Первоклашки 2013 - объединяйтесь!

[Натали-Nataly]

то, что на это много времени в школе уделяют, я тоже заметила. Но вот хоть убей - не могу понять зачем. Я такое в школе изучала мельком, пару уроков составляли схемы и все. ПОловина детей, по-моему, так и не поняла в чем там дело. Потом, позже, в голове само уложилось... и когда уже в каких-то классах постарше нужно было делать разные аналиы, в т.ч. и звуковой, это все намного легче понималось и воспринималось. И еще, мы этим занимались только на укр. мове. На русском такого не было (я училась в русской школе)
Мы с малым стали недавно разбирать эти звуки, так он стал путаться в написании слов.... Даже не знаю, продолжать или подождать до школы..

Вот вот! Хоть мы эту тему уже и обсуждали, но меня не убедили, что это так уж жизнено необходимо изучать так подробно звукобуквенный анализ. Детки путаются, писать начинают с ошибками. Но даже если мой и не путается и пишет правильно, но зачем ему знать, что буква "я" это [й+а]? Ну, не могу я это понять, хоть ты тресни! Но мы учим, смиренно учим, а ШО делать?

[jannett]

Наташенька! Поздравляю вас с Мишей! Вы умнички! Сыночек у тебя очень смышленный и, верю, ему будет интересно учиться среди таких же умненьких и подготовленных деток! Удачи вам и покорения новых высот!

[Grapes]

Вот вот! Хоть мы эту тему уже и обсуждали, но меня не убедили, что это так уж жизнено необходимо изучать так подробно звукобуквенный анализ. Детки путаются, писать начинают с ошибками. Но даже если мой и не путается и пишет правильно, но зачем ему знать, что буква "я" это [й+а]? Ну, не могу я это понять, хоть ты тресни! Но мы учим, смиренно учим, а ШО делать?

а я недавно смотрела как он открытку подписывал.... а там поздравляЙУ. Хотя раньше правильно писал. Спросила, почему так? ты же знаешь как правильно... а он сказал - а это я звуками написал...

[kasyat]

а я недавно смотрела как он открытку подписывал.... а там поздравляЙУ. Хотя раньше правильно писал. Спросила, почему так? ты же знаешь как правильно... а он сказал - а это я звуками написал...

я то же не понимаю зачем забивать ребенку голову этими звуками, будут постарше и так поймут что к чему. а в таком возрасте только путаться будут.

[Molka]

Вот вот! Хоть мы эту тему уже и обсуждали, но меня не убедили, что это так уж жизнено необходимо изучать так подробно звукобуквенный анализ. Детки путаются, писать начинают с ошибками. Но даже если мой и не путается и пишет правильно, но зачем ему знать, что буква "я" это [й+а]? Ну, не могу я это понять, хоть ты тресни! Но мы учим, смиренно учим, а ШО делать?

писать письма Табачнику, что программа первого класса не устраивает.))

А вообще по поводу звук.анализа - это один из основных шагов к развитию фонематического слуха. . Кто хочет, погуглит и почитает почему он важен, можно здесь.

будет много еще интересного позже. У нас во втором, например, перед вычитанием в столбик (до 100), детей учат устно решать эти примеры.
Потому, что только понимая "механику" процесса, мы можем добиться автоматизма и потом, во взрослой жизни, сдачу считать без проблем) Хотя и это не всем родителям было понятно, втихаря научили детей делать все в столбик(

[kasyat]

писать письма Табачнику, что программа первого класса не устраивает.))

А вообще по поводу звук.анализа - это один из основных шагов к развитию фонематического слуха. . Кто хочет, погуглит и почитает почему он важен, можно здесь.

будет много еще интересного позже. У нас во втором, например, перед вычитанием в столбик (до 100), детей учат устно решать эти примеры.
Потому, что только понимая "механику" процесса, мы можем добиться автоматизма и потом, во взрослой жизни, сдачу считать без проблем) Хотя и это не всем родителям было понятно, втихаря научили детей делать все в столбик(

Насчет устно решать примеры-это очень хорошо, мы так делаем перед игрой в шахматы, решаем примеры на трехзначные и двухзначные числа,чтоб Никиту настроить не спешить а думать (оказывается для ребенка это так легко, единственное сложность возникает например в таких примерах 36-19). И еще решая сложные примеры. он перестал задумываться над простыми например 9+7 называет что попало, после строгого взгляда исправляется)))

[Коробочка]

Натали-Nataly, поздравляем с поступлением.
На счет вопроса чего ребенок ждет от школы напомнило собеседование на работу.
еще бы спросили а на какую зарплату/оценки вы рассчитываете?

[Натали-Nataly]

Натали-Nataly, поздравляем с поступлением.
На счет вопроса чего ребенок ждет от школы напомнило собеседование на работу.
еще бы спросили а на какую зарплату/оценки вы рассчитываете?

Ой, точно! А я и думаю, что-то это собеседование мне напоминало... они бы еще рекомендательные письма с предыдущего места работы, т.е. из садика попросили

[Мышуля]

Так вот, продолжаю...
Потом мы пошли с этим рисунком в другой кабинет, где сидели в разных углах 3 учительницы и мы с ребенком подходили к ним по очереди.

Можно вопрос? Я всю тему не читала, извините, если уже писали, вы в 12 гимназию тестирование проходили? Просто описали все один в один как у нас было 2 года назад...

Все, увидела - точно в 12 -ю.

ПОЗДРАВЛЯЮ!

[Berlita]

Девочки, может кто то сталкивался, можно ли в 6 лет не идти в 1 класс, а на год в саду остаться? нам на 1 сентября будет 6 лет и пару дней всего и по сравнению с другими детками мы еще совсем не готовы.

[Boberchuk]

Девочки, может кто то сталкивался, можно ли в 6 лет не идти в 1 класс, а на год в саду остаться? нам на 1 сентября будет 6 лет и пару дней всего и по сравнению с другими детками мы еще совсем не готовы.

Можно, конечно. Никто не заставляет идти в 6 лет в школу.

[Молли]

Девочки, может кто то сталкивался, можно ли в 6 лет не идти в 1 класс, а на год в саду остаться? нам на 1 сентября будет 6 лет и пару дней всего и по сравнению с другими детками мы еще совсем не готовы.

Мы остались в саду в 6,5 без каких-либо проблем...

[Berlita]

Проблема, что бы из сада не выгнали. Совсем не хочется год дома сидеть. У нас настроены всех "выпустить" и уже деньги на выпускной во всю собирают.
Молли, а с вас какие то справки требовали. на основании которых можно в саду оставить? Вроде, такая справка может быть только от психиатра.

[Pelenka]

Проблема, что бы из сада не выгнали. Совсем не хочется год дома сидеть. У нас настроены всех "выпустить" и уже деньги на выпускной во всю собирают.
Молли, а с вас какие то справки требовали. на основании которых можно в саду оставить? Вроде, такая справка может быть только от психиатра.

Мы тоже остались в саду, пойдем в 7. Но у нас группа логопедическая, там без проблем можно оставаться. Я бы шла к заве, и разговаривала. Может у логопеда можно взять справку?

[Tortilla]

у нас тоже организовалась "проблемка" по этому поводу нам будет почти 6,2 на 1 сентября и я тоже не хочу вести своего сына в школу... но вот в садике наотрез отказывается заведующая нас оставлять, аргументируя это тем, что уже сейчас в средней группе 33 чел и еще пять приходит и просто нет места для нас(((
вот и не знаю, что делать? то ли искать другой детский сад или идти в младшую группу((
к маленьким (4 года) деткам уж точно не хочется((

[Ludmila77]

Проблема, что бы из сада не выгнали. Совсем не хочется год дома сидеть. У нас настроены всех "выпустить" и уже деньги на выпускной во всю собирают.
Молли, а с вас какие то справки требовали. на основании которых можно в саду оставить? Вроде, такая справка может быть только от психиатра.

У нас такая же проблемка, к сентябрю будет 6,4. В саду не оставляют-мол группы переполнены. Говорят, что только справка психиатра может помочь.
С одной строны хочется со своими детками пойти,+ учительницу хвалят, с другой - год в саду думаю пойдет нам на пользу. Записались в школу-ходим на подготовительные, в мае будем принимать решение.

[kasyat]

[Молли]

Молли, а с вас какие то справки требовали. на основании которых можно в саду оставить? Вроде, такая справка может быть только от психиатра.

С нас не требовали, но я предполагала, что может такое случиться...Тут вопрос в переполненности групп. Мы в спец.группе, сейчас добавилось много малышей к старшим детям, но я не вижу ничего в этом плохого. Хотя малый за прежними друзьями скучает, но я вижу, что если бы мы сейчас были в школе-ушло бы гораздо больше нервов. В любом случае, решение принимать вам, вы своего ребенка лучше знаете.

[Линда2010]

Натали-Nataly, поздравляем с поступлением.
На счет вопроса чего ребенок ждет от школы напомнило собеседование на работу.
еще бы спросили а на какую зарплату/оценки вы рассчитываете?

Это обычный психологический прием, который используется для того чтобы определить отношение ребенка к школе и как с ним работать в дальнейшем. Например если ребенок боится, то к нему будет повышенное внимание, с ним будут беседовать и всячески поддерживать, дабы искоренить страхи и предотвратить формирование комплексов в будущем.

[Линда2010]

Мне дали заполнить заявление. Позор и все! Я испортила бланк! Перепутала свой телефон с телефоном мужа, забыла как будет декабрь на украинском, а заполнять начала на украинском, чуть не сделала ошибку в фамилии ребенка. Короче говоря, пришлось просить второй бланк. Там я уже не выделывалась и заполняла на русском, внимательно. Не хочется чтобы подумали, что у такого ребенка мамаша поная тупица ( но выглядело со стороны именно так)- просто я ооооочень волновалась. Слава богу, что мой ре не нервничал ни капельки!

Берите пример со своего ребенка. Нельзя так переживать из-за ошибок (все люди ошибаются) а тем более переживать из-за того кто и что о вас подумает. Мой вам совет: сходите к хорошему психологу. Живите спокойно и не переживайте так из-за мелочей.