Не дайте детей выгнать на Улицу!!!школа №41-наш дом!!!

[ОлегБ]

Мы боремся не за деньги вложенные в школу, а за атмосферу образованную в этой школе, где даже охрана знает каждого ребёнка по имени, в школе нет Петровых, Сидоровых , а есть Танечка, Ванечка, Петенька...

Ути-пути, сладенькие вы наши. Вы уж определитесь и договорить между собой, а то одна говорит, что за деньги, вы - не за деньги, а за ути-пути.

[Наташа М]

Ути-пути, сладенькие вы наши. Вы уж определитесь и договорить между собой, а то одна говорит, что за деньги, вы - не за деньги, а за ути-пути.

недолюбили вас родители.....сочувствую...

[cjkjvrf]

Ути-пути, сладенькие вы наши. Вы уж определитесь и договорить между собой, а то одна говорит, что за деньги, вы - не за деньги, а за ути-пути.

"Не спорь с дураком.иначе опустишся до его уровня,или он задавит вас опытом." Я не желаю опускаться до Вашего уровня, но и не дам задавить себя !

[_aliska_]

гос-во должно оплачивать ваших детей когда в стране жопа ? и вас спрашивать что ему делать?
хотите особую школу - выкупайте , делайте частную. А на эти деньги детям построят садик.

оплачивать детей? и много гос-во платит?)))
а ровно столько же, если бы ЭТИ же самые дети учились в любой другой школе))) на тарелку завтраков больше там, или на тарелку больше здесь - оплаты ничем не отличаются...
и вы так переживаете, как будто вы кормите НАШИХ детей со своего кармана...

т.е. по вашему мнению, нашим детям - школа Не нужна.. а каким-то другим - нужен садик..
Скажите мне . А в чем разница между "нашими" и теми "другими" детьми?
какая разница между словом "Дети" и "Дети"?

т.е. каким-то 150 детям, которые еще даже не родились, нужно здание на 3 года..
(больше не поместится т.к. младшим нужны отдельные помещения для спален\кроваток).
а наши 350 детей = должны уйти на улицу , только потому, что каким-то дядям\тётям чиновникам срочно нужно отмыть свои денежки... и не факт что их планы на открытие садика - это правда!! так давайте выгоним уже существующих детей на улицу! ради мифического представления что садик таки будет...
НО... как уже повторялось не однократно, оказывается в этом районе есть ПУСТУЮЩИЕ садики, никому не нужные и закрытые - почему тогда чиновникам нужно именно здание нашей школы?? вы не подумали??
здесь у них явно свои интересы... и эти интересы далеко не дети...
а вам или скучно и от нефиг делать пишите и нравится что на вас столько внимания....
или у вас тоже свои интересы" ?

[Amazonka]

Скажите, если школа экспериментальная - какая цель эксперимента? На какое время рассчитан эксперимент?

[cjkjvrf]

Скажите, если школа экспериментальная - какая цель эксперимента? На какое время рассчитан эксперимент?

на такое же как и "росток", или "интеллект Украины"

[Ксюличка]

Люди ,которые пишут здесь негатив,просто напросто завидуют нам,что наши дети учатся в лучшей школе в индустриальном районе,а может даже и в городе!!!мы родители,создавали уют и комфорт для наших детей в школе и не жалели для этого средств и трудов,а приходили и помогали делать ремонт,вешать люстры,менять шторы,сажать цветы и т.д ,перечислять можно долго.И не вижу здесь ничего плохого,если родители и дети борются за свой Дом в котором они живут!!!!повторюсь,мы не против новых детских садиков,мы против чтоб у нас для этого забирали НАШУ школу!!!

[cjkjvrf]

Скажите, если школа экспериментальная - какая цель эксперимента? На какое время рассчитан эксперимент?

Основные идеи и принципы работы

Принципиальным для дошкольной вальдорфской педагогики является положение о том, что детство – это уникальный период жизни человека, перед которым стоят свои особые задачи. К этому возрасту нельзя подходить с оценками и целями, которые присущи более поздним этапам развития ребенка. Чрезвычайно важно дать раскрыться с наибольшей полнотой тем формам, способам жизни и деятельности детей, которые характерны именно для этого возраста. Поэтому вальдорфская педагогика отклоняет те формы работы с малышами и воздействия на них, которые стремятся «ускорить» развитие. Это касается, прежде всего, различных программ интеллектуального тренинга, раннего обучения письму и чтению, призванных ускорить развитие детей. Сторонники вальдорфской педагогики исходят из того положения, что развитие интеллекта должно быть включено в общее развитие личности – прежде всего психосоматическое, эмоциональное, социальное и практическое. Основные принципы работы вальдорфского детского сада:

создание атмосферы, благоприятной развитию;
воспитание через подражание и пример;
культивирование многообразных форм игровой деятельности;
создание пространства, способствующего развитию свободной игры;
организация здорового ритма жизни группы;
занятия различными видами трудовой деятельности («педагогика руки») и различными искусствами (живопись, музыка, лепка, эвритмия).
Все вышеперечисленные положения не являются отдельными частями «программы» работы детского сада или методическими «приемами», а представляют собой единое органичное целое. Жизнь группы скорее напоминает жизнь большой, дружной семьи, чем работу «учебного заведения» В рамках короткой статьи мы сможем остановиться только на некоторых принципах работы вальдорфского детского сада.http://mamuli.info/wiki/valdorfskaja...ma_vospitanija

[Amazonka]

Может и так... но эти программы не 18 лет работают... А тут все таки уже поколение вырастили и обучили - пора уже выводы какие-то делать... что получилось, а что - не очень... Вижу, что окна-парты и ТВ за 18 лет - это наивысшие достижения...

на такое же как и "росток", или "интеллект Украины"

[Дейнерис]

Наташа М, есть такая категория людей: убогие. Им всегда плохо от того, что кому-то хорошо, поэтому они всегда и везде стараются как можно больше нагадить - не делом, так хоть словами. Так что не троньте г. - оно вонять не будет (или хотя бы не так сильно). Ну, Вы меня поняли.

[Наташа М]

Обдаровані діти НВК№41

[cjkjvrf]

2010 - реорганизовано в коммунальное заведение образования учебно-воспитательный комплекс № 41 «Средняя общеобразовательная школа свободного развития - дошкольное учебное заведение», "эксперимент" снят

[NiktoUA]

О школе только полжительные отзывы слушаю уже на протяжении трех лет, от коллег ... из того что слышал, реально будет обидно если её закроют ... и дело не в деньгах (как тут некоторые пытаются все выставить), а в человеческом отношении к ученикам в первую очередь ... вспоминаю свою школу, и слушаю их ... глядишь бы человек из меня вырос, а не забил бы на школу в 5 классе потому, что совковая система образования это гроб ... в данном случае для мозгов учеников ... даже если есть желание учится, само отпадет ... а тут дети сами в школу хотят идти ...

[OxІgen]

Я хоть и противник вальдорфской педагогики, но так поступать нельзя. Просто нашим чиновникам (которые на 90 %% ублюдки) все пофиг, и дети с их родителями в т.ч.
Пусть попробуют 23 или 67 закрыть, или ЛИТ))

[Ксюличка]

Обдаровані діти НВК№41

класс!!!!!

[cjkjvrf]

О школе только полжительные отзывы слушаю уже на протяжении трех лет, от коллег ... из того что слышал, реально будет обидно если её закроют ... и дело не в деньгах (как тут некоторые пытаются все выставить), а в человеческом отношении к ученикам в первую очередь ... вспоминаю свою школу, и слушаю их ... глядишь бы человек из меня вырос, а не забил бы на школу в 5 классе потому, что совковая система образования это гроб ... в данном случае для мозгов учеников ... даже если есть желание учится, само отпадет ... а тут дети сами в школу хотят идти ...

ну наконец то нас начинают слышать, спасибо добрый человек

[Amazonka]

В далеком 1999 году, мои близкие родственники настаивали на том, чтоб я отдала своего ребенка именно в эту школу. Тогда она только раскручивалась... и на левом берегу была самая дорогая и статусная... собственно единственная школа, которая отличалась от обычных общеобразовательных (это экскурс в историю)... Сейчас мне интересно, что я упустила? Какие успехи у выпускников? Может благодаря этой методике все(или не все) выпускники поступают в Оксфорд ? Я для этого и спросила про сроки эксперимента. Цыплят по осени считают. Когда ученик 2-3 класса красиво читает стих- это умилительно... Но... хочется понимать перспективы и методы адаптации детей к жестокому миру после школы...

[Amazonka]

И , да... я не хочу чтоб ее закрывали Если это важно

[OxІgen]

В далеком 1999 году, мои близкие родственники настаивали на том, чтоб я отдала своего ребенка именно в эту школу. Тогда она только раскручивалась... и на левом берегу была самая дорогая и статусная... собственно единственная школа, которая отличалась от обычных общеобразовательных (это экскурс в историю)... Сейчас мне интересно, что я упустила? Какие успехи у выпускников? Может благодаря этой методике все(или не все) выпускники поступают в Оксфорд ? Я для этого и спросила про сроки эксперимента. Цыплят по осени считают. Когда ученик 2-3 класса красиво читает стих- это умилительно... Но... хочется понимать перспективы и методы адаптации детей к жестокому миру после школы...

скажем так... это школа для гуманитариев

[Наташа М]

скажем так... это школа для гуманитариев

бесспорно), гуманитарные науки здесь очень ценят. По младшим классам сравнивали программу со сверстниками из других школ, так наши сейчас в математике ушли вперед, но это благодаря эпохам, по которым учатся дети. Для меня эпохи- это неоценимое школьное отличие. Каждый день первые 2 урока (называется основной урок), это математика. Так 3 недели. А следующие 3 недели - только русский язык. Очень удобно- ребенок не тягает домой кучу учебников и концентрируется на одной основной дисциплине. Еще очень нравится 2 языка. В младшей школе они учат легко и непринужденно английский и немецкий, стихи, рассказы, сочинения, кроссворды. Ребенку нравится, ребенку не скучно) На английский язык, кстати, учитель приобретал за свои кровные видео-пособия для изучения слов и алфавита, дети смотрят это все на телевизоре, который купили родители... Я завидую своему ребенку, вспоминая свою школу, свои уроки...) Дети учатся с удовольствием, учителям младших классов низкий-низкий поклон- они поют и танцуют с детьми, готовят праздники, математику превращают в интересный и занимательный предмет... Учат настоящим жизненным ценностям, передают жизненную мудрость! Мы, родители, учимся у учителей этой школы!! Недавно из школы ушла психолог(поменяла место жительства)- это был Человек с большой буквы!! Она была не психолог для галочки, а друг детей и родителей! Сколько было дано дельных советов, сколько внимания..... В какой школе еще уделяют столько времени советам, как родитель должен общаться с ребенком, что бы в переходном возрасте не появилось проблем...? Преподовательскому составу НЕбезразлично, какими растут дети, какие отношения в семьях!А мы это ценим!!
Это все в общем, если вспомнить, сколько было конкретных ситуаций, которые красят нашу школу, можно будет писать не одну страницу темы...)