Свободное общение свободных людей

[_pavel]

Справедливости ради, в литературе драки под позитивным соусом подавались в контексте защитить слабого, постоять за себя и т.д.. Романтизации было не так много.

от кого?
тот, от кого надо было защищать не "продукт" школы?

Зы, но дружно вспоминаем "Москва слезам не верит" , там в драке "коварных НАТО" не было

Детство без тиктока

Зато как парты обрисовывали, комикс эдишен

[Zebr]

Прокрутил в голове последние 1-1-1 у ребенка (педагог-родитель-ребенок, проводятся регулярно).
Обсуждение успеваемости обычно занимало минут 5. Впрочем, с этим вопросов и нет.
Основной фокус - работа в коллективе, реакции на те или иные события, прощупывания дальнейших шагов по развитию. Последняя беседа вообще практически полностью была посвящена развитию лидерских качеств.

Когда я учился, ничего подобного и близко не обсуждалось.

[Zebr]

от кого?
тот, от кого надо было защищать не "продукт" школы?

От абстрактных хулиганов-второгодников, конечно. Это как мудрый народ и плохие политики

[VitЁk]

Ну эт да
Никто "направлености" не обсуждал и русло развития не планировал.
А хуле там планировать? Все ж космонавтами собирались быть. Ну или сталеварами.
Фсе. Какой там личностный рост и лидерские качества.

Но я больше о математиках-физиках.
С этим проблем не наблюдалось. Опять же будь желание получить эти знания.

[_pavel]

Но я больше о математиках-физиках.
.

В ВУЗе переучивали, причем преподы, кто по мудрее прямо начинал свой курс со слов "забудте то, чему учили в школе".
Я меня так было; Дифисчисление в школе в том виде котором его давали - лучше бы не давали вовсе;
Тригонометрия тож номинальная, дать то дали, а зачем она нужна так в школе и не обяснили;
Физика в школе - вообще йопаный стыд.
Относительно хорошее могу только про Химию в школе вспомнить, ну и всеякие Биологии/Географии тож терпимо.

[Zebr]

Но я больше о математиках-физиках.
С этим проблем не наблюдалось. Опять же будь желание получить эти знания.

А потом люди массово заряжают банки от телевизора, "инвестируют" в МММ и продают свое будущее за гречку на выборах. Зато могут взять косинус от прямого угла на 2 года раньше чем в среднем по больнице, да

[_pavel]

А Историю то как преподали то , что вольная трактовка про Половцев и Печенегов затмили разум и уроке 80летней (всего то) давности.

[Nervnaya12]

Я был единственный на потоке, кто дипломную написал державною.
И защищал державною.
Кайф был в том шо комиссия ниxyя не понимала

я тоже одна из немногих)
преподы на жопу упали что я свободно владею.
аж зауважали.
я ничего не поняла чего они так взбудоражились. у нас уже ж и преподавать начали на укр. языке.

[Glavriba]

Физика в школе - вообще йопаный стыд.
Относительно хорошее могу только про Химию в школе вспомнить, ну и всеякие Биологии/Географии тож терпимо.

у меня все с точностью до наоборот
физика была любимейшим предметом
может потому что директор физику преподавал, хз, мож выкладывался на все 150)
а с химией как и с англ. вышел полный голяк
пришлось догонять позже с реппетитором

[_pavel]

у меня все с точностью до наоборот
физика была любимейшим предметом
может потому что директор физику преподавал, хз, мож выкладывался на все 150)
а с химией как и с англ. вышел полный голяк
пришлось догонять позже с реппетитором

Я про программу,
у меня нет возражений, что восприятие сильно зависит (ло) от преподователя, но программа то общая была.
И по физике она была так себе в школе. Я даже не смогу вспомнить что там точно было. Ну у меня искривление конечно 5ю семестраими в универе по физике после.
Переучивали ВСЕ, особенно электричество; Да и нельзя физику глубоко дать раньше матанализа, там же 80% это диффуры


А про любимые предеметы - я так могу культорологию вспомнить из первого курса. предмет гавно, но дивчина яка вела;; ух, в юности гормоны многое искажают

[observer]

История искусств, вот предмет был замечательный. Рисунок. Скульптура.))

[Glavriba]

Я про программу,
у меня нет возражений, что восприятие сильно зависит (ло) от преподователя, но программа то общая была.
И по физике она была так себе в школе.

я четко помню что как только появился этот препод материал стал даваться легче и стало очень интересно
я даже к нему пошел и спросил по какому учебнику он нас учит\готовит уроки потому как явно не все было в наших
и он выдал мне такой которого ни у кого не было (помню только обложка зеленая автора к сожалению забыл)
вот по нему потом стало все раскладываться по полочкам
видимо все же давал больше чем по программе заложено ну или форма подачи изменилась

[Glavriba]

на сколько был "плох" английский
уже будучи в институте (кажется на 1м курсе он только был)
я ничерта не понимал
и что бы здать екзамен (который внезапно просто рассказать вызубренный текст и ответы на вызубренные вопросы)
надикиктовал дома на магнитофоне текст
а на екзамене под кофту плеер и одно ухо с проводом с той стороны где училка не видит

вот уж действительно "уровень"
прям как в той классике

[_pavel]

Прокрутил в голове последние 1-1-1 у ребенка (педагог-родитель-ребенок, проводятся регулярно).
Обсуждение успеваемости обычно занимало минут 5. Впрочем, с этим вопросов и нет.
Основной фокус - работа в коллективе, реакции на те или иные события, прощупывания дальнейших шагов по развитию. Последняя беседа вообще практически полностью была посвящена развитию лидерских качеств.

Когда я учился, ничего подобного и близко не обсуждалось.

Вот и я приблизительно о том же,
побудем в меньшестве, как самые тупые , не уловившие счастья которое свалилось в детсве. Мне так не привыкать, ваше
не хватает только Гали, отличницы среди отличниц 10кг (чи 2?) масла в неделю, я помню да, уровень работы с цифрами

[Glavriba]

Прокрутил в голове последние 1-1-1 у ребенка (педагог-родитель-ребенок, проводятся регулярно).
Обсуждение успеваемости обычно занимало минут 5. Впрочем, с этим вопросов и нет.
Основной фокус - работа в коллективе, реакции на те или иные события, прощупывания дальнейших шагов по развитию. Последняя беседа вообще практически полностью была посвящена развитию лидерских качеств.

Когда я учился, ничего подобного и близко не обсуждалось.

мне кажется в украинских школах этого и сейчас нет

пусть поправят кто ближе к теме

[VitЁk]

Так я ж и говорю шо сравнивают школу там и сейчас со школой тут и тогда.

[Александр_L]

Я про программу,
у меня нет возражений, что восприятие сильно зависит (ло) от преподователя, но программа то общая была.
И по физике она была так себе в школе. Я даже не смогу вспомнить что там точно было. Ну у меня искривление конечно 5ю семестраими в универе по физике после.
Переучивали ВСЕ, особенно электричество; Да и нельзя физику глубоко дать раньше матанализа, там же 80% это диффуры


А про любимые предеметы - я так могу культорологию вспомнить из первого курса. предмет гавно, но дивчина яка вела;; ух, в юности гормоны многое искажают

Вот да. Физика весьма плотно связана с математикой. И получается, что один и тот-же раздел изучают даже в школе несколько раз. А с другой стороны надо или высшую математику изучать гораздо раньше или практически всю физику перенести в последние два (если даже не один) года обучения.
Кстати, тут говорили про химию. Вот лично мне была куда проще и понятнее органика, так как в основе была физика, конкретно основы физики атомного ядра и тогда понятны формулы, основы реакции, появляется смысл у таблицы Менделеева.
Логично. Науки между собой связаны

[Zebr]

Так я ж и говорю шо сравнивают школу там и сейчас со школой тут и тогда.

Сравнивать надо не саму школу, а результат.

[SofiElena]

О школе только приятные воспоминания и позитивные.))))

Учится я не любила, ну и не училась. А нахера)))

Зато вела себя хорошо, была чемною дивчинкою, за что регулярно получала от классной похвалы и хорошие оценки за поведение))))

Мне все помогали, любили меня и дружили хорошисты и отличники. Влюблялась я тоже в них же))))

В голове были тряпки, мальчики и тусня)))))

[_pavel]

Сравнивать надо не саму школу, а результат.

Это очень сложная мысль. Прийти в голову может только неучам.