Первый учитель. Во сколько отдавать ребенка в школу?

[Jode]

У нас проблема с учебой заключается в следующем: утром в момент расставания плачем . А с учебой пока справляемся, хотя 6 нам исполнилось только в августе, на сложность уроков жалуется, но вроде справляется. Не знаю. связано это с возрастом или с особенностями характера %). Предстоит еще незапланированная перемена школы после первой четверти, вот мнения существую диаметрально противоположные, одни советуют подождать год и переводить после первого класса, другие - чем раньше, тем лучше... Что скажете?

у Вас очень тесная связь с ребенком, и плачет он потому, что для него отсутствие мамы подобно смерти (очень болезненно происходит). Может, еще не адаптировался в школе. Поспрашивайте, как ему (ей) в школе, что нравится/не нравится. Может, появились страхи. А может у Вас есть страхи по поводу ребенка.

по поводу "переводить или подождать" - Вы как мама лучше всех знаете, что для ребенка будет лучше. Попробуйте спросить, что он(она) хочет.
А вобще, можно много рассуждать...

[Чертёнок]

Еще вопрос к тем кто возит детей в школу - у них во дворе много друзей? Время гулять остается?

Друзей много. А время гулять... После продленки часа 2 есть и выходные. У тех, кто учится рядом в принципе тоже самое.

[Jode]

кста. +100 за 28 школу.... и учителя грамотные, и воспитательный момент присутствует

кстати, я тоже слышу в последнее время хорошие отзывы об этой школе

[Gale]

Вы за всех учителей 28 школы говорите? Где находится эта школа?

[Gale]

Хотелось бы прояснить вопрос про "лучшесть". "Лучший учитель" - тот которого любит большинство детей, тот кто может доступно(лучшим образом) объяснить свой предмет практически любому ребенку или тот, у которого порядок и дисциплина на уроках. Хорошо, когда все это сочетается в одном человеке, но это почти идеал, а идеального (как известно) не существует. Как считаете, что является приорететом? Или опять же - для каждого свое? Может есть тесты на совместимость учителя и ученика?

[simplyA]

Я сама шла в школу в 6 лет, дочку отправила в 6 лет (7 испоглнялась в декабре), ничуть не жалеем, а малая еще и шутит: вот соберемся мы на встречу выпускников, всем по 30, а мне еще 29.
По поводу начальной школы - поддержу тех, кто за школу возле дома. Даже имея машину, ну, отвезти то можно, а забирать как. Я, допустим, сейчас могу водителя послать и то не факт, что он будет в это время не занят другими поручениями, а когда малая шла в школу не было у меня такой возможности, в итоге я на работе, муж тоже бабушка-дедушка тоже, а заставялть ребенка ездить самостоятельно, ИМХО - просто жестоко. Я тут, недавно, добиралась на работу своим ходом, синяк набила в маршрутке, а наша ситуация на дорогах? Не, ну его нафик. Как говорит мой отец- помни, что у тебя в числителе и что в знаменателе.
И еще совет, идущим в школу - очень важна личность первого учителя. Именно она формирует отношение к школе, комфотрность нахождения ребенка в коллективе и пр., а в будущем - если не хватает уровня школы, всегда можно добавить доп. занятиями.

[Ирина_N]

Mihajlova, для меня критерии "лучшести" - это отношение учителей к детям и к учебе. Если с первых слов говорят что-то типа "у нас школа простая, мы новые методики не приветствуем", то ничего хорошего там не будет. А вообще с начала февраля, насколько я помню, в каждой школе по субботам проводятся занятия по подготовке к школе. Занятия проводят учителя, которые будут набирать 1-е классы. Можно походить с ребенком, позаниматься, пообщаться с учителями, с родителями, которые туда деток приведут, а потом уже и выбирать.

[Чертёнок]

Если с первых слов говорят что-то типа "у нас школа простая, мы новые методики не приветствуем", то ничего хорошего там не будет

Также совсем не факт, что те, кто рассказывает о новейших, продвинутых и т.д. методиках, смогут дать ребёнку что-то хорошее.

[Чертёнок]

Хотелось бы прояснить вопрос про "лучшесть".

Наверное "лучшесть" каждый определяет для себя сам. Кому-то необходим психологический комфорт ребёнка, кому-то индивидуальный подход...
Наша учительница молодая, активная, дети её очень любят (многие, в том числе моя дочь, даже ездят с ней летом в лагерь на море). Она может организовать рабочий процесс так, что дети сами с удовольствием в него включатся, и потом будут жалеть, что урок так быстро прошел. И они выносят информацию, а не просто проводят время в школе. Интересно она разруливает и внеурочные моменты, например отношения между детьми.

[Комильфо]

А я бы хотела, если можно, прочитать объяснение. Мне такая позиция не понятна.

Тут уже ответили правда, но...
Далеко не все могут (имеют возможность) водить в школу (начальную) и забрать, если школа находится далеко. И дедушки с бабушками тоже есть не у всех и даже если есть не факт, что захотят.
И потом, что для меня плохо, то для Вас - хорошо. Тут у каждого свои критерии оценки и школы, и учителей, и критериев готовности ребенка.

[Комильфо]

Комильфо, даже если просто по улицам походить, видно что рождаемость вовсе не упала, а наоборот подросла. Да и статистика и СМИ говорят нам об этом.

Значит просто будет больше первых классов. Не будет же их в первом классе 50 человек, к примеру,правда?

[СенаТор]

а могу точно сказать, что отвратнее школы "свободного развития" (особенно для пацанов) ничо нету. там потом одни придурки выходят, которые думают что всё можно, канеш, а как иначе, им же там прививают "свободу развития" причём не умственного, а просто свободу. что хочешь то и делай, в младшей школе-они вообще на ковре сидят и слушают учителя, а что такое ковёр? хочешь кувыркайся, хочешь валяйся, хочешь машикни по ковру вози, можно вообще ходить.. короче дисциплины и порядка ноль. а потом родители в классе 7-8 понимают, что с ребёнка чёрте что растёт, и отдают его в обычную школу, а там мама не горюй, он же привык "свободно развиваться" и творит что угодно на уроках. учителя в шоке, родителей в школу бесконечно тягают, а процесс уже пошёл. у учителей даже есть отдельные программы по работе с этими детьми и они каждый месяц пишут отчёты о работе с "детьми- индиго" психологи придумали такое красивое название, а на деле -обычный шалтай-болтай, причём сам потенциал у ребёнка может и очень хороший, но эти школы св. развития убивают всё на самом раннем этапе и ребёнок уже никогда хорошо учиться не будет, т.к. не знает что такое дисциплина. я скажу даже больше, сами педадгоги этих школ в глубине души понимают. что калечат этими совр. методиками детей, но поделать ничего ж не могут, т.к. там работают.

[ТаньТань]

личные понты англичанки)))
а не в ужасе... даже к самому заштатному учебнику под редакцией Карпюк есть такие замечательные дидактические материалы, что просто конфетка, но это ж нужно попу поднять и в магазин сеъздить, пролистать и сравнить... а хорший понт всегда ценилсо: "я предпочитаю оксфордскую/ кембриджскую методику" - звучит... а на родителей как действует .

А вообще, девочки, преподавать в школах становится некому... так что скоро харчами перебирать мы не сможем...

Согласна с Вами. Быть учителем английского в школе слишком просто и выгодно. Родители озабоченные знаниями ребенка нанимают репетиторов и отчетная успеваимость в классе обеспечена.
Те , кто по финансовым соображениям не могут себе позволить этого, но их волнуют оценки - оплачивают дополнительные занятия ( которые не несут знаний) . Удобно и приятно

[ТаньТань]

Вы за всех учителей 28 школы говорите? Где находится эта школа?

Могу немного рассказать о 28 школе. Правда это сейчас гимназия, а раньше еще называлась авторской школой. Очень много лет назад я ее сама закончила. Знания ,которые получила там ,позволии легко (сама не ожидала, т.к была убеждена,что звезд с неба не хватала, поступить в институт с очень серьезным конкурсом).
Понимаю, что за годы изменились учителя, но директор осталась. В мое время, это была жутко энергичная молодая дама. Сейчас возраста у нее прибавилось, но энергии незанимать.
От подруг, дети которых ходят в эту школу, слышала хорошие отзывы (особенно о младшей школе).
Учителям там работать сложно - Гонтаровская Н.Б. (директор) - жутко требовательная - а значит и отлынивать учителя от своих прямых обязанностей не будут.
Вот адрес:
Гимназия 28 учебно-воспитательный комплекс ДНУ
Днепропетровск, ул.Володи Дубинина 12 тел: 776-59-97,
776-84-18
Правда заходить лучше с ул. Казакова

[Cookies]

Как узнать готов ли идти ребенок в школу физически.
1. Попросите ребенка рукой(которой он пишет, все делает) достать до противоположного уха через голову. Т.е. рука должна проходить строго над головой, а не за ней.
2. Если начали выпадать зубы, значит пошли гормоналные изменения и уже можно идти в школу.

мы пошли в этом году с 6 лет.

вообще по поводу того что я написал можно почитать в инете. яндекс вам даст кучу вариантов

[Юльчитай]

1. Попросите ребенка рукой(которой он пишет, все делает) достать до противоположного уха через голову. Т.е. рука должна проходить строго над головой, а не за ней.

а мы попробовали и не достали шо ж нам теперь - школу бросать?

[СенаТор]

а мы попробовали и не достали шо ж нам теперь - школу бросать?

самообразвание рулиддд))

[Mihajlova]

Могу немного рассказать о 28 школе. Правда это сейчас гимназия, а раньше еще называлась авторской школой.

А в ней до сих существует дифференциация классов по уровню подготовки?

[ТаньТань]

А в ней до сих существует дифференциация классов по уровню подготовки?

Вполне возможно, что да.
Хотя школа и назвалась гимназией, но это , прежде всего государственная школа, которая обязана принимать всех детей, относящихся к ней по месту жительства ( это дети которые проживают в частном секторе, расположенном ниже ул.ул. Высоковольтной и В.Дубинина ).
Поскольку школа себя зарекомендовала, появилось много детей "со стороны". Открылось много классов с различными уклонами.

Ребенка подруги тестировали. Мальчик умничка, но неусидчивый, как и большинство мальчиков в этом возрасте. Его отправили в класс , где учитель может справиться с подобным психотипом ребенка, не ломая при этом его индивидуальности.

Даже лучшие учителя - не железные и нагрузка, ввиде спокойных и сверхвозбудимых детей, должна быть дифференцированной.

[ТаньТань]

Возвращаясь к вопросу, в каком возрасте отдавать ребенка в школу, скажу, что это действительно очень индивидуально.

Моя дочь была готова в 6 с половиной лет. Она спокойна, усидчива и уже в этом возрасте любила читать. Проблем с адаптацией не было.

Сын сестры вынужден был пойти в школу ровно в 6 лет. Ему было тяжело, при условии ,что он был одним из самых усидчивых мальчиков в классе. Ему легко давалась математика, но письмо и чтение вызывало массу проблем (слезы, головные боли и нелюбовь к книгам).
За лето. перед вторым классом , он сильно подрос стал более внимательным и серьезным.
Глядя на него уже в 7 лет я понимала, что отдай мы его сейчас в школу - избежали бы массы проблем.

Решать должны родители!!! Если сомневаетесь в готовности ребенка к школе - протестируйте его у психолога. Главное найти золотую середину.