
Допис від
Darinka_S
[I][B][COLOR="#4169e1"]
Рассказываю...
Значит тетя рассказывает сказку. Вчера, например, это была сказка про Зайчика и ручеек. Рассказывает параллельно сопровождая это все какими-то ассоциативными предметами.
Например, "вот побежал ручеек (раскладывает синюю нитку на полу), давайте по нему попрыгаем на пальчиках (прыгают по ниточке этой). "А зайчик поскакал.." (при этом они с детьми прыгают). "Тут зайчик услышал у-уу. Кто это? Филин. Давай ты, Сашенька, будешь филином, а Ева - зайчиком" (малая у-кала, а вторая девочка прыгала).
Потом "вот, прибежали ручейки" (раздает деткам синие ленточки), "как эти ручейки бегут к речке?" (бегают малые с этими лентами). Потом она берет большой отрез голубой атласной ткани (типа река) и ручейки бегут-бегут, а потом раз и должны в речку вбежать остановиться, взяться за руки...
Ну и так далее...
Потом зайки устали легли полежать на травке (на ковре лежат), а над ними пролетала красивое облачко (кусок белой кружевной ткани).....
Вот в таком роде.
Еще параллельно она включает музыку подходящую классическую или звуки природы.
Как они говорят, это полезно развивает и физически, и эмоционально, т.к. ребенок переживает разные чувства, явления... Тут бежит, тут лежит, тут прыгает, тут расслабляется.
После этого минут 15 они еще там просто поиграли.
Bookmarks