Психолог. Астролог.

[olus]

[olus]

Истина!

1. Мама – это семья и отношения, связи. Папа – это сила, защита и деньги. Хочешь всего этого? Освобождайся от всех претензий к маме и папе, и точно получишь всё желаемое.

2. Гордость стоит на гордыне, гордыня на ничтожестве, а ничтожество на жалости к себе.

3. Люди так хотят душевной близости, что даже готовы на… секс.

4. Чтобы перейти на новый уровень, нужно испытывать благодарность за предыдущий опыт.

5. Холодный взгляд – обида на мать. Разочарование в ней ведет к разочарованию в себе, за которым приходит одиночество.

6. Мужчина и женщина служат друг другу. Мужское Служение женщине состоит в том, чтобы показывать женщине то, чего она ЕЩЕ не хочет знать о себе. Женское Служение состоит в том, чтобы отражать ему то, чего он УЖЕ достиг.

7. Женщина всегда ждет от мужчины то, что не смог ей дать папа.

8. Тот, кто хочет, чтобы его принимали таким (ой), какой (ая) я есть, просто хочет безопасности.

9. Женщине, чтобы стать желанной и необходимой, надо отказаться быть нужной.

10. Мужчине, чтобы добиться успеха, нужно развить в себе женские качества: интуицию и принятие обратной связи от окружающих.

11. Люди ценят не то, что берут, а то, что дают. Поэтому, принимая даже самую малость, мы разжигаем их любовь к нам.

12.Человек живет в метафоре. Позволяя другому человеку проявить в нашем присутствии его метафору, фантазию, бред, он начинает чувствовать себя свободным и потому ищет нашего общества снова и снова.

13. Женщина, для которой деньги важнее любви, разочарована в отце. Она ищет его любви. Не смирившись с потерей его любви, она заменяет эту потерю деньгами.

14. Чтобы хорошо охотиться на дичь, надо самому стать вкусной приманкой.

15. Вера является главным критерием отличия Любви от Жалости. Если веришь в успех человека, значит, любишь его. Если нет, значит, жалеешь его.

16. Женственная – та, которая готова к сотворчеству.

17. Признать чужую значимость мешает собственная. А собственную значимость порождает жалость к себе.

18. Мужчина, изменяющий жене, ищет в других женщинах любовь своей мамы. В детстве он видел ее разочарование и теперь через других женщин хочет ее удовлетворить.

19. Женщина, которая ради одобрения мужчины и желания ему понравиться подавляет свои негативные чувства, обречена стать ему ненужной. Мужчине нужны чувства женщины. Чувства для мужчины – топливо, устремляющее его к цели. Главное, чтобы топливо было настоящим: живым и искренним.

20.Чем больше игнорируешь свои чувства и стесняешься своей боли, тем дольше носишь ее в своей душе. И только испив печаль до дна, наполняешь свой душевный сосуд радостью.

[olus]

Драматический треугольник Карпмана.



Как это происходит?

У этой игры множество вариаций – все зависит от того, кто первым делает ход. Например, так: Жертва жалуется Спасателю на тяжелую жизнь с Преследователем и ищет помощи. Спасатель начинает "спасать". Жертва тут же меняет минус на плюс и начинает защищать бывшего Преследователя. Спасатель, ощущая тщетность своих усилий (Жертва никак не хочет спасаться да еще и перекидывается в стан врага), испытывает плохо скрываемое раздражение и становится Преследователем (тем, кто обвиняет, на кого жалуются и кого считают во всем виноватым). Бывший Тиран – Жертвой (потому что теперь его преследуют), а бывшая Жертва – Спасателем.

Выход из треугольника:

• осознать, что ты в нем и мечешься по кругу, увидеть свою «любимую» роль, отказаться от всех трех ролей сразу;
• не вовлекаться в эти игры, занять роль наблюдателя: никого не спасать (помогать и спасать – разные вещи), не делать за других то, с чем они могут справиться самостоятельно, не встревать в чужие отношения, не ждать избавителя от проблем, надеясь на спасение, не искать виноватых и не пытаться выстроить жизнь окружающих;
• взять на себя ответственность – за свои потребности, свои чувства, мысли, реакции и поступки, за свое бессилие и ту боль, которую мы иногда причиняем другим людям.

Мы сами, только мы, выбираем, что думать и как поступать. Все, что мы делаем – мы делаем по своей воле, нас никто не заставляет. Точно так же другой человек делает свой выбор сам. Ему же потом за него и отвечать.

Узнали себя?

[Nenya]

привет, а где будет игра 22-го числа?

[olus]

привет, а где будет игра 22-го числа?

Лена, и в пятницу и в субботу в центре! Скорее всего это будет Карла Маркса) к концу недели уточню.

[Nenya]

Лена, и в пятницу и в субботу в центре! Скорее всего это будет Карла Маркса) к концу недели уточню.

о, прэлестно) жду)

[olus]

15 марта в тренинговом центре "Формула Успеха" на клубе НЛП мастеров состоялась психологичсекая игра Империя Магов.
Видео отзывы участников.

[olus]

[olus]

[olus]

Обсуждение после игры...
(малая часть обсуждений!)

[olus]

[olus]

Первые три зарегистрированные участника получают скидку
Игра для этих участников 100 грн!

[Nenya]

Первые три зарегистрированные участника получают скидку
Игра для этих участников 100 грн!

меня зарегистрируй, пожалуйста) на субботу

[olus]

И так! С сегодняшнего дня, а именно с 18 марта мною задуман психологический ТУРНИР Империя Магов.
Я проводила игру в разных компаниях и теперь, понимая, что люди хотят играть и играть, я решила сделать игру в несколько этапов.

1- этап начальный уровень игры, который погружает игроков в размышления о его жизни (условия от состава игроков зависят) На выходе игры будут 3 победителя - 3 МАГА, т.е. участники, которые разгадали правило мира - это интелектуальная задача игры.

2 этап - ИГРА МАГОВ . Для них уровень становится более сложный. Игра идет на вытеснение соперника. В этой части игры, каждый может проследить свою роль "спасателя" которую он с "успехом" использует в обычной жизни. А еще очень важно узнать как взаимодействет человек с людьми, когда он добился определенного статуса в жизни (в нашем случае в игре) будут и другие интересные задачи. Опять же в этой игре будет 3 победителя.

3 этап - Стань Властелином! Это последний и самый сложный уровень. В него попадают самые сильные участники, прошедшие предыдуших 2 уровня (уверена, что изменения в их жизни уже к этому времени наступят!) Здесь они играют за право занять МОЕ место. (в реальной жизни это готовность человека занять самое высокое и престижное место в социуме). При этом соблюдая справедливость, умение сотрудничать с другими людьми, сохраняя свое достоинство!

Победитель будет один! Он получает ПРИЗ от меня-ведущей игры!

[olus]

[olus]

Продолжается набор участников на игру ИМПЕРИЯ МАГОВ

[olus]

Среда и Четверг последние дни набора в группу на Империю Магов в субботу 22 марта!!!
Следующая игра состоится не раньше 5 апреля!



Приглашаю

[olus]

желающие есть, добавляйтесь в наш МИР игры!

[olus]

Чувства разделяют на 4 категории:
1. Первичные чувства.
2. Вторичные чувства.
3. Перенятые чувства.
4. Метачувства.



1.Первичные чувства - это чувства, вызванные конкретным событием и соответствующие ему.
Первичные чувства живы и направлены вовне. Это может быть симпатия, глубокая любовь, но может быть и негодование в ответ на несправедливость, боль от потери близкого человека или страх в опасной ситуации. Такие чувства проходят определенную дугу напряжения, они проявляются, нарастают, затихают и заканчиваются. Индивид, проживший первичные чувства полностью, до конца, остается открытым к новому опыту, новому восприятию.

2.Вторичные чувства - опираются на внутреннюю картину, а не на реальность. Поскольку сила этого чувства идет от внутренней картины, приходиться закрыть глаза. Например: Если у ребенка нарушается связь любви со значимым для него лицом, то наступает предел, когда бессилие одерживает победу. Ребенок не пытается больше установить контакт со значимым для него взрослым. Он принимает в душе решение никогда больше не подвергать себя такому болезненному опыту, который вызывает у него это физическое состояние.

3. Перенятые чувства - это чужие чувства, например, в случае идентификации. Они, как правило, идут из семейной системы.

4. Метачувства - это чувства существа, высшие чувства. Это чувства без эмоций, сила к действию в чистом виде.

Что такое чувства, эмоции?
Чувство - это изменчивое, движущееся, эмоционально окрашенное, обратная связь на соприкосновение с внешним и внутренним миром. Мы получаем информацию посредством восприятия.
То есть, человек при взаимодействии с внешним миром получает первичный образ, стимул, он еще ничем не окрашен: ни эмоцией, ни мыслью, он истинный. Дальше этот первичный образ переходит в чувства и ощущается, окрашивается эмоцией, затем переживается телом, организмом, затем доходит до сознательной части, осмысляется. Дальше происходит работа ума, мы можем приписывать смыслы, значение, выстраивать причинно-следственные цепочки, оценки и т. д. Можно предположить, что если при взаимодействии с внешним миром человек получил травмирующий опыт, болезненный то может сформироваться вторичный образ - мыслеобраз наполненный знанием об этом опыте, событии, переживании как о травме.

Например: Если при взаимодействии с внешним миром сформировался мыслеобраз «любовь - это боль», то есть, когда он получал сигнал любви, это причиняло ему боль или были травматичные ситуации, а могла произойти и подмена понятия, то последующий стимул, сигнал, относящийся в его представлении к категории любовь, может восприниматься как боль.

Мыслеобраз, способен искажать реальность. Он как бы преломляет через себя сигнал, искажая действительность. Неудивительно, что человек может стремиться избегать эмоциональных контактов с людьми, проявления искренних чувств. Сформировавшийся мыслеобраз, может блокировать доступ к первичным чувствам, сохраняя, защищая индивида от травмирующих переживаний.

[olus]

Откуда берутся болезни и как их избежать.




Просто наблюдая как "очень взрослые" люди общаются с детьми, замечаешь древние СТЕРЕОТИПЫ ОБЩЕСТВА:

1. "Не пей холодную воду, а то горло заболит".
- Горло болит не от холодной воды, а от невысказанных эмоций/мыслей.
Если ребенку рот не затыкать тогда, когда он говорит, кричит, плачет, а также не ругать его за его слова, эмоции и способы их выражения, то горло болеть не будет.

2. "Не балуйся с едой."
- Дети вообще не умеют баловаться. Они познают мир и физические свойства предметов, в том числе и еды.

3. "Не смотри так близко, а то зрение посадишь"
- Куда зрение посадишь, на диван что ли?)
Зрение ухудшается (становится близоруким), когда формируются неприятные ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит грубо: "вот вырастишь - узнаешь", "вырастишь - поймешь как трудно живется и т.д."
А также зрение становится близоруким, когда человек отказывается видеть детали, тоже в следствии запретов на это.
Дети очень любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают детей из макромира во взрослую скучную жизнь.

4. "Хватит дурачиться/баловаться/беситься".
- Да с чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве?
Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это желание "побыть клоуном" будет постоянно вылезать во взрослом возрасте в самых странных формах и образах на фоне общей серьезности человека. Еще и будет сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.

5. "Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!"
- Очень чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый так сбрасывает свою ответственность за себя, свое состояние, свой уровень сознания на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом, болеет, становится несчастным, озлобленным на мир, начинает пакостничать и вредничать.

6. "Хватит реветь! Успокойся!"
- Это всё равно что сказать: "Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не больно, обмани себя".
Не выплаканная боль будет всегда копиться и делать ребенка злее и черствее.

РОДИТЕЛИ - будьте осторожны с советами!