самотёк составление школьных пособий совершенно невозможно и В.Никонов научил, КАК НАДО, а надо так: «всегда необходимо помнить, в какой стране живешь и работаешь, знать ее традиции.
У нашего Отечества великое прошлое. ВЕТВЬ АРИЙСКОГО ПЛЕМЕНИ СПУСТИЛАСЬ С КАРПАТСКИХ ГОР, МИРНО ЗАСЕЛИЛА Великую Русскую равнину, Сибирь, самую холодную часть планеты, дошла до Тихого океана, основала Форт Росс, ВПИТАЛА В СЕБЯ СОКИ БОГАТЕЙШИХ КУЛЬТУР ВИЗАНТИИ, Европы, Азии, разгромила страшнейшего врага человечества — нацизм, проложила дорогу в космос.
Но мало, где так слабо знают и недорого ценят свое прошлое и настоящее…Если мы разделим все человечество на три группы: 1) основателей культуры, 2) носителей культуры и 3) разрушителей культуры, то представителями первых двух групп будут, пожалуй, только одни арийцы. Именно арийцы создали, так сказать, фундамент и стены всех человеческих творений. Другие народы наложили свой отпечаток только на внешнюю форму и окраску».
После этих эпичных, почти библейских строк как–то иначе начинаешь воспринимать историю … Но, далее следует воздержаться от комментариев, поскольку в той же Госду…е глава комитета по противодействию коррупции И.Яровая уже предложила ввести уголовную ответственность ДО ПЯТИ ЛЕТ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ ЗА ОСКВЕРНЕНИЕ ДНЕЙ воинской славы и памятных дат, связанных с Великой Отечественной войной, ибо негативное упоминание означенных дней является безусловным «осквернением памяти и чувств каждого гражданина России».
Чтобы даже случайно не забрести на зыбкую почву оскорбления чувств мыслящий человек может попытаться заняться изучением естественных наук, но не тут — ты было. И здесь юного человека поджидают православные позитивные патриоты.
Троице–Сергиева лавра переиздала учебник «Общая биология» для 10–11 классов (автор – С.Вертьянов, утверждающий, что он кандидат физико–математических наук, окончивший МФТИ в 1987 г., видимо – тайно, поскольку он не упоминается ни в одном официальном списке выпускников). Учебник предназначен для общеобразовательных школ и является, как указывают его создатели, «первым учебником биологии, не СТЕСНЁННЫМ МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКИМИ РАМКАМИ».
Учебник пока не получил гриф Министерства образования и науки о допущении к его использованию на уроках биологии в школе. Но начиная с 2005 г. выходит уже третье его издание … Впрочем, для пятиклассников имеется и вполне светский учебник граждановедения, где сообщается библейская версия происхождения человека: «…из этого ребра создал жену. Когда Адам проснулся и открыл глаза — перед ним стояла женщина. Адам обрадовался и сказал: «Это ТОЧНО ТАКОЙ ЖЕ ЧЕЛОВЕК, как и я». Он очень полюбил жену, и они жили долго и счастливо».
Затем в пособии прилагается НАУЧНАЯ ВЕРСИЯ, но, право, лучше бы авторы воздержались и обошлись без неё: «Примерно 10–12 миллионов лет назад, в условиях жесточайшей засухи, часть крупных обезьян вынуждены были освоить прибрежную зону. Сначала они собирали моллюсков, рыбу и другие “дары моря”. Со временем эти обезьяны стали заходить в воду все дальше от берега, плавать, нырять с целью добычи пищи. Так (от ныряния!) у них стала вырабатываться прямая походка. Поскольку в воде глаза видели плохо, то у обезьян стала развиваться чувствительность кончиков пальцев. Спустя огромное количество лет от длительного пребывания в соленой воде эти обезьяны потеряли большую часть густого волосяного покрова. И это еще не все. В силу каких–то, пока неизвестных, причин некоторые обезьяны вернулись к сухопутному образу жизни. Другие же настолько приспособились к жизни в море, что остались там навсегда и превратились в дельфинов». Так Королькова Е.С. (кандидат педагогических наук) и Суворова Н.Г. (кандидат педагогических наук) в мгновение ока открыли секрет облысения, происхождение осязания и происхождение дельфинов.
Но самое, страшное, когда «содержание учебника (скажем, по математике, физике или физкультуре?) не способствует формированию патриотизма». Составлен федеральный перечень школьных учебников на 2014–2015 учебный год.
Минобрнауки не включило в список более 130 книг (учебники математики Л.Петерсон, Л.Занкова и популярный Happy English).
Эксперт Российской академии образования, методист Л.Ульяхина после изучения учебника Л.Петерсон осознала его неполноценность, поскольку прочитав определение многоугольника, она не сумела понять, как вычислить его ОБЪЁМ. (Могу поспорить, она также не сумела бы вычислить, познав упомянутое определение, силу притяжения между материальными телами известных масс, с известным расстоянием между ними).
Также Л.Ульянихина точно знает, что учебник Л.Петерсон «не способствует развитию этических чувств, доброжелательности и эмоционально–нравственной отзывчивости», поскольку «герои произведений Дж. Родари, Ш. Перро, братьев Гримм, А.Линдгрен, гномы, эльфы, факиры со змеями, три поросенка вряд ли призваны воспитывать чувство гордости за свою страну и народ, воспитывать чувство патриотизма». Эксперт патриот настаивает на том, что «баклажаны русским детям не ведомы, на картинках они должны видеть персонажей только отечественных произведений и математику учить на символике РФ».
P.S. … с нетерпением ждём разъяснений от комитета по образованию о том, как православно и патриотично преподавать дифференциальное исчисление и основы функционального анализа.
Допис від Пробегал мимо
Bookmarks