Л.Г. Петерсон. Математика 1-4 классы.

[оляся2008]

да. Я поражена была.

Я когда смотрю, что Иван с мамой решает, тоже иногда поражаюсь

[Алиса]

ОООООООООООООО!
так задачки от Мудрой Совы - это по Петерсон?

хии, присоединяюсь к вопросу

это которые пол-форума в Образовании решает?

ага

[марьюшка]

у меня вчера муж решал с сыном задачу около часа,решили.
потом муж позвонил друзъям дал им задачку,до сих пор решают.
а сегодня пришел на работу и решил поиздеваться над сотрудниками,сотрудники тоже решают

[Алиса]

у меня вчера муж решал с сыном задачу около часа,решили.
потом муж позвонил друзъям дал им задачку,до сих пор решают.
а сегодня пришел на работу и решил поиздеваться над сотрудниками,сотрудники тоже решают

давайте задачку, мы тоже будем решать

[Алиса]

с методикой не знакома, из того, что прочла в теме сделала вывод, что главная проблема - неквалифицированные учителя. я права?

[Molka]

хии, присоединяюсь к вопросу

Гугль говорит, что Сова все-таки самостоятельный персонаж, Гринштейн и Ефимовой.

[Autumn]

да дело не в том, что я не могу решить - я могу, я математик по образованию. Просто я не знаю, как это объяснить пятикласснику. тут действительно должна быть другая, не наша методика. Мотодички для того и покупают, я думаю.

[Belladonna]

По поводу Мудрой Совы. Это не Петерсон. Это обычный учебник по обычной математике и обычная методика. Авторы учебника: Мерзляк, Полонский.

[Алиса]

Гугль говорит, что Сова все-таки самостоятельный персонаж, Гринштейн и Ефимовой.

качьмарики (с)

да дело не в том, что я не могу решить - я могу, я математик по образованию. Просто я не знаю, как это объяснить пятикласснику. тут действительно должна быть другая, не наша методика. Мотодички для того и покупают, я думаю.

тибе хорошоооо (с)

[марьюшка]

давайте задачку, мы тоже будем решать

сын со шолы прийдет напишу,а то тетрадь унего.

[оляся2008]

с методикой не знакома, из того, что прочла в теме сделала вывод, что главная проблема - неквалифицированные учителя. я права?

Не совсем - представьте себе - учитель работает n-ое количество лет по одной программе - у него собственные наработки уже есть и так далее. Тут предлагается абсолютно другая программа - отличная от стнадарта и её надо тоже прочувствовать - вероятно не каждому это дано - моя мама по образованию математик, проработала много лет программистом и именно писала программы, когда пошла преподавать ,она всегда делал упор на развитие логического мышления - поэтому ей было не так сложно принять эту методику и ребёнку объяснить то, что предлагают авторы методики -а есть учителя, которым труднее - но в таком случае лучше не браться - я знаю у них в школе один учитель берётся преподавать по Петерсону и больше никто.

[Алиса]

Не совсем - представьте себе - учитель работает n-ое количество лет по одной программе - у него собственные наработки уже есть и так далее. Тут предлагается абсолютно другая программа - отличная от стнадарта и её надо тоже прочувствовать - вероятно не каждому это дано - моя мама по образованию математик, проработала много лет программистом и именно писала программы, когда пошла преподавать ,она всегда делал упор на развитие логического мышления - поэтому ей было не так сложно принять эту методику и ребёнку объяснить то, что предлагают авторы методики -а есть учителя, которым труднее - но в таком случае лучше не браться - я знаю у них в школе один учитель берётся преподавать по Петерсону и больше никто.

ну да, это понятно.
кого там старого новым фокусам не выучишь? (пословица)
грустно это все.

[Molka]

Авторы учебника: Мерзляк, Полонский.

Ужасть, сколько родителей этой Совы нарисовалось))

кого там старого новым фокусам не выучишь? (пословица)

А стоит ли?

[Татуша]

я знаю у них в школе один учитель берётся преподавать по Петерсону и больше никто.

Оль, а что за учитель, если не секрет? Это в 108?

[оляся2008]

Оль, а что за учитель, если не секрет? Это в 108?

Не секрет - это в 108 - но у неё счас 2 класс - то есть в следующем году детей не набирает - кстати у одной из форумчанок как раз 2 года назад сын учился в её классе - он обычно как математический фигурирует. А вы хотите продолжать занятия по Петерсону - мы если шо методички подкинуть можем - мы ж сами занимаемся.

[Татуша]

Не секрет - это в 108 - но у неё счас 2 класс - то есть в следующем году детей не набирает - кстати у одной из форумчанок как раз 2 года назад сын учился в её классе - он обычно как математический фигурирует. А вы хотите продолжать занятия по Петерсону - мы если шо методички подкинуть можем - мы ж сами занимаемся.

Спасибо, за методички. У нас остались книжки, которые мы покупали по Петерсон. Не знаю, пригодятся ли они нам? Сейчас рассчитываю на репетитора. Посмотрю, как пойдет дело.

[дуня]

А нам сложно.

[Nika08]

Занимаемся второй год по Петерсон (2-й класс). Идет туго. Очень много уходит времени на домашнее задание. Самостоятельные и контрольные - полный аут (ребенок не воспринимает задания без подсказки взрослого). Но в то же время считаем уже в столбик трехзначные числа, задачки по расстановке стульев (в 1-м класса) сам решил и по отгадыванию слова "стою" (во 2-м классе) - тоже сам. Решающим фактором отдать ребенка в Росток были советы друзей, которые сами окончили математические классы - и у которых благодаря этому с логикой все в порядке, да и с финансами - тоже. О чем жалеем, так это о том, что отправили ребенка в школу с 6-ти лет, а не с - 7-ми.

[Cat Girl]

Nika08, у нас в начале второго класса тоже вдруг начались проблемы с самостоятельными.
Проблема была больше психологическая: деть стал бояться сделать ошибку.
Я купила тетрадь самостоятельных работ для другого варианта и сын стал решать их дома: вначале вместе со мной, потом сам. Дома все проще: особо спешить не нужно, никто не отвлекает, нет учителя-судьи... Ну и хвалила я его за успехи без устали.
Постепенно все наладилось (ть.ть.ть.) Для ребенка вера в свои силы - залог успеха )

[Радуга]

все родители в нашем классе идиоты

марьюшка, быть идиотом и выглядеть идиотом- разные вещи. Вполне возможно, я сама буду выглядеть идиоткой, решая эти задачи.

Самостоятельные и контрольные - полный аут (ребенок не воспринимает задания без подсказки взрослого).

Вот, кстати, да, об этом минусе мама говорила. Времени на решение задачи уходит в разы меньше, чем времени на распознавание/понимание условий задачи. Потому что, к сожалению, учебники написаны скорее взрослым языком, подразумевающим очень хорошее чтение. Ребёнок должен уметь хорошо читать и воспринимать написанный текст чтобы понять условия задачи. И детям с уровнем распознавания текстов типа "мама мыла раму" действительно тяжело.