Поступление 2012. Новости, изменения, нюансы и конечно волнения...

[Dasik9606]

А зачем на 4-5 специальностей? Эколог, биолог, финансист и автомобилист? Пара смежных и достаточно.

варианты разные бываю, вот , например, ребенок хорошо разбирается в химии, математике, программировании, и не может определиться куда идти:, прикладная химия, прикладная математика, просто химик или математик, или же программист(тут вообще может быть очень много вариантов....)
у одноклассницы, в России, так дочь попала на прикладную химию, а затем в нее влюбилась....

[ТаньТань]

Аттестаты не купленные, просто некоторые родители бегают быстро) по школе. У нас есть дети с аттестатом 190,5, и при этом ЗНО сдали хуже, чем ожидалось.
Немаловажно как ребенок умеет владеть собой, настроится, собраться.

Раз не сдали - значит аттестаты слабо реальные... а беготня родителей в некоторых школах помогла не завалить аттестат либо натянуть аттестат... ну страдают некоторые с**ки такой болезнью как выдавливание денег за незаваливание, либо за натягивание аттестатных оценок в выпускных классах....
Как по мне - то просто подняли бы повыше аттестатный минимум при котором можно подавать документы в Вуз (а остальные, которые завалили школу, пусть поступают после училищ/техникумов, но тоже с градацией оценочного уровня дипломов)

Простите ... но вот эта вот песнь о том что "перенервничали/несобрались" - говорит о том что "занесение хвостов на поворатах" детям ни к чему хорошему не приводит... Дети должны быть готовы к жестким реалиям взрослой жизни

[Таля]

Раз не сдали - значит аттестаты слабо реальные... а беготня родителей в некоторых школах помогла не завалить аттестат... ну страдают некоторые с**ки такой болезнью как выдавливание денег за незаваливание, либо за натягивание аттестатных оценок в выпускных классах....
Как по мне - то просто подняли бы повыше аттестатный минимум при котором можно подавать документы в Вуз (а остальные, которые завалили школу, пусть поступают после училищ/техникумов, но тоже с градацией оценочного уровня дипломов)

Я с Вами абсолютно согласна по поводу аттестатов - ЗНО показало - кто на что гаразд)
Подруга моей дочери - учила, читала, ходила по репититорам... Но, очень впечатлительная и нервная девочка -не смогла вовремя собраться...в итоге 695. Вот я о чем.

[Вольха Р.]

Раз не сдали - значит аттестаты слабо реальные... а беготня родителей в некоторых школах помогла не завалить аттестат... ну страдают некоторые с**ки такой болезнью как выдавливание денег за незаваливание, либо за натягивание аттестатных оценок в выпускных классах....
Как по мне - то просто подняли бы повыше аттестатный минимум при котором можно подавать документы в Вуз (а остальные, которые завалили школу, пусть поступают после училищ/техникумов, но тоже с градацией оценочного уровня дипломов)

Простите ... но вот эта вот песнь о том что "перенервничали/несобрались" - говорит о том что "занесение хвостов на поворатах" детям ни к чему хорошему не приводит... Дети должны быть готовы к жестким реалиям взрослой жизни

Примерно такая система образования в Нидерландах. Очень жестко, но, наверное, это себя оправдывает.
дети учатся в классах А В и С. До 4 класса обычная начальная школа, после идет градация на классы А, В и С. Класс А предъявляет высокие требования к знаниям ребенка, его желанию учиться, внимательности, памяти и пр. Класс В менее требователен, класс С - самые поверхностные знания. Выпускник класса А имеет право поступить в ВУЗ и получить образование медика, юриста, педагога, инженера, экономиста и пр Выпускник класса В - имеет право получить средне-техническое образование, выпускник класса С - это рабочие, система обслуживания, коммунальная сфера.
Перейти из класса В в класс А очень тяжело, из класса С в класс А - невозможно. Поэтому дети могут по2 года учиться в4 классе, заниматься с репититорами чтобы иметь возможность поступить в класс А. И дальше работать в поте лица.
При ощем знакомстве там люди никогда не называют свой ВУЗ, количество полученных вышей, там достаточно просто сказать, что он выпускник класса А.
да, никакие деньги не помогут ребенку учиться в классе А, не имея к этому способностей- очень высокие требования, регулярно сдаваемые тесты, экзамены просто не оставляют места тому, кто не справляется.

Мне аж не по себе от такого естественного отбора, но он есть, а мы часто просто не желаем его видеть

[ТаньТань]

Я с Вами абсолютно согласна по поводу аттестатов - ЗНО показало - кто на что гаразд)
Подруга моей дочери - учила, читала, ходила по репититорам... Но, очень впечатлительная и нервная девочка -не смогла вовремя собраться...в итоге 695. Вот я о чем.

Ну так ей с ее нервной организацией вредно работать на ответственных, требующих принятия серьезных решений работах...Значит Вузы с серьезной конкуренцией и работа где важны не только знания но и устройчивость психики ей противопоказаны...
А высокий аттестат у нее потому, что - хорошая девочка... усидчивая и неконфликтная... школы таких любят и учителя оценками таких детей поощряют...

[Ольга35]

Ну
А высокий аттестат у нее потому, что - хорошая девочка... усидчивая и неконфликтная... школы таких любят и учителя оценками таких детей поощряют...

Согласна. Мой довыступался, правдолюб, аттестат 174, ДПА по математике 8. А ЗНО математику сдал на 187,5. Значит знания есть.

[Таля]

А высокий аттестат у нее потому, что - хорошая девочка... усидчивая и неконфликтная... школы таких любят и учителя оценками таких детей поощряют...

Да, а у других детей плюс к этому активные родители - вот и аттестат!
У моей все проще-теперь удивляется низкому баллу аттестата (179,1) могла бы больше, как показало ЗНО.

[Taktika]

Примерно такая система образования в Нидерландах. Очень жестко, но, наверное, это себя оправдывает.
дети учатся в классах А В и С. До 4 класса обычная начальная школа, после идет градация на классы А, В и С. Класс А предъявляет высокие требования к знаниям ребенка, его желанию учиться, внимательности, памяти и пр. Класс В менее требователен, класс С - самые поверхностные знания. Выпускник класса А имеет право поступить в ВУЗ и получить образование медика, юриста, педагога, инженера, экономиста и пр Выпускник класса В - имеет право получить средне-техническое образование, выпускник класса С - это рабочие, система обслуживания, коммунальная сфера.
Перейти из класса В в класс А очень тяжело, из класса С в класс А - невозможно. Поэтому дети могут по2 года учиться в4 классе, заниматься с репититорами чтобы иметь возможность поступить в класс А. И дальше работать в поте лица.
При ощем знакомстве там люди никогда не называют свой ВУЗ, количество полученных вышей, там достаточно просто сказать, что он выпускник класса А.
да, никакие деньги не помогут ребенку учиться в классе А, не имея к этому способностей- очень высокие требования, регулярно сдаваемые тесты, экзамены просто не оставляют места тому, кто не справляется.

Мне аж не по себе от такого естественного отбора, но он есть, а мы часто просто не желаем его видеть

Рассказывали люди, живущие 15 лет в Гановере, что и там градация со средней школы начинается. После окончания начальных 4-х классов дети сдают экзамен в гимназию, поступил - когда-то сможешь претендовать на университет, не поступил - уже с 10-11 лет ре знает, что ему дорога во многие сферы жизни закрыта.
"Наши" там так трясутся, когда наступает момент перехода в среднюю школу, т.к. будущие судьбы детей решаются в оч нежном возрасте.

[tanyavv]

Примерно такая система образования в Нидерландах. Очень жестко, но, наверное, это себя оправдывает.
дети учатся в классах А В и С. До 4 класса обычная начальная школа, после идет градация на классы А, В и С. Класс А предъявляет высокие требования к знаниям ребенка, его желанию учиться, внимательности, памяти и пр. Класс В менее требователен, класс С - самые поверхностные знания. Выпускник класса А имеет право поступить в ВУЗ и получить образование медика, юриста, педагога, инженера, экономиста и пр Выпускник класса В - имеет право получить средне-техническое образование, выпускник класса С - это рабочие, система обслуживания, коммунальная сфера.
Перейти из класса В в класс А очень тяжело, из класса С в класс А - невозможно. Поэтому дети могут по2 года учиться в4 классе, заниматься с репититорами чтобы иметь возможность поступить в класс А. И дальше работать в поте лица.
При ощем знакомстве там люди никогда не называют свой ВУЗ, количество полученных вышей, там достаточно просто сказать, что он выпускник класса А.
да, никакие деньги не помогут ребенку учиться в классе А, не имея к этому способностей- очень высокие требования, регулярно сдаваемые тесты, экзамены просто не оставляют места тому, кто не справляется.

Мне аж не по себе от такого естественного отбора, но он есть, а мы часто просто не желаем его видеть

Имеет право быть такая система. Но можно поспорить. Мальчики обычно "стартуют" позже (не в 1-м классе). Интерес у учебе приходит иногда к старшей школе или даже к ВУЗу. А прилежные с первого класса девочки не тянут ВУЗ. В школе достаточно только прилежания, особенно в младшей.

Я в прошлом году по результатам ЗНО делала (для себя) анализ среднего балла аттестата и ср.балла ЗНО. Так вот статистика такая: у девочек ЗНО как правило(не у всех) ниже чем балл аттестата, а у мальчиков наоборот (тоже не у всех). Но тенденция такая. И липовых медалистов много.

По идее ср.балл аттестата может быть ниже, так как 3-4 предмета ребенок готовил на ЗНО и естественно может знать лучше. Один знакомый мальчик в школе по алгебре имел 6 б., по геометрии 7 б. но он учился в матклассе (та очень сложная программа, "поглибленне вивчення", не путать с профильным). ДПА сдал на 5 баллов, а ЗНО на 182 по математике. При этом готовился без репетиторов, только на курсы в ВУЗ ходил. Сейчас первый курс заканчивает. При это профессию выбрал осознанно. Поступил туда, куда сам хотел.

У нас просто перекос уже давно, почему-то считается, что КАЖДЫЙ выпускник школы должен обязательно поступать и поступить в ВУЗ. Ведь раньше очень многие не поступали в первый год. И даже в последующие...

[tanyavv]

Приходится и мне теперь удивляться. Вчера компьютерную инженерию в ДНУ на "вступе" было 40 бюджетных мест. Сегодня уже 45. Мне бы радоваться, но на "информатику", где еще вчера было 35 мест, и мы были в списке поближе (почти на 100 мест), стало 30.
Пути господни неисповедимы.

[tanyavv]

В ДИИТ сдал вчера в 12-00. Ночью было обновление на ВСТУПЕ, но мой еще не появился. Хотя там людей вчера практически не было. Организовано все нормально. Есть "студштаб". Студенты проверяют документы, помогают заполнять заявления и анкеты, с готовыми документами идет в ПК. Никаких очередей.

[tanyavv]

Согласна. Мой довыступался, правдолюб, аттестат 174, ДПА по математике 8. А ЗНО математику сдал на 187,5. Значит знания есть.

Ну, думаю, что 8 б. по ДПА не потому что учитель занизил (Вы могли на апелляцию подать, если сомневались в оценке). Наверное ошибок наделал все-же.

ЗНО по математике легче сдать на 10, чем ДПА (если ДПА самому решать, не списывать). Ведь в ЗНО 70% заданий за 5-9 класс, а в ДПА все 100% только за 10-11 класс.

А еще если профильный мат-, или не дай Бог маткласс (с 8-го класса поглиблене вивчення), то там ДПА вообще очень сложное, намного сложнее ЗНО. Зато дети сдают ЗНО по математике на 188-192 балла легко после мат класса, даже без репетитора.

[Sury]

Примерно такая система образования в Нидерландах. Очень жестко, но, наверное, это себя оправдывает.
дети учатся в классах А В и С. До 4 класса обычная начальная школа, после идет градация на классы А, В и С. Класс А предъявляет высокие требования к знаниям ребенка, его желанию учиться, внимательности, памяти и пр. Класс В менее требователен, класс С - самые поверхностные знания. Выпускник класса А имеет право поступить в ВУЗ и получить образование медика, юриста, педагога, инженера, экономиста и пр Выпускник класса В - имеет право получить средне-техническое образование, выпускник класса С - это рабочие, система обслуживания, коммунальная сфера.
Перейти из класса В в класс А очень тяжело, из класса С в класс А - невозможно. Поэтому дети могут по2 года учиться в4 классе, заниматься с репититорами чтобы иметь возможность поступить в класс А. И дальше работать в поте лица.
При ощем знакомстве там люди никогда не называют свой ВУЗ, количество полученных вышей, там достаточно просто сказать, что он выпускник класса А.
да, никакие деньги не помогут ребенку учиться в классе А, не имея к этому способностей- очень высокие требования, регулярно сдаваемые тесты, экзамены просто не оставляют места тому, кто не справляется.

Мне аж не по себе от такого естественного отбора, но он есть, а мы часто просто не желаем его видеть

примерно такая система и в нашей школе была..)))
класс "А" обозвали "математический профиль" и собрали туда самых сильных детей..
класс "Б" - для "гуманитариев"
класс "В" - "универсальный"..
задумка не плохая... но программа то одна для всех... понятно, что учителя стараются по мере сил ее оптимизировать.. но все равно.. А и Б учатся... а класс В - это просто зоопарк какой-то... причем если в первых двух классах более слабые стараются за сильными тянуться, то в "В" классе просто ужас творится.. дети просто не учатся и все.. есс-но класс "В" почти в полном составе после 9-го класса испарился из школы..

[tanyavv]

примерно такая система и в нашей школе была..)))
класс "А" обозвали "математический профиль" и собрали туда самых сильных детей..
класс "Б" - для "гуманитариев"
класс "В" - "универсальный"..
задумка не плохая... но программа то одна для всех... понятно, что учителя стараются по мере сил ее оптимизировать.. но все равно.. А и Б учатся... а класс В - это просто зоопарк какой-то... причем если в первых двух классах более слабые стараются за сильными тянуться, то в "В" классе просто ужас творится.. дети просто не учатся и все.. есс-но класс "В" почти в полном составе после 9-го класса испарился из школы..

Программа одинаковая только до 10-го класса. Ведь любая профильность, в том числе и "маткласс" начинается только в 10-м (в профильных классах на математику в 10-11 классе 8-9 часов, но и программа сложнее).

А вот углубленное изучение математики с 8-го классе. Дети эту программу тоже плохо тянут (даже "сильные"), оценки поэтому ниже , чем в обычной школе. Некоторые уходят в техникум после 9-го... Раньше было 2-3 школы с матклассами на весь город, а сейчас в каждой школе делают маткласс. Нет столько математически одаренных детей.

Все-таки лучше, когда дети в классе разные: и "сильные", и "слабые"... Ведь все относительно... Иногда сильные могут помочь слабым...

[Ірчик]

Останню сторінку всі говорять про те, як могло б бути в суспільстві без корупції.
Де на роботу, наприклад, касирки чи шофера приймають не за кількістю дипломів, а за вправністю чи вмінням водити машину.
Де не існує велимчезної вертикалі державного чиновництва, яка дипломами і вченими званнями пояснює своє абсолютно некорисне існування.
Де жоден вчитель не поставить не заслужену дитиною оцінку, навіть ні за які гроші й блага - бо дитина виросте, стане лікарем і не прийме пологи у дитини того ж вчителя або зробить дитя інвалідом!
Ми самі виховуємо те суспільство нездар, на яке жаліємось. Коли залишитись без вищої освіти - це смерть, коли людина має паспорт, але жодним чином за себе не відповідає, а батьки все пхають і пхають. Напихають повні державні виші, які за великим рахунком не залежать від якості освіти, а лише від кількості студентів. Тому беруть всіх і не відраховують людину, що має на момент завершення сесії 8 заборгованостей з 9 дисциплін!!!

[Астра2011]

Отправила дочь на отдых, а сама разрабатываю тактику для поступления. Опытные родители, подскажите когда правильнее устремляться с оригиналами документов? Есть список рекомендованных в первую волну и рейтингу видно, что у нас есть шансы попасть в список рекомендованных во вторую. Есть ли смысл штурмовать ПК с оригиналами накануне определения списка второй волны или стоит ждать?

[_nata_]

Отправила дочь на отдых, а сама разрабатываю тактику для поступления. Опытные родители, подскажите когда правильнее устремляться с оригиналами документов? Есть список рекомендованных в первую волну и рейтингу видно, что у нас есть шансы попасть в список рекомендованных во вторую. Есть ли смысл штурмовать ПК с оригиналами накануне определения списка второй волны или стоит ждать?

Перед последним днем первой волны изучите внимательно список первой волны вуза -мечты,там,где Вы предполагаете попасть во вторую. Пробейте этих детей по абит-положили ли они доки в другие места... если утром второго дня на вступе,а лучше в ПК первая волна "мечты" не заполнена -смело ожидайте вторую,документы не заносите,не создавайте толпы...
Но,рекомендую все-таки проверить статистику заполнения волн -в Гончара зеленым закрашена только первая волна рекомендованных,прибавьте еще раз бюджет х 0.75 (идеальный случай -никто не понес доки в первую волну)-увидите шанс попасть в первую... И это делать не сегодня,а 28-29 июля...Обратите внимание-престижные напрямы первая волна заканчивается примерно на 740 баллах!
По поводу соответствия ЗНО и аттестатов-в идеале ЗНО м.б ниже,так как по ф-ре,истории искусств и экологии (ни в коем случае не принижаю важности предметов,но...) ЗНО не сдают. В реале-задания ЗНО,даже по той же математике -слабее в основной части школьного курса...
Да,а мне такая система сортировки детей с 4 класса-ой как не подходила б,моя ток сейчас просыпается в учебе

[tanyavv]

Останню сторінку всі говорять про те, як могло б бути в суспільстві без корупції.
Де на роботу, наприклад, касирки чи шофера приймають не за кількістю дипломів, а за вправністю чи вмінням водити машину.
Де не існує велимчезної вертикалі державного чиновництва, яка дипломами і вченими званнями пояснює своє абсолютно некорисне існування.
Де жоден вчитель не поставить не заслужену дитиною оцінку, навіть ні за які гроші й блага - бо дитина виросте, стане лікарем і не прийме пологи у дитини того ж вчителя або зробить дитя інвалідом!
Ми самі виховуємо те суспільство нездар, на яке жаліємось. Коли залишитись без вищої освіти - це смерть, коли людина має паспорт, але жодним чином за себе не відповідає, а батьки все пхають і пхають. Напихають повні державні виші, які за великим рахунком не залежать від якості освіти, а лише від кількості студентів. Тому беруть всіх і не відраховують людину, що має на момент завершення сесії 8 заборгованостей з 9 дисциплін!!!

Тут все точно... И ничего не поделаешь....

[tanyavv]

По поводу соответствия ЗНО и аттестатов-в идеале ЗНО м.б ниже,так как по ф-ре,истории искусств и экологии (ни в коем случае не принижаю важности предметов,но...) ЗНО не сдают. В реале-задания ЗНО,даже по той же математике -слабее в основной части школьного курса...
Да,а мне такая система сортировки детей с 4 класса-ой как не подходила б,моя ток сейчас просыпается в учебе

Вот и я о том же... Мой "проснулся" за два месяца до ЗНО (если не за 2 дня). А теперь говорит, мне бы еще 12 класс, я бы лучше сдал

[Таля]

Девочки, а что кол-во бюджетных мест меняется? На нашу спец. было 25, сегодня 10???