Раннее обучение чтению

[Oksana Leonidovna]

Обучение Чтению по методикам:
Зайцева - с 3-х лет.
Белолипецкого - с 4-х лет.
Занятия в группах (4-5 ет.), индивидуально.
Вторник-четверг 16-00, предварительная запись по тел 067-346-98-73.
Будем рады видеть Вас в нашем центре

[:)Helena]

добрый день. а где вы находитесь?

[Oksana Leonidovna]

добрый день. а где вы находитесь?

Мы находимся на Калиновой, остановка ул. Путиловская, сразу за цветочным рынком. Приходите, будем рады Вас видеть в нашем центре

[Oksana Leonidovna]

Поради батькам,
які прагнуть розвивати здібності своїх дітей
1. Не стримуйте розкриття потенційних можливостей психіки.

2. Уникайте однобокості в навчанні та вихованні,

3. Не позбавляйте дитину ігор, забав, казок, створюйте умови для виходу дитячої енергії, рухливості, емоційності.

4. Допомагайте дитині в задоволенні основних людських потреб (почуття безпеки, кохання, повага до себе та оточуючих), оскільки людина, енергія якої пригнічена загальними проблемами, найменше спроможна досягти висот самовираження.

5. Залишайте дитину на самоті й дозволяйте займатися своїми справами. Пам’ятайте: «Якщо ви хочете своїй дитині добра, навчіть її обходитися без вас».

6. Підтримуйте здібності дитини до творчості й виявляйте співчут-тя до невдач. Уникайте незадовільної оцінки творчих спроб дитини.

7. Будьте терплячими до ідей, поважайте допитливість, запитання дитини. Відповідайте на всі запитання, навіть якщо вони, на ваш по¬гляд, виходіть за рамки дозволеного.
8. Навчайте не того, що може сама дитина, а того, що вона опано¬вує за допомогою дорослого, показу, підказки

[Oksana Leonidovna]

Раннее развитие ребенка - одна из самых актуальных родительских тем в последнее время. Ученые разных стран доказывают, что гениями не рождаются - ими становятся, а основа одаренности и таланта закладывается в раннем детстве, тогда, когда, как нам кажется, малыш ничего не понимает.

Методик раннего развития малышей великое множество, многие из них были разработаны иностранными исследователями. Самой известной отечественной методикой развития малышей является методика питерского ученого Николая Зайцева.

Николай Александрович Зайцев - наш современник, он родился в 1939 году, спустя полсотни лет упорного труда, в 1989 году выпустили первые пособия - кубики Зайцева.

Основа методики:

Ключевым отличием и основой всей методики является другой взгляд на единицу языка. По мнению Зайцева, единицей является не слог, а склад. Склад - это пара букв, состоящая из гласной и согласной букв. Эти склады Николай Александрович разместил на гранях кубиков.

В зависимости от того какие звуки состоят в складе кубик имеет определенный цвет, размер и характерный звук. Кубики со звонкими складами заполнены чем-то звенящим, например, кусочками металла, глухие склады заполняют деревяшками, которые издают глухой звук. Кубики с гласными складами заполняют медными монетками. Определенные буквы обозначены своим определенным цветом, это помогает детям запоминать буквы.

Дети схватывают склады буквально с первого взгляда, многие дети после трех - четырех занятий начинают уже читать склады и постепенно учатся читать любые слова.

[Oksana Leonidovna]

Кредо методики Зайцева
Учимся в игре, наглядно и системно.

Главные принципы:
— игровая форма подачи материала. При игре происходит активный творческий поиск, выбор — самая эффективная и полезная для ребенка форма обучения.
— наглядность. Весь материал находиться у детей перед глазами, а для лучшего его освоения используются в комплексе слух, зрение и осязание.
— занятия необходимо проводить регулярно

[Oksana Leonidovna]

Здравствуйте, мамы, папы, бабушки, дедушки и все, кто интересуется вопросами воспитания и обучения дошкольников.
Буду рада оказать Вам помощь в решении любой, интересующей Вас проблемы, связанной с дошкольным возрастом. Оксана (067-346-98-73)

[novikovaa]

Мамы, папы, бабушки, дедушки Планета детства-это просто супер центр. Я в восторге от работы специалистов данного центра. Я вожу на занятия по подготовке к школе старшего сына.Ребёнок рвётся на занятия и от этого я получаю удовольствия.Сын не зная букв пришел в этот центр в через 3 месяца мой ребёнок начал читать слова.У ребёнка развивают логическое мышление.Учитель у нас просто асс.(поверьте было с чем сравнивать).Мой мальчик научился быть внимательным,нашел новых друзей.Теперь я спокойна.Мои ребёнок подготовлены психологически к школе.Большое вам спасибо за создание такого центра.

[Oksana Leonidovna]

Спасибо за тёплые слова!!!!

[Oksana Leonidovna]

Кубики Зайцева.
Не слог, а усилие связок
В стремлении обогнать время многие сегодняшние родители пытаются научить детей читать чуть ли не с пеленок. И подрастающий человечек под ликование взрослых легко запоминает буквы, а затем наступает остановка - складывать их в слова никак не получается. Почему? Да потому, что знание букв отнюдь не влечет за собой умения читать - так же как знание шахматных фигур не дает возможности виртуозно играть в шахматы. Малышу сложно научиться читать по буквам, а освоить хитрости звукобуквенного анализа, который сейчас принят в школе, еще сложнее.
А как раньше учили читать? По складам. Что оказалось методом более эффективным, чем соединение между собой символов-букв. Складом считается слияние согласной с гласной, отдельно гласная в качестве слога, отдельно согласная (в закрытом слоге), согласная со знаком. Например, СО-БА-КА, ПА-РО-ВО-З, А-И-С-Т и так далее. Складовой принцип чтения стал той основой, на которой педагог из Санкт-Петербурга Николай Александрович Зайцев и построил свою знаменитую систему обучения детей. Более всего она известна как кубики. Носящие имя их создателя.

[Oksana Leonidovna]

Я хочу уметь читать,
Это мне известно.
Потому что узнавать
Буквы интересно!
Буквы сложатся в слова,
Станет так занятно!
Хорошо уметь читать!
Все ясно и понятно.

[Oksana Leonidovna]

Что означает раннее развитие
Смысл слов «раннее развитее» на первый взгляд понятен каждому родителю, но, если попросить вас сформулировать определение этому понятию, то, скорее всего, это задание вызовет у вас затруднение. На самом деле, многие родители, ученые и педагоги спорят между собой и не могут прийти к единому мнению в этом вопросе.


Так, по мнению большинства родителей, ранее развитие - это проведение занятий со своими детьми по той или иной методике.
Если рассматривать точку зрения педагогов-новаторов таких как: Доман, Монтессори, Лупан, Зайцев, Никитины, и т.д. – то они настаивают на том, что раннее развитие – не раннее, а как раз своевременное, поскольку традиционная педагогическая наука, основанная на опыте прошлых веков, отстает от современных методик, а человеческий потенциал гораздо богаче, чем было принято считать до сих пор. Таким образом, они считают, что «раннее развитие» - это интенсивное развитие способностей ребенка в возрасте – до 7,5 лет, поскольку (это научно доказано) после этого возраста рост мозга уже закончен и ребенку с трудом дается освоение новых навыков.


Следует также добавить, что в вопросе раннего развития существует понятие возрастной нормы. Суть его в том, что у каждого ребенка та или иная функция развивается по-своему, каждый ребенок индивидуален и имеет свой темп развития.
В принципе не важно, считаете вы развитие ранним, своевременным или нормальным, суть его сводится к тому, что раннее развитие это:

- активная позиция родителей по отношению к ребенку в первые годы его жизни;
- путь к взаимопониманию родителей и ребенка;
- радость познания и совместного творчества;
- специально созданная среда, наполненная интересными и необычными объектами для разглядывания и изучения всеми органами чувств;
- разнообразнейшие игрушки (из простейших подручных материалов), дающие массу тактильных, зрительных, звуковых, обонятельных ощущений;
- неограниченная физическая активность, подкрепляемая специально оборудованными уголками, и дающая ребенку возможность лучше и раньше овладеть своим телом, хорошо изучить его, быть ловчее, сильнее, крепче, чувствовать себя безопаснее;
- игры для ребенка, исходя из его интересов и возрастных возможностей;
- книги, написанные крупными понятными буквами по складам, с большими картинками, со страницами, которые не сможет испортить даже самый маленький карапуз;
- разнообразные кубики и строительный материал;
- постоянные прогулки, экскурсии, беседы, чтение книг и многое-многое другое.
Надеюсь, данная информация была для вас полезной. Буду рада, если вы пожелаете оставить свои комментарии или высказать свое мнение по этому вопросу.
Оксана 067-346-98-73

[MARIAMNA]

Что означает раннее развитие
Смысл слов «раннее развитее» на первый взгляд понятен каждому родителю, но, если попросить вас сформулировать определение этому понятию, то, скорее всего, это задание вызовет у вас затруднение. На самом деле, многие родители, ученые и педагоги спорят между собой и не могут прийти к единому мнению в этом вопросе.


Так, по мнению большинства родителей, ранее развитие - это проведение занятий со своими детьми по той или иной методике.
Если рассматривать точку зрения педагогов-новаторов таких как: Доман, Монтессори, Лупан, Зайцев, Никитины, и т.д. – то они настаивают на том, что раннее развитие – не раннее, а как раз своевременное, поскольку традиционная педагогическая наука, основанная на опыте прошлых веков, отстает от современных методик, а человеческий потенциал гораздо богаче, чем было принято считать до сих пор. Таким образом, они считают, что «раннее развитие» - это интенсивное развитие способностей ребенка в возрасте – до 7,5 лет, поскольку (это научно доказано) после этого возраста рост мозга уже закончен и ребенку с трудом дается освоение новых навыков.


Следует также добавить, что в вопросе раннего развития существует понятие возрастной нормы. Суть его в том, что у каждого ребенка та или иная функция развивается по-своему, каждый ребенок индивидуален и имеет свой темп развития.
В принципе не важно, считаете вы развитие ранним, своевременным или нормальным, суть его сводится к тому, что раннее развитие это:

- активная позиция родителей по отношению к ребенку в первые годы его жизни;
- путь к взаимопониманию родителей и ребенка;
- радость познания и совместного творчества;
- специально созданная среда, наполненная интересными и необычными объектами для разглядывания и изучения всеми органами чувств;
- разнообразнейшие игрушки (из простейших подручных материалов), дающие массу тактильных, зрительных, звуковых, обонятельных ощущений;
- неограниченная физическая активность, подкрепляемая специально оборудованными уголками, и дающая ребенку возможность лучше и раньше овладеть своим телом, хорошо изучить его, быть ловчее, сильнее, крепче, чувствовать себя безопаснее;
- игры для ребенка, исходя из его интересов и возрастных возможностей;
- книги, написанные крупными понятными буквами по складам, с большими картинками, со страницами, которые не сможет испортить даже самый маленький карапуз;
- разнообразные кубики и строительный материал;
- постоянные прогулки, экскурсии, беседы, чтение книг и многое-многое другое.
Надеюсь, данная информация была для вас полезной. Буду рада, если вы пожелаете оставить свои комментарии или высказать свое мнение по этому вопросу.
Оксана 067-346-98-73

Правильно выстоенное комплексное развитие ребёночка это гарант правильной, ясной речи. А теперь об этапах развития речи:
2-3 месяца: гуление (произнесение звуков «а», «ы» , «у», иногда в сочетании с «г»);
7-9 месяцев: лепет (произнесение одинаковых слогов: «ма-ма-ма», «дя-дя-дя», «ба-ба-ба»);
9-11 месяцев: малыш начинает подражать звукам речи взрослых;
11-13 месяцев: появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов («папа», «мама», «баба», «дядя»);
2-3 года: появляются первые предложения;
Таковы этапы развития речи ребенка в норме. Любое отклонение от нормы на любом из этапов требует консультации специалистов. Если вы заметили какое-либо отклонение, не пускайте всё на самотек.
Ни в коем случае не слушайте советов типа: «У нашего тоже было так, а теперь сам разговорился».
Говорить-то ребенок будет, только вопрос в том, что это будет за речь.
Родители, помните: «застарелые» дефекты речи исправляются гораздо труднее!!!
Представьте себе, что речь ребенка - это глина: пока она сырая - ей легко придать правильную форму. Но попробуйте что-нибудь слепить из уже подсохшей глины. Результат будет по меньшей мере плачевным!
Мы рады помочь вам и вашим детям.

[Oksana Leonidovna]

Раннее обучение чтению
Обучение Чтению по методикам:
Зайцева - с 3-х лет.
Белолипецкого - с 4-х лет.
Занятия в группах (4-5 ет.), индивидуально.
Вторник-четверг 16-00, предварительная запись по тел 067-346-98-73.
Будем рады видеть Вас в нашем центре

[Oksana Leonidovna]

Умение пересказывать прочитанный текст - необходимый в школе навык, ведь вся школьная программа основана на пересказе, прочел - пересказал. Поэтому пока есть время, нужно постараться развить этот навык у ребенка до поступления в школу.

Основные способы развития умения пересказывать следующие:

- составление рассказа по одной или нескольким сюжетным картинкам
- разбор текста, выделение главной сюжетной линии, действующих лиц, последовательности событий (ребенок отвечает на вопросы взрослого относительно содержания текста, и только после этого сам пересказывает его)
- способ, при котором ребенок использует нарисованные им самим картинки-подсказки для пересказывания текста

Отметим, что умение пересказывать напрямую зависит от уровня речи у ребенка. Специалисты нашего центра педагоги, психолог, логопед, невролог помугут комплексно решить проблему развития речи Вашего малыша.
067-346-98-73 (Оксана)
067-7000-264 (Марианна)
Ждём Вас в "Дошкольной гимназии" ПЛАНЕТЫ ДЕТСТВА.

[Oksana Leonidovna]

Здравствуйте, мамы, папы, бабушки, дедушки и все, кто интересуется вопросами воспитания и обучения дошкольников.
Буду рада оказать Вам помощь в решении любой, интересующей Вас проблемы, связанной с дошкольным возрастом. Оксана (067-346-98-73)

[Oksana Leonidovna]

ДЕТСКИЙ ЦЕНТР
КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ
«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

- Группы по подготовке к беременности «ХОЧУ БЫТЬ МАМОЙ»;
- Группы по подготовке к родам «Любава», (сопровождение в
родах);
- Группы раннего развития детей от 0 до 3;
- «Дошкольная гимназия»:
 раннее развитие детей от 3 лет;
 раннее обучение чтению (методика Зайцева, Глена Домана);
 подготовка к школе от 4 до 6, от 5 до 6(7);
 игровой английский;
- Студия детского творчества
 «Волшебные пальчики» (лепка, аппликация, оригами, квилинг);
 «Акварелька» (рисование с использованием нетрадиционных техник);
Логопедическая и психологическая коррекция(в группах и индивид.)
-АРТ-терапия;
-Комплексные развивающие занятия для особых детей с ДЦП, аутизмом, с проблемами речи, общим недоразвитием речи, частично сохранённым слухом;
- Обучение игре на фортепиано, вокальные классы;
- Хореографическая студия для малышей;
-Няня на час;
-Группы кратковременного пребывания «Я сам!»;
- Проведение праздников;
-Массажи для детей и взрослых.

Наш адрес Калиновая 19. т. 0677000264, 0673469873

Дорогие мамы и заботливые папы,
мы рады видеть Вас и ваших детей
в «ПЛАНЕТЕ ДЕТСТВА»!

[Oksana Leonidovna]

Раннее развитие ребенка - одна из самых актуальных родительских тем в последнее время. Ученые разных стран доказывают, что гениями не рождаются - ими становятся, а основа одаренности и таланта закладывается в раннем детстве, тогда, когда, как нам кажется, малыш ничего не понимает.

Методик раннего развития малышей великое множество, многие из них были разработаны иностранными исследователями. Самой известной отечественной методикой развития малышей является методика питерского ученого Николая Зайцева.

Николай Александрович Зайцев - наш современник, он родился в 1939 году, спустя полсотни лет упорного труда, в 1989 году выпустили первые пособия - кубики Зайцева.

Основа методики:

Ключевым отличием и основой всей методики является другой взгляд на единицу языка. По мнению Зайцева, единицей является не слог, а склад. Склад - это пара букв, состоящая из гласной и согласной букв. Эти склады Николай Александрович разместил на гранях кубиков.

В зависимости от того какие звуки состоят в складе кубик имеет определенный цвет, размер и характерный звук. Кубики со звонкими складами заполнены чем-то звенящим, например, кусочками металла, глухие склады заполняют деревяшками, которые издают глухой звук. Кубики с гласными складами заполняют медными монетками. Определенные буквы обозначены своим определенным цветом, это помогает детям запоминать буквы.

Дети схватывают склады буквально с первого взгляда, многие дети после трех - четырех занятий начинают уже читать склады и постепенно учатся читать любые слова.

[Oksana Leonidovna]

Раннее обучение чтению
Обучение Чтению по методикам:
Зайцева - с 3-х лет.
Белолипецкого - с 4-х лет.
Занятия в группах (4-5 ет.), индивидуально.
Вторник-четверг 16-00, предварительная запись по тел 067-346-98-73.
Будем рады видеть Вас в нашем центре

[Oksana Leonidovna]

Мамы, папы, бабушки, дедушки Планета детства-это просто супер центр. Я в восторге от работы специалистов данного центра. Я вожу на занятия по подготовке к школе старшего сына.Ребёнок рвётся на занятия и от этого я получаю удовольствия.Сын не зная букв пришел в этот центр в через 3 месяца мой ребёнок начал читать слова.У ребёнка развивают логическое мышление.Учитель у нас просто асс.(поверьте было с чем сравнивать).Мой мальчик научился быть внимательным,нашел новых друзей.Теперь я спокойна.Мои ребёнок подготовлены психологически к школе.Большое вам спасибо за создание такого центра.

Спасибо за тёплые слова!!! Есть ради чего жить и работать!!