Системная комплексная диагностика развития ребенка на начальном этапе предшкольного образования (5-6 лет), необходима для разработки индивидуальных адаптивных программ развития.
Аналогичная диагностика на конечном этапе (перед школой) обеспечит определение «готовности» к школьному обучению и выбор оптимальной стратегии и тактики обучения (программы образования).
Комплексная диагностика включает оценку:
- социального развития
- личностного развития
- эмоционального развития
- творческого развития
- когнитивного развития
- состояния физического и двигательного развития

Несформированность школьно – значимых функций вызывает комплекс проблем дезадаптации на начальных этапах обучения, а также возникновение трудностей обучения базовым учебным навыкам: письму, чтению, счету. В конечном счете, эти факторы не позволяют обеспечить равные стартовые возможности для детей из разных социальных групп и слоев населения.