Лена ниже правильно написала: наш учитель не требует заучивать. Её главная задача, чтобы дети ПОНЯЛИ. Категорически запрещает ЗАСТАВЛЯТЬ делать домашнее задание: не хочет- не нужно, на уроке повторит. И сама тоже ничего не заставляет - только заинтересовывает, максимум - убеждает. Говорит: "Моя задача - вернуть Вам ребёнка такого же весёлого и счастливого, какого Вы мне вручили его утром". И так оно и есть: дети её обожают, учатся с удовольствием, о каких-то перезгрузках не слышала.
Конкретно о молекуле свою не расспрашивала, но, видимо, поняла, что это, раз стала спрашивать, что такое атом и как он выглядит.
+1000
Да, есть. "Великі перегони" называется. Моя их обожает - с нетерпением ждёт следующих.
Может, дальше будут сложнее, но пока они достаточно простые.
Пардон, а что сложного в этом вопросе??
Особенно учитывая, сколько раз они это уже повторяли.
Я поняла, почему ИУ одним детям подходит, другим нет. Это далеко не всегда зависит от самого ребёнка, но еще и от родителей, - дети на уровне подсознания чувствуют отношение родителей к школе/уч**е/программе и неосознанно тоже транслируют его. ИМХО
По-моему, в ИУ ничего не изменилось. Просто locket09 не повезло с учителем. К сожалению, и сейчас хватает учителей, которые не понимают специфику ИУ и не умеют её преподавать.
Плюс подзабыла кое-что: уверена, 20 примеров за 20 секунд не было, - с такой скоростью даже взрослые не все смогут решить.
Bookmarks