Актуальное школьное образование.

[Pirelli]

В общем, ИМХО, по олимпиадникам о школах судят только преподаватели. Это у них такая "мерялка".

Оу, это еще одна большая тема для обсуждения про эту "мерялку", назовем ее формальной. К сожалению, счастье с гармонией мерялок - утопия. Для этого нужно, чтобы формальная мерялка совпала с неформальной, т.е. желаниями родителей. Нам ведь пофиг сколько в школе побелителей олимпиад, медалистов и проведенных выставок рисунков, нам нужно чтобы наш ребенок вырос подготовленным к социальной адаптации и профессиональной деятельности, но ведь это будет потом, за пределами школы, кого же в школе это заботит?
Врядли там расскажут про такие вещи как принцип Парето, о том, что средний доход не одно и то же с доходом среднего жителя. Как говорят, «Когда Билл Гейтс заходит в бар, то все его посетители становятся, в среднем, миллионерами» или "Да что вы все в среднем да в среднем, вот например, у Машки десять мужиков, а у меня ни одного, так что, я в среднем тоже бл'ядь, что ли?". И что между "усердно учиться" и потом "быть успешным" даже наличие причинно-следственной связи сомнительно.

[LuckyLuck]

Нам ведь пофиг сколько в школе побелителей олимпиад, медалистов и проведенных выставок рисунков, нам нужно чтобы наш ребенок вырос подготовленным к социальной адаптации и профессиональной деятельности, но ведь это будет потом, за пределами школы, кого же в школе это заботит?

Ты меня понимаааешь.

[LuckyLuck]

Олимпиада, это вообще не показатель качества школы. Влияние школы в этом минимальное.- способности ребенка нужно развивать Школа (учителя) здесь занимают далеко не последнее место. А среда в которой ребенок развивается и растет? Так же не влияет?

Да и само умение победить на олимпиаде. Не факт, что пригодится Умение хорошо логически мыслить это не есть Плохо!

Интересно кто-то поступил в ЛИТ без дополнительной подготовки, со школьной скамьи?

Уверенна, что после ЛИТа в ВУЗ поступают легко!

Ну во-первых, и без ЛИТа дети поступают в вузы легко. Не в ЛИТе едином сильная математика в городе.

А во-вторых, "развивать способности" и "победить в олимпиаде" это очень и очень далекие друг от друга вещи.
Говорю Вам как победитель кучи олимпиад по разным предметам.
Школа имеет малое отношение к IQ отдельного человека в принципе.
Главное, чтоб она (школа) не мешала человеку развивать свои способности. И не прививала ненужные комплексы.

[Мефа]

Ну во-первых, и без ЛИТа дети поступают в вузы легко. Не в ЛИТе едином сильная математика в городе.

А во-вторых, "развивать способности" и "победить в олимпиаде" это очень и очень далекие друг от друга вещи.
Говорю Вам как победитель кучи олимпиад по разным предметам.
Школа имеет малое отношение к IQ отдельного человека в принципе.
Главное, чтоб она (школа) не мешала человеку развивать свои способности. И не прививала ненужные комплексы.

Народная мудрость гласит: «С кем поведёшься, от того и наберёшься».

С собакой ляжешь, с блохами встанешь; С пчелкой водиться — в медку находиться, а с жуком связаться— в навозе оказаться.

и еще:

По шишкинскому примеру, я совсем перестал дома делать задачи и всё норовил списывать их у ребят. Как в пословице говорится: "С кем поведёшься, от того и наберёшься". (Н. Носов. Витя Малеев в школе и дома)

Мне не все равно в каком обществе мой ребенок учится, общается, дружит, проводит досуг и.т.д. и.т.п.

Школа имеет малое отношение к IQ отдельного человека в принципе. если это не важно. зачем в эту тему заходите

[Мефа]

"....Скажите, пожалуйста, что произойдет с вами, если вы постоянно будете находиться в обществе людей, больных гриппом? Безусловно, вы тоже заболеете. Грипп – это вирусное заболевание, которое вы запросто можете подхватить при общении с его носителем.

Дело в том, что мысли, эмоции, привычки, желания – тоже имеют вирусный характер и могут передаваться от одного носителя другому. Если вы будете постоянно находиться в кругу творческих инициативных людей, стремящихся к реализации своих идей, то, скорее всего, тоже проникнетесь порывом творческой самореализации. Если же вы будете общаться с друзьями, которым ничего не интересно, кроме компьютерных стрелялок, то наверняка интеллектуально и эмоционально не уйдете дальше этих товарищей.

Хотите научиться зарабатывать много денег? Ищите возможности общаться с деловыми людьми. Устройтесь на работу в процветающую фирму, пусть на небольшую должность и весьма скромную зарплату – вам важно именно наблюдение за тем, как ваши начальники решают деловые вопросы. Психология собственников крупного бизнеса совершенно иная, нежели обычных людей. Они по-другому ставят цели, применяют нестандартные подходы и просто по-иному относятся к жизни. Самое главное, вы не должны расценивать свою работу как работу. Это для вас, в первую очередь, возможность прикоснуться к успешному опыту, шанс «заразиться» вирусом стремления к благополучию и добыванию денег.

Итак, вы можете достигнуть того, чего хотите, намного быстрей, если подберете для себя соответствующий круг общения. Представители данного круга являются носителями мыслей, идей, эмоций которые стопроцентно станут и вашими, так как имеют вирусную природу...."

[Allik]

Может все поменялось, но учавствовала в олимпиаде по английскому, одно из заданий там давали текст его нужно было прочитать и написать пересказ. Я как дурко все по честному книжку сдала. Потом учитель выходит, на первых партах откуда-то из под полы дети достают такой же сборник пересказов и пишут все с него.

на олимпиадах дети звонят учителям и вопросы задают)))

[LuckyLuck]

Школа имеет малое отношение к IQ отдельного человека в принципе. если это не важно. зачем в эту тему заходите

Потому что тема об актуальности школьного образования, а не о "с кем поведешься".

Мне не все равно в каком обществе мой ребенок учится, общается, дружит, проводит досуг и.т.д. и.т.п.

Ребенок может проводить досуг на тренировках, в клубах по интересам. ИМХО, если проводить всё время в школе и в одном и том же кругу, то это не способствует развитию коммуникативных и социальных навыков.

Подчеркивать "элитность" школы неким мифическим социальным кругом вообще как-то ущербно. Я вот писала о том, как хотела перевести ребенка в Британскй лицей. Вовремя получила информацию, которая меня остановила.

Хотите научиться зарабатывать много денег? Ищите возможности общаться с деловыми людьми.

Ой-ей-ей-ей-ей! Ну чисто эмвеевский тренинг. Pirelli, мне интересен твой комментарий.

[LuckyLuck]

на олимпиадах дети звонят учителям и вопросы задают)))

У моей близкой подруги дочка ходила на олимиаду по украинскому языку. Так вот она шла уже зная все олимпиадные вопросы и с подготовленным сочинением. В чем был смысл той олимпиады и победы в ней, мы с подругой так и не поняли. Видимо, дело было в честолюбии отдельных учителей и престиже школы.

[Мефа]

Есть ощущение, что обычные школы все в меньшей степени соответствуют требованиям времени, программа мало чем отличается от того, что мы учили 30 лет назад. Назовем это "совкизмом" в его, как положительном, так и отрицательном смыслах.
Если говорить об общей тенденции, ни для кого не секрет, что квалификация учительского персонала и качество обучения неуклонно снижается.
Доля знаний, полученных детьми дополнительно в ходе занятий с оплаченными репетиторами растет. И это тоже общая тенденция...как и медицинские услуги, образование де-факто является платным.
Если продлить тренд, очевидно, что значение частных образовательных услуг будет повышаться, и это будет сопровождаться снижением качества обучение в гос. учебных учреждениях.
Отдельного обсуждения стоит вопрос, какой психологический тип прививается в школе и чей заказ, ваш, или быть может в большей степени государства, выполняет обычная гос. школа?
Так, куда же отдавать 6-ти и 10-ти летних детей учиться?
Предлагается обсудить варианты для обучения детей школьного возраста.

Выбор школы – судьбоносный момент в жизни наших детей, правда, нелегкое решение за них обычно принимают взрослые. И ох как важно не ошибиться!

http://lopata.in.ua/novosti-dneprope...ybiraem-shkolu

[инопланетянин]

сейчас заканчивает один университетов в США, входящих в Ivy League (но я не стал бы именно на это обращать внимание, поскольку там есть еще, по крайней мере, несколько десятков колледжей такого же уровня).


просто хорошо учится - это не так уж мало. но это дало возможность в начале последнего курса (так там принято) пройти несколько интервью и получить job offer в несколько неплохих мест типа Google, Adobe и даже Goldman Sachs.



эээ, как бы, находясь в Украине и даже имея реальную возможность поступить в МФТИ у нас таких вопросов вообще то не возникало



не без этого. но в США это называется не грант, а financial aid. Все студенты при поступлении могут написать на это заявку и приложить документы о доходах родителей. в некоторых случаях такая заявка влияет на конкурс, реже (если need blind admissions) может и не влиять. заявку могут удовлетворить полностью или частично. ситуация меняется от колледжа к колледжу и от года к году.




про германию не в курсе. хотя звучит достаточно странно. там обычно платят зп, если она легальная, которую на жизнь (возможно и скромную по немецким меркам) хватать должно. может у студентов из Металла были несколько завышенные финасовые требования или ожидания.

У меня тоже есть вопросы связанные с образованием в США. Мои координаты у Вас в личных сообщениях

[Чуча]

У меня тоже есть вопросы связанные с образованием в США. Мои координаты у Вас в личных сообщениях

в днепропетровске есть организация бесплатно помогающая поступать в сша center-osvita.dp.ua

[Мама Катя]

Allik, когда мы учились в 19-й - у нас было больше 60% замечательных ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.
Что-то я сомневаюсь, что уровень школы остался прежний.
Когда мой ребенок поступал в школу. я общалась и с Розаной Яковлевной и с Ольгой Михайловной, и отдала ребенка в другую школу!

школа действительно стала попроще, но Розана осталась, Ольга тоже, Татьяна Вадимовна на месте, Гуль работает)))), физичка - говорят Немцов в юбке))). Англичанка у малых сейчас ураган. Вот Тамару жаль
Что до молодых - внешне они не вызывают ни трепета, ни, если честно, доверия))).

Моя любимая 19 школа... (а что с Тамарой? неужели...)
Детей туда не отдала (см. выделенное выше), учатся (выбрасываю красную тряпку!!!!) в Вальдорфской школе. Младший в 9 классе, готовится к экзаменам, единственный предмет за который спокойна - математика. Диктанты пишем сами, биологию и географию сдавать боится, но учит... Старший сейчас в 10, в прошлом году экзамены сдал на 9-12баллов.
Оба последний год занимаются с репетиторами иностранного, один немецким, второй английским, т.к. для выбранного ВУЗа иностранный - профильный предмет.
ИМХО... Ни один репетитор не может, занимаясь с ребенком 2-4часа в неделю, дать всю школьную программу. Выявить пробелы в знаниях, определить темы плохо выученные... и эти проблемы решить - да, может.

Мнения родителей, чьи дети в Вальдорфской школе не учатся, но, которые о школе знают от подруги, соседки, кумы..., мне интересны, т.к. являются иллюстрацией анекдота:
-Мне Битлз не нравится
-А ты слушал?
-Да. Мне Рабинович по телефону напел

[Мама Катя]

Главное, чтоб она (школа) не мешала человеку развивать свои способности. И не прививала ненужные комплексы.

+много!!!!!

[LuckyLuck]

Ни один репетитор не может, занимаясь с ребенком 2-4часа в неделю, дать всю школьную программу. Выявить пробелы в знаниях, определить темы плохо выученные... и эти проблемы решить - да, может.

Может и первое. Если пробелов не много, и если программа в школе давалась в полном объеме, а не урезанном.

[Allik]

Моя любимая 19 школа... (а что с Тамарой? неужели...)

Жива-жива))
Старенькая, ушла с преподавания, химию не ведет, а жаль, теткауух какая, мы и боялись и знали!

[Pirelli]

Потому что тема об актуальности школьного образования, а не о "с кем поведешься".


Ребенок может проводить досуг на тренировках, в клубах по интересам. ИМХО, если проводить всё время в школе и в одном и том же кругу, то это не способствует развитию коммуникативных и социальных навыков.

Подчеркивать "элитность" школы неким мифическим социальным кругом вообще как-то ущербно. Я вот писала о том, как хотела перевести ребенка в Британскй лицей. Вовремя получила информацию, которая меня остановила.

Ой-ей-ей-ей-ей! Ну чисто эмвеевский тренинг. Pirelli, мне интересен твой комментарий.

Окружение важно, безусловно. Но "элитность" в нашей стране сильно неоднозначная категория. Как-то приятель попросил перегнать с камеры на диск запись утренника с его сыном, тот учится в какой-то "элитной" школе возле тысячи мелочей. По ходу просматривая утренник покоробила пошлось некоторых моментов, что увидел...четверостишья про "бабло" на утреннике в третьем классе мне показались чем-то через чур, это был достаточно типичный момент для всей атмосферы того мероприятия.
Девовые качества, мне кажется, это больше от родителей.

[Allik]

Окружение важно, безусловно. Но "элитность" в нашей стране сильно неоднозначная категория. Как-то приятель попросил перегнать с камеры на диск запись утренника с его сыном, тот учится в какой-то "элитной" школе возле тысячи мелочей. По ходу просматривая утренник покоробила пошлось некоторых моментов, что увидел...четверостишья про "бабло" на утреннике в третьем классе мне показались чем-то через чур, это был достаточно типичный момент для всей атмосферы того мероприятия.
Девовые качества, мне кажется, это больше от родителей.

9?

[Pirelli]

9?

номер школы не знаю

[Чуча]

9?

А девятка все гремит и гремит). я в ней училась до 9 класса. Ничего хорошего сказать не могу.

[Allik]

А девятка все гремит и гремит). я в ней училась до 9 класса. Ничего хорошего сказать не могу.

брат мой там учился. англ-силен, а остальное_