Родители, спасите своих детей от физры!!! (с)

[Adiga]

мало настоящих учителей , чаще всего имитаторы какие то сидят.

[Skorpion]

На мой
взгляд, главная проблема с уроками физкультуры, как впрочем и музыки, рисования, это то, что учителя ничему не учат детей, а их умения должны быть как бы сами по себе, то есть рисовать можно не учить, должны,; петь можно не учить - делов-то; бегать, прыгать, метать и т. д. тоже можно не учить, сами уже должны уметь

ДА!!!

Если на уроках математике детям не объясняют какой-то материал, а потом дают контрольную по этой теме, - виноват учитель - не научил, но если тоже самое происходит на физре, то виноват ребенок.

дааа... а ведь в любой спортивной секции прежде чем спрашивать какие-то достижения, проводят немаленькую физическую и ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ подготовку...

[Skorpion]

Интересно, если физру отменят, кого тогда будут готовить институты физкультуры?

во-первых, они будут тренерами в различных спортивных секциях, которых, хоть в последние годы и наблюдается некоторый БУМ, все равно еще недостаточно...
а во-вторых, отменять физкультуру не нужно... нужно просто отменить обучение прыжкам за два урока и устраивание олимпийских игр без подготовки на каждом уроке... Действительно, школе лучше всего бы подошли для таких уроков просто подвижные игры на свежем воздухе... Ведь даже бассейн раз в два месяца и лазание по канату раз в год не дадут ничего ни уму, ни сердцу... а вреда вон сколько...

[Skorpion]

мало настоящих учителей , чаще всего имитаторы какие то сидят.

да учителя разные - школьная программа ДУРАЦКАЯ...

[Adiga]

Skorpion, было бы лучше , если бы дети играли в подвижные игры на физре , чем занимались тупыми нормативами. Не люблю сравнивать , но позволю себе . В Австрии уроки физры проводятся раздельно для мальчиков и девочек,в старшей школе. Пишу только за мальчиков, они играют в различные коллективные спорт игры, все идет на то , чтобы ну типа взрослый человек и ему не скучно было например на пляже , всех учат играть в валебол, популярен футбол , баскетбол. Мне кажется , что так неплохо. Никто не бегает на время.ВОзможно я ошибаюсь, но мне кажется такой подход хороший. И то тут есть тоже недовольные и не мало

[Adiga]

Skorpion, сейчас их в школах, правда вместе и девочек, и мальчиков таскают на каток. Под музыку на дискотеку, кто не может кататься , тех учат. Я видела это здорово и то мой малый воет ,а чего я должен туда переться. Моего надо всегда чуток , ты знаешь , под зад его двигать.

[Adiga]

Skorpion, начет школьной программы верно , трудно

[Skorpion]

Skorpion, было бы лучше , если бы дети играли в подвижные игры на физре , чем занимались тупыми нормативами.

Почему же ты статью обозвала тупой???

[Adiga]

Skorpion, я под впечатлением АиФ хожу,зайди на общие темы посмотри о чем я

[Радуга]

Всё, что говорится о физкультуре и её недостатках, в равной степени, применимо и к остальным предметам.
У нас на физкультуре всё так и было- общая разминка, а потом, в основном, игры. Нормативы сдавали раз в четверть. И, как правило, все сдавали нормально-4,5. По другим предметам оценки у многих были хуже и служили большим поводом для огорчения. Ничего недостижимого в нормативах не было. Я занималась спортом, и для меня эти нормативы были крайне заниженными, для среднего уровня они были вполне выполнимы. Если кто-то пыхтел и напрягался, то точно также пыхтят мозги на контрольных по математике, и стресс там не меньший, даже больший. А если мальчик не может подтянуться, то этот вопрос нужно уже задавать его родителям, в частности- папе.
Не совсем согласна, что это касается только музыки, физкультуры. Если ребёнка дома не подготовили к школе, то никакой учитель по математике и чтению не выучит ребёнка на пятёрку и спрашивать тут с учителя нечего.
Резюме : где-то статья правильная, но говорить нужно о всей школьной системе с её оценочным уровнем, обезличиванием и уравниловкой, а не только о физкультуре.

[Skorpion]

Резюме : где-то статья правильная, но говорить нужно о всей школьной системе с её оценочным уровнем, обезличиванием и уравниловкой, а не только о физкультуре.

занятия математикой и пением не травмируют позвоночник и не надсаживают сердце...

[Laly]

В школе у меня это был больной вопрос. Я была самая маленькая девочка в классе. Помню, как сдавали прыжки в высоту: натянули скакалку на высоте "на троечку". Все сразу обернулись на меня: подойди померяй и смеются. Эта высота мне была почти по шею, конечно я не смогла ее прыгнуть, хотя и пыталась, когда скакалку натянули "На четверку", я прыгать отказалась ( не хотелось быть посмешищем), поэтому в журнал мне поставили двойку. Училась я хорошо тройка по физре меня не устраивала, поэтому я "выезжала" на ОФП и гимнастике, тут только"5", в результате за год "четверка" получалась. Но все эти прыжки и бег на скорость я НЕНАВИДЕЛА!!!

[Радуга]

Сидение за партами 45 минут в стойке смирно- травмирует позвоночник, а стрессы на контрольных гораздо сильнее. Как-то изучали состояние студентов (не школьники, но всё же) перед экзаменами- по показателям- предынфарктное состояние.
Laly, я тоже была самой маленькой, прыгала нормально.
Я в школе химию ненавидела (учитель был неадекватный, у Вас на физкультуре тоже, вероятно) и для меня это был больной вопрос- так что химию отменять?

[Дядя]

Уроки физкультуры выполняют ещё одну функцию (по крайней мере раньше так было) - выявление одарённых в спортивном плане детей и приглашение их уже в спортивные секции. Попробуйте среди нынешних "задохликов", сидящих за компьютерами, выявить будущего пловца, легкоатлета и т.д.

[Skorpion]

Понятка, нигде никто не говорил об отмене физкультуры - а только о ненормальности подхода к ее преподаванию...
Химия... Основы химии изучаются постепенно и регулярно... А если Вас заставить 3 сентября сделать опыт по возгонке спирта, а через месяц - еще какую-нибудь подобную реакцию... а через полгода расщепить ядро урана, придя на урок в трико??? Я, конечно, утрирую... но это для примерной иллюстрации...
Основные претензии - это построение школьной программы в разрез со спортивными рекомендациями...
В то время как 45 минут сидения за партой рекомендованы педиатрами, как допустимые...

[Skorpion]

Дядя, одаренность детей можно выявить даже тогда, когда уроки будут построены по типу игровых... Для этого вовсе не обязательно выставлять всему классу оценки...

[Ґонта]

Основные претензии - это построение школьной программы в разрез со спортивными рекомендациями...

Де можна проглянути порівняння шкільної програми із спортивними рекомендаціями?

В то время как 45 минут сидения за партой рекомендованы педиатрами, как допустимые...

Можна почитати ці рекомендації? Або посилання на них?

[Lulu]

Наш учитель физкультуры очень любил ставить девочкам нормативы по гибкости, особенно наблюдал когда они ставали на мостик ... ну и требовал у девочек отмечать в его журнале критические дни...особенно весело было когда девочки с нерегулярным цыклом ходили в медпункт "доказывать и показывать" наличие онных.
Одним словом физкультуру любили все. О себе могу сказать...закончила хореографическую школу, паралельно занималась фитнесом, утром бегала на стадионе возле дома....в школе у меня была спецгрупа... один лошадиный бег вызывал истерику.

[Дядя]

Skorpion, Меня в своё время отобрали в футбольную секцию только увидев как я играю на уроке физкультуры, т.е. уроки были построены и по типу игровых тоже. А для детей, имеющих ограничения по состоянию здоровья всегда были т.н. группы здоровья, где нагрузки были минимальными, но и в них дети ненавидели физкультуру .
А вообще всё правильно - нерегулярность и несоизмеримость нагрузок для формирующегося организма - скорее вред, чем благо. Спустя какое-то время после серьёзных занятий футболом в детстве и юношестве обнаружил несколько неприятных последствий (при том, что тренер был замечательный).

[Skorpion]

Ґонта, на первый вопрос - ответ в первом сообщении, на второй - вот:
http://www.it-med.ru/library/sh/school.htm
Учебные режимы для школьников должны предусматривать ежедневно один урок для каждого класса на воздухе. Такие уроки, как физкультура, труд, география, ботаника, природоведение, рисование и другие, проводимые на участке школы, оздоравливают детей, так как позволяют быть на воздухе в часы, когда солнечный спектр наиболее богат световыми и ультрафиолетовыми лучами. Кроме того, отсутствие детей в учебных помещениях дает возможность их эффективно проветрить. Обучение 6-летних детей организуется только в первую смену. Время начала занятий — 8.30, с учетом местных условий оно может быть сдвинуто, но сохраняются длительность и последовательность режимных элементов. Продолжительность урока — 35 минут, после второго урока — школьный завтрак, динамическая перемена длительностью 40 минут, число уроков в день — 3—4, в неделю — 20. Для учащихся продленного дня организуются дневной сон — 1,5 часа, обед И полдник. Домашнее задание детям 6 лет не дается.

Обучение учеников 2—4-х классов осуществляется по ступенчатому режиму — удлиняется урок, увеличивается недельное число уроков до 22— 24. Объем домашнего задания младших школьников не должен превышать по времени 1,5 часа. Для учащихся 5—10/11-х классов посильны ежедневно 5—6 уроков по 45 минут* и 3 часа домашних занятий.