12лет! Уроки делать не буду.

[riola]

Скажите, а как вы объяснили, как именно он должен будет ответить за невыполненное дз? Я пока для себя не могу придумать ответ на этот вопрос

Да, да я тоже. Говорит не буду и все. Я конечно начинаю девать, что если то.... Но ему это все по барабану. Пробовала не контролировать, ему тоже все равно, пойдет с невыполненными

[prosto_olga]

Всё! Я устала! Переживаю за уроки больше чем моя дочь.
С 7.03-10.03 не успела сделать 3 урока.
Я конешно понимаю что было 8 марта( Кстати с прошедшим праздником! ) в кино ходили потом перепробовали всю еду в мост сити. Веселилась гуляла до 12 ночи. А на следующий день как подменили. Я за субботу и воскресенье раз 500 сказала "иди сделай уроки".

Незнаю может посодить её на самоконтроль? Пусть сама думает делать ей уроки или нет, сама утром ищит свои вещи и т.д.

а Вы утром и вещи собираете?

[LuckyLuck]

Девочки, во втором посте темы был задан главный вопрос - мотивация?

Практически каждая стала искать своему ребенку мотивацию... к выполнению уроков.

Девочки, ваши дети должны делать уроки до старости?

Или вы все-таки растите самостоятельных людей?

Так начинайте с рождения!

Мотивация должна быть к самостоятельности!

Самостоятельность - это умение принимать решения и нести за них ответственность.

Я многажды писала в разных темах, не хочу много расписывать - но каждый человек с рождения должен учиться"на взрослого" - самостоятельности и ответственности.

А вы делаете из них парниковых недоумков, которые визжат, истерят, требуют (!) себе чего-то... и при этом так смешно говорите - вот, надеюсь, вырастет и тогда сам будет себя обеспечивать.

Будет. После пары десятков лет борьбы в ненормальным воспитанием, пары разводов, пары сломанных судеб супругов и детей...

Когда-нибудь, конечно, научится сам. Но лучше, если быть взрослым научите вашего ребенка именно вы. Начинать надо прямо сейчас.

Julyross, я даже залогинилась, такую важную и в то же время спорную вещь ты сказала.

Я согласна, что нужно приучать к самостоятельности и ответственности.
Но, учитывая избитую истину, что дети разные, я часто размышляю о том, какой должна быть мера самостоятельности и мера контроля. Где граница и насколько может быть разным подход в отношении того или иного ребенка.

Безусловно, я вижу твой жизненный пример с самостоятельными мальчиками. И я вижу другие, не менее жизненные примеры.
И делаю вывод, что взросление и осознание самостоятельности приходят в разное время.
Кто-то становится самостоятельным и рассудительным довольно рано.
А кто-то долго раскачивается, но тем не менее со временем догоняет более "раннего" сверстника.

Поэтому твой праведный клич отправить заниматься самостоятельно, безусловно, верен.
Но не стоит догматизировать. Некоторым детям нужна помощь и поддержка значительно дольше, чем кажется уместным некоторым взрослым.
И впоследствии они тем не менее становятся самостоятельными.
И намного лучше, если их родители проявят терпение и поддержат своих детей, чем проявят принципиальность, которая выльется, например, в полный пофигизм, окончание школы с плохими оценками и невозможность найти свое место в жизни.

[LuckyLuck]

Не знаю на счёт мотивации, но ещё в 1 классе на вопрос сына "Можно я не буду делать уроки" ответила "конечно не делай, это же задали тебе" Вобщем суть беседы свелась к тому, что заставлять уроки и сидеть их делать с тобой я не буду, буду только проверять и прояснять не понятные моменты. Хочешь делай хочешь нет, но за последствия тоже отвечаешь сам. В принципе я ему лет с трёх позволяла делать, так как он считает нужным (предварительно разъяснив возможные последствия), но и отвечать за то что он сделал он должен сам.
Не знаю правильно или нет, но он в 4 классе и отличник (по крайней мере пока), причём по своему личному желанию, а не по моему.

Вам просто повезло
Мои родители до сих пор думают, что если в 1 классе ребенку "дать мотивацию", он будет отличником.

На самом деле ребенков с мотивацией и без мотивации раздают в рандомном порядке.
И здесь не угадаешь, кто тебе попадется.

Девочки с пока немотивируемыми детьми. Это такое испытание на родительство. Универсального рецепта быть не может. Нужно искать подход в каждом отдельном случае. Но все это - с терпением, пониманием и добротой. По-другому - никак.

[Sveta-p]

а Вы утром и вещи собираете?

Да.
Прийдя со школы кушать не содиться ждёт когда я приеду и насыплю.Спрашиваю: чего не ели? Говорит что не голодная была. А как только насыплю за 2 сек. сьедает.

У нас и питание больная тема. Пельмени это её еда а вот супчик для неё отрава.

[Sveta-p]

а Вы утром и вещи собираете?

Да.
Прийдя со школы кушать не содиться ждёт когда я приеду и насыплю.Спрашиваю: чего не ели? Говорит что не голодная была. А как только насыплю за 2 сек. сьедает.

У нас и питание больная тема. Пельмени это её еда а вот супчик для неё отрава.

[Julyross]

Жаба, ты, как в анекдоте, "не путай ситуацию с проституцией" .

Учить самостоятельности, воспитывать детей - а не пустить на самотек и отморозиться .

Поддержка =\= делать за ребенка, а самостоятельность =\= отсутствию поддержки

[Афина Паллада]

Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

[Julyross]

Кстати, по воспитанию.

Можно, почти по фильму - на кошках тренироваться . В смысле - у них учиться.

Посмотрите, как млекопитающие учат и воспитывают своих детенышей - поучиться есть чему .

[LuckyLuck]

Жаба, ты, как в анекдоте, "не путай ситуацию с проституцией" .

Учить самостоятельности, воспитывать детей - а не пустить на самотек и отморозиться .

Поддержка =\= делать за ребенка, а самостоятельность =\= отсутствию поддержки .

Я не как в анекдоте, а предложила тебе развить мысль и не быть столь однозначной
Если и дальше развить твою мысль, то самостоятельности можно добиться разными путями.
В том числе и поддержкой в форме достаточно серьезной помощи в приготовлении уроков на начальном этапе.
Я ведь не говорю, что в 5-6 и т.д. классе нужно много помогать с уроками. Но "научить учиться" можно разными методами, в том числе и непосредственной помощью.
Можно 1-2 раза показать, как пишется реферат, как решается задача, объяснить раз и навсегда принципы написания идеального сочинения и т.п.

Многие родители для этой цели нанимают репетиторов и искренне считают, что их дети самостоятельны, раз с ними занимаются не родители, а репетитор.
На самом деле - один фиг. Кому как удобнее.

[Мышуля]

Защитная реакция против вашей агрессии. Шторка упала, и "чик-чирик-я- в -домике".

Как только вы перестанете на нее злиться и ругать ее, будете хладнокровно и спокойно, а лучше, с улыбкой, проверять уроки, она растает и станет добрее.
Во всяком случае у меня именно так и случилось.

(Это не я такая умная, это я с психологом пообщалась. А к психологу меня муж отправил, чтобы я перестала ребенка гнобить).

ЖАБАчка, как же Вы (или ваш психолог) оказались правы. Безусловно, прошло слишком мало времени, но результат именно такой! Теперь главное, мне не срываться. Терпение и еще раз терпение.
И еще, мы с ней завели блокнот, разделили его на 2 половинки "+" и "-". Разработали свою шкалу оценивания. Например, получила 9-10 за письменную классную работу, значит ставим +5, получила 7, ставим -3 и т.д.(у нас проблема не с пониманием, а с приличным оформлением) так же оценивается поведение за день дома, особенно при выполнении д/з. Если она самостоятельно проявляет инициативу и делает что-то по дому (помыть посуду, обувь, убрать в комнате) это, конечно, +5 и т.д. и т.п. В конце каждого дня выводим общий бал. Бывает и -9 за день и +4, по-разному. В конце месяца смотрим общий бал, если он положительный, идем покупаем очередной экземпляр в ее коллекцию, отрицательный - пролет. Конечно, я приложу все усилия, чтобы в первый месяц (март), этот балл был положительным, чтобы не пропало рвение, а там посмотрим. Девочки, у меня 8-летка, поэтому пока что у нас это работает. Она сама предложила идею, говорит - мама, давай если я месяц продержусь ты мне купишь, а если нет, то не купишь и в этот же день набокапорила сильно. Расстроилась страшно и сказала, что ничего ей не надо и ничего у неё не получается... Тогда я прочла ей "лекцию" на тему "не сдаваться и находить выход" и мы совместно, всей семьей разработали наш план. Пока что она очень заинтересована, напоминает мне внести все пунктики, как "+", так и "-", явно видно, что старается держать себя в руках, наверное, для нее это как новая игра. Очень надеюсь, что хотя бы 2 месяца продержится, хотя, привычка вырабатывается втечение 3-х месяцев....

[Афина Паллада]

Девочки, если Вы готовы потратить пару вечеров на чтение -обратите внимание на книгу Юлии Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"

Моя подружка была в восторге от этой книжки, я её тоже перечитала- и поняла пользу этой книги. Я не могу сказать, что книга поможет сразу и навсегда решить все проблемы с детьми. Но в книге очень четко сформулированы основные моменты в воспитании детей- и поощрения, и наказания, и распределение дом.обязанностей, и отношения со сверстниками, и материальные вопросы.

Понимаю, что если Вы хотя бы возьмёте для себя хотя бы часть советов из книги, то будет тяжело, придётся менять своё поведение и набраться огромного терпения- но результат может быть отличнейший.
И как Вы все понимаете- нет отного рецепта для всех детей. Ваш ребенок- это индивидуальность и к каждому ребёнку нужен свой подход.
Вот и предлагаю Вам поискать подход в этой книжке.

[LuckyLuck]

ЖАБАчка, как же Вы (или ваш психолог) оказались правы. Безусловно, прошло слишком мало времени, но результат именно такой! Теперь главное, мне не срываться. Терпение и еще раз терпение.

Вы умничка. Еще совет лично от Жабачки: в ПМС не подходите к ребенку с проверкой уроков и дневника. Пусть хоть двойку принесет: "мама устала, маме нужно отдохнуть, зайка. ты у меня ответственная, сама справишься".

[Мышуля]

Вы умничка. Еще совет лично от Жабачки: в ПМС не подходите к ребенку с проверкой уроков и дневника. Пусть хоть двойку принесет.

Это да, в точку!

[Julyross]

Я не как в анекдоте, а предложила тебе развить мысль и не быть столь однозначной
Если и дальше развить твою мысль, то самостоятельности можно добиться разными путями.
В том числе и поддержкой в форме достаточно серьезной помощи в приготовлении уроков на начальном этапе.
Я ведь не говорю, что в 5-6 и т.д. классе нужно много помогать с уроками. Но "научить учиться" можно разными методами, в том числе и непосредственной помощью.
Можно 1-2 раза показать, как пишется реферат, как решается задача, объяснить раз и навсегда принципы написания идеального сочинения и т.п.

Многие родители для этой цели нанимают репетиторов и искренне считают, что их дети самостоятельны, раз с ними занимаются не родители, а репетитор.
На самом деле - один фиг. Кому как удобнее.

Жабуся, развивать надо, как ты верно заметила, в каждом конкретном случае с поправкой на конкретный ветер .

Будут вопросы - будут ответы. Писать сразу методичку на 100500 вариантов - для форума неформат ).

[LuckyLuck]

Julyross, Так отож.

Кстати, смотрели вчера с малым по телику появление нового папы римского.
А там же вся история средних веков: почему швейцарские гвардейцы, почему индульгенция, почему конклав и т.п.
Лучше учебника.

[Julyross]

Я тебе больше скажу - если с детьми смотреть и обсуждать СпанчБоба - тоже весьма полезно).

[Мама Катя]

Я тебе больше скажу - если с детьми смотреть и обсуждать СпанчБоба - тоже весьма полезно).

разговаривать и обсуждать увиденное, в принципе, не плохо)))) а если это происходит регулярно, то можно рассчитывать на откровенность

[LuckyLuck]

Я тебе больше скажу - если с детьми смотреть и обсуждать СпанчБоба - тоже весьма полезно).

Мой такое не смотрел и не смотрит.

У нас еще с садика вырублены каналы типа фокс-кидс (или как там вся эта муть называтся сейчас).

У нас другая развлекуха: компьютерные (вернее, телефонные) гонки и логические игры в том же телефоне (очень мы полюбляем всякие шестеренки вместе собирать и т.п.)

[prosto_olga]

Да.
Прийдя со школы кушать не содиться ждёт когда я приеду и насыплю.Спрашиваю: чего не ели? Говорит что не голодная была. А как только насыплю за 2 сек. сьедает.

У нас и питание больная тема. Пельмени это её еда а вот супчик для неё отрава.

Вот тут я бы точно отстранилась. Девочка ж я так понимаю не маленькая уже. Не х=очет есть-пусть голодная ходит. Не хочет свои вещи собирать-вперед в школу в мятом-грязном-трусах и т.п. У меня тут такая позиция)))
Правда моя дочка лет с 9 сама может приготовить хоть суп, хоть пирог))) С вещами сложнее, конечно..Может придти сказать, что у нее все вещи в стирке и ей идти не в чем)) Отправляю как минимум складывать вещи в стиралку) А как иначе?
Мне кажется, что к самостоятельности в плане обслуживания себя девочку ОБЯЗАТЕЛЬНО приучать надо!

П.С. Пельмени не покупать просто))))