Особенный ребёнок. Инклюзивное образование

[Светлана11177]

подскажите пожалуйста, как пройти медико-педагогическую комиссию? что для этого нужно? у меня сын 3,5 года. задержка психо-моторного развития (не глубокая) и двигательные нарушения. хотим в садик.
в октябре собираемся на курс реабилитации в приднепровске в доме ребёнка.
спасибо!

отвечаю в личку

[nataliZA]

Попробуйте дельфинотерапию, моей дочери 8 лет. Отдали в школу с 7 лет.
Перед этим приезжали к ANYTA2006 на работу, интернат очень понравился хотела отдать ее туда в первый класс (хотя на МПК отговаривали предлагаяя максимум коррекционные классы на Ляшко Попеля)), но муж уперся по-поводу интерната (нет и все).
Возили в Севастополь уже 3 раза.
После первого раза наладилось поведение (не отвечала на вопросы взрослых, плохо контактировала в саду с детьми, истерики резко сменялись хорошим настроением).
Через год после второго раза отдали в школу обычную (не скажу что ударники - троечники, но мне больше и не нужно). Главное адаптация в социуме.
Посмотрим как дальше будет.
Просто видела буквально в этом году примеры - аутисты, ЗПР из Росии с большими прогрессами, с некоторых сняли инвалидность.

Спасибо, я слышала что дельфинотерапия хорошо помогает аутистам, но у нас не этот диагноз и проблемы несколько иные, так сказать противоположного характера. На все один ответ не хочу-не буду-не умею)

[nataliZA]

nataliZA, у вас переполнена личка. Напишите мне пожалуйста в личку ваш номер мобильного телефона, хочу пообщаться с Вами лично. И если у Вас есть желание все-таки отдать ребенка в школу, а не водить на индивидуальные занятия, то постараемся этот вопрос решить.
Наши инициативная группа сейчас работает над открытием общественной организации для детей и взрослых с диагнозом синдром Дауна. Если у Вашего ребенка другой диагноз, то можно поговорить с Наташей из "Ангела детства", она всех знает!!! В общем, пишите, поговорим!!!

Только сейчас увидела почему=то это сообщение. Меня пока полностью устраивает решение ПМПК по коррекционным занятиям - сама вижу разницу между индивидуальными занятиями с репетитором и групповой работой в классе - так что пока менять ничего не хочу. Дальше все будет зависеть от школы и от того какой попадется учитель.
Телефон мой отправляю в личку. Нам нужна помощь квалифицированного юриста, это правда касается не только сына, но и всей нашей семьи в целом. Спасибо.

[анисия1]

Как я рада, что попала на Вашу страничку. Я мама ребенка с синдромом Дауна, нам 5 лет. Я уже все пороги садиков пооббивала. вчера только вернулась домой с ребенком из сада от заведующей вся в слезах. Наслушалась кучу "приятного" о ребенке. О том, что нам не место среди здоровых людей и вообще нам не светит ни один сад в городе. Запрячьтесь дома и лучше вообще не показывайтесь. Я напомнив заведующей об инклюзивном образовании - она только расмеялась, и ответила, что у нас это все на бумаге. Хотя сад для детей с проблемами - у них штатный логопед. Хотя мой ребенок и отстает в развитии, но она очень активная, тянется к деткам, умеет одеться, раздеться, кушает сама. Заведующая ответила, что мол не знает, что в голове у моего ребенка, что мол она агрессивная, и может побить здоровых деток, ей не нужну проблемы. Может Вы мне, что -то посоветуете, у меня просто опускаются руки. Но ведь ребенку важно быть в коллективе.

[Светлана11177]

Анисия1, ответила Вам в личку! Не переживайте, найдем Вашему ребенку хороший садик!
Посмотрела по Вашему району - 306 садик считается опорным, значит в него можно попытаться самостоятельно попасть. В общем, звоните, поговорим!

[Светлана11177]

ВНИМАНИЕ!
18 октября в Днепропетровске состоится однодневный бесплатный семинар на тему «Адаптація дітей із синдромом Дауна в колективі однолітків. Формування ігрової діяльності. Вікові кризи та особливості їх перебігу». Проводить семинар будет психолог киевского центра «ДаунСиндром».

В ближайшие 2 недели будут сформированы списки специалистов, участвующих в семинаре. К участию приглашаются как работники государственного сектора, так и частного.

Просьба ко всем: подумайте, кого бы вы хотели видеть на семинаре. Возможно, это будет частный логопед, дефектолог, или воспитатель вашего ребёнка в детском саду, учитель в школе, психолог…

Заявки необходимо прислать до 12 сентября Жене Симоновой ([email protected]).

[tatta72]

Как я рада, что попала на Вашу страничку. Я мама ребенка с синдромом Дауна, нам 5 лет. Я уже все пороги садиков пооббивала. вчера только вернулась домой с ребенком из сада от заведующей вся в слезах. Наслушалась кучу "приятного" о ребенке. О том, что нам не место среди здоровых людей и вообще нам не светит ни один сад в городе. Запрячьтесь дома и лучше вообще не показывайтесь. Я напомнив заведующей об инклюзивном образовании - она только расмеялась, и ответила, что у нас это все на бумаге. Хотя сад для детей с проблемами - у них штатный логопед. Хотя мой ребенок и отстает в развитии, но она очень активная, тянется к деткам, умеет одеться, раздеться, кушает сама. Заведующая ответила, что мол не знает, что в голове у моего ребенка, что мол она агрессивная, и может побить здоровых деток, ей не нужну проблемы. Может Вы мне, что -то посоветуете, у меня просто опускаются руки. Но ведь ребенку важно быть в коллективе.

капец... и это не просто педагог, а еще и заведующая. Вы бы выложили имя и номер сада, страна должна знать своих "героев"

[Светлана11177]

капец... и это не просто педагог, а еще и заведующая. Вы бы выложили имя и номер сада, страна должна знать своих "героев"

да, у меня уже возникла такая мысль всех таких директоров и заведующих взять "на карандаш". А когда организацию откроем, пропесочим их по- полной!

[баба-ягья]

Я бы не возражала, если бы в группе/классе моего ребенка учился ребенок с особыми потребностями. Это полезно не только таким детям, но и обычным.

согласна
одни подтянутся к другим
другие будут человечнее

[Марисон]

согласна
одни подтянутся к другим
другие будут человечнее

не будут дети человечнее- никогда, слабых и не таких как все всегда клюют- закон природы, мы -то взрослые это не всегда понимаем, а уж дети в большинстве своем очень жестоки, я бы ни в коем разе не была бы против, что-бы такие детки учились в обычной школе, но вот как дети их встретят- хотя тут ОЧЕНЬ много зависит от учителей ( разъяснительные работы с детьми и т.д)

[баба-ягья]

не будут дети человечнее- никогда, слабых и не таких как все всегда клюют- закон природы, мы -то взрослые это не всегда понимаем, а уж дети в большинстве своем очень жестоки, я бы ни в коем разе не была бы против, что-бы такие детки учились в обычной школе, но вот как дети их встретят- хотя тут ОЧЕНЬ много зависит от учителей ( разъяснительные работы с детьми и т.д)

согласна - многое зависит как от учителей, так и от самого воспитания
но адаптация для таких детей важна больше, чем для здоровых

[tatta72]

не будут дети человечнее- никогда, слабых и не таких как все всегда клюют- закон природы, мы -то взрослые это не всегда понимаем, а уж дети в большинстве своем очень жестоки, я бы ни в коем разе не была бы против, что-бы такие детки учились в обычной школе, но вот как дети их встретят- хотя тут ОЧЕНЬ много зависит от учителей ( разъяснительные работы с детьми и т.д)

не знаю, не знаю.... не все особенные дети такие уж слабые, многие могут постоять за себя.

[Светлана11177]

не будут дети человечнее- никогда, слабых и не таких как все всегда клюют- закон природы, мы -то взрослые это не всегда понимаем, а уж дети в большинстве своем очень жестоки, я бы ни в коем разе не была бы против, что-бы такие детки учились в обычной школе, но вот как дети их встретят- хотя тут ОЧЕНЬ много зависит от учителей ( разъяснительные работы с детьми и т.д)

есть большой опыт посещения особенных деток в обычных школах во Львове. Так там практика показывает, что особенный ребенок хорошо влияет на среду в классе и на общую успеваемость. А на счет детской жестокости... если в семье у ребенка все хорошо и нет ругани, то откуда взяться жестокости? А вот когда в семье разлад, то ребенок переносит домашнюю атмосферу на окружающих, особенно на тех, кто слабее. Вот и все.

[Марисон]

есть большой опыт посещения особенных деток в обычных школах во Львове. Так там практика показывает, что особенный ребенок хорошо влияет на среду в классе и на общую успеваемость. А на счет детской жестокости... если в семье у ребенка все хорошо и нет ругани, то откуда взяться жестокости? А вот когда в семье разлад, то ребенок переносит домашнюю атмосферу на окружающих, особенно на тех, кто слабее. Вот и все.

это все только красивые слова- зачастую дети из интеллигентных и успешных семей бывают жестокими, как говорили в "бумере" "не мы такие-жизнь такая" (с) А Львов вообще к Украине очень слабо относится, в смысле менталитет там у людей совсем другой- более европейский что ли

[Марисон]

не знаю, не знаю.... не все особенные дети такие уж слабые, многие могут постоять за себя.

они не слабые, они как загнанные зверьки обороняются, но от этого ни их окружение ни они мягче и терпимие не становятся. Сама училась в элитной школе, все дети из хороших состоятельных семей, вежливые такие, но только с равными!!! В классе у нас была девочка не совсем как все- что только мы не творили- причем все!!! от девочек паинек и до мальчиков

[Tania]

В классе с моим сыном учился такой мальчик, но у нас была замечательная учительница начальных классов, она сразу объяснила детям и им даже в голову не приходило его обижать. А как он радовался когда с ним начинали общаться родители других детей. Дети вообще сейчас реагируют абсолютно по-другому на многие вещи по сравнению с нами в их возрасте. Очки, пластинки, брекеты все это практически не замечается. А в нас часто говорят те детские комплексы.

[Большеглазая]

чего мы хотим от детей, если даже взрослые порой не сдерживаются в выражениях/поступках относительно особых детей...
мой сын учится в общеобразовательной школе, дети в классе разные, в принципе все относятся хорошо, но есть такие, их единицы, но есть, которые толкаются специально, ответ такого ребенка на вопрос зачем? - а потому что я знаю, что он легко упадет...

[Светлана11177]

это все только красивые слова- зачастую дети из интеллигентных и успешных семей бывают жестокими, как говорили в "бумере" "не мы такие-жизнь такая" (с) А Львов вообще к Украине очень слабо относится, в смысле менталитет там у людей совсем другой- более европейский что ли

То, что семья якобы интеллигентная или очень состоятельная, не означает, что в ней все в порядке (в плане здоровой атмосферы). Львов более европейский город? В общении с людьми как в Львове, так и здесь с приезжими от туда - разницы не заметила никакой. Все мы из Советского Союза, простите... Но тема ведь не об этом.

[Марисон]

То, что семья якобы интеллигентная или очень состоятельная, не означает, что в ней все в порядке (в плане здоровой атмосферы). Львов более европейский город? В общении с людьми как в Львове, так и здесь с приезжими от туда - разницы не заметила никакой. Все мы из Советского Союза, простите... Но тема ведь не об этом.

простите , а о чем тема, тема об особенных детках и о том, что может взрослые и понимают, что они особенные , то дети в большинстве своем НЕТ!!!! И не рассказывайте красивые сказки о том, что такой ребенок в коллективе сделает остальных добрее и терпимие, наше общество не готово к равноправию и состраданию, по крайней мере ПОКА.

[Марисон]

В классе с моим сыном учился такой мальчик, но у нас была замечательная учительница начальных классов, она сразу объяснила детям и им даже в голову не приходило его обижать. А как он радовался когда с ним начинали общаться родители других детей. Дети вообще сейчас реагируют абсолютно по-другому на многие вещи по сравнению с нами в их возрасте. Очки, пластинки, брекеты все это практически не замечается. А в нас часто говорят те детские комплексы.

ключевое слово, именно учитель первый закладывает основу взаимоотношений в классе. Печально еще и то, что настоящих учителей, ПЕДАГОГОВ по призванию стает все меньше и меньше(((