Ищу репетитора по английскому языку (общая тема)

[Кимон]

Нет не видела. Сложные заданиия или все хорошо написали?

сложные и почти вся страна плохо написала

[ANYTA2006]

сложные и почти вся страна плохо написала

Мда

[shuranchik]

Ой, если вдруг найдете- поделитесь координатами пожалуйста.

Да, Лена, Вы ведь меня тоже неоднократно выручали

[Каргулинчик]

Возможно. однако наличие хорошей оценки в аттестате еще никому не мешало и ооочень стимулирует желание учиться. По успеваемости в школе будет видно помогает ли ему репетитор.Сейчас меня интересует не знание языка "взагали", а успеваемость по той программе которую они осваивают в школе
а конкретнее вот по такому пособию
http://hotbooks.com.ua/product_info.php?products_id=661

Леночка, скажу честно, Вам не нужно гнаться за успеваемостью по школьной программе. Нормальный преподаватель сначала побеседует с ребенком, оценит уровень знаний и наличие существующих пробелов в знаниях (а если ребенок не занимался дополнительно – они 100% будут) и, исходя из этого, а также индивидуальных особенностей Вашего ребенка, нужно строить программу занятий. Некоторые темы невозможно объяснить из-за этих самых пробелов. Например, в школе проходят «согласование времен», а ребенок не знает времен, которых в английском языке 26. И грамотно будет пройти с ребенком сначала времена, и не просто бегло пробежаться, а закрепить пройденный материал – «вывести в речь», т.е. добиться автоматического употребления, иначе – это будут деньги и время на ветер. И еще подчеркну, что главное, не объяснить, главное – закрепить пройденный материал. Лучше потратить полгода-год (в зависимости от уровня знаний, способностей, частоты занятий) на создание прочной основы знаний и постепенно догнать и обогнать школьную программу, чем через несколько лет столкнуться с этой необходимостью и начинать все сначала. Кроме того, как ни прискорбно, в силу разных факторов школьная программа не рассчитана на то, чтобы дать знания, и еще будучи студенткой, я безмерно удивлялась тому, что уровень знаний у двух моих учеников-выпускников, один из которых был отличником, а второй – троечником, одинаковый. И еще пару слов о Вашем пособии «Opportunities» - оно годится для обучения, если используется в комплексе с несколькими другими учебниками, одного его не достаточно. Там мало упражнений, а для запоминания материала не достаточно ни 5-6, ни 10 упражнений, особенно если нужно просто заполнить пропуски нужными словами. И нужно не забывать о связи с родным языком, которой многие, к сожалению, не предают должного значения. Очень важно дать ребенку написать небольшой рассказ с использованием пройденного грамматического и лексического материала, перевести н-нное количество предложений с русского на английский, вот тогда будет толк. И еще все очень озабочены тестированием – а для того, чтобы его пройти, нужно хорошо владеть языком. И разумно изначально дать ребенку хорошую базу, и когда он будет обладать хорошим словарным запасом (чтение и еще раз чтение), грамотно выражать свои мысли, понимать письменную и устную речь, то подготовить его к тестированию не составит труда. А вот если обучение человека, не обладающего знаниями, иначально «затачивается» под тестирование – то это порочная практика. Изучение языка -это, прежде всего, наличие системы, и другого не дано, закон трех "З ": забубрыв, здав, забув (с) тут не работает. Извините, что много букв….

[ANYTA2006]

Леночка, скажу честно, Вам не нужно гнаться за успеваемостью по школьной программе. Нормальный преподаватель сначала побеседует с ребенком, оценит уровень знаний и наличие существующих пробелов в знаниях (а если ребенок не занимался дополнительно – они 100% будут) и, исходя из этого, а также индивидуальных особенностей Вашего ребенка, нужно строить программу занятий. Некоторые темы невозможно объяснить из-за этих самых пробелов. Например, в школе проходят «согласование времен», а ребенок не знает времен, которых в английском языке 26. И грамотно будет пройти с ребенком сначала времена, и не просто бегло пробежаться, а закрепить пройденный материал – «вывести в речь», т.е. добиться автоматического употребления, иначе – это будут деньги и время на ветер. И еще подчеркну, что главное, не объяснить, главное – закрепить пройденный материал. Лучше потратить полгода-год (в зависимости от уровня знаний, способностей, частоты занятий) на создание прочной основы знаний и постепенно догнать и обогнать школьную программу, чем через несколько лет столкнуться с этой необходимостью и начинать все сначала. Кроме того, как ни прискорбно, в силу разных факторов школьная программа не рассчитана на то, чтобы дать знания, и еще будучи студенткой, я безмерно удивлялась тому, что уровень знаний у двух моих учеников-выпускников, один из которых был отличником, а второй – троечником, одинаковый. И еще пару слов о Вашем пособии «Opportunities» - оно годится для обучения, если используется в комплексе с несколькими другими учебниками, одного его не достаточно. Там мало упражнений, а для запоминания материала не достаточно ни 5-6, ни 10 упражнений, особенно если нужно просто заполнить пропуски нужными словами. И нужно не забывать о связи с родным языком, которой многие, к сожалению, не предают должного значения. Очень важно дать ребенку написать небольшой рассказ с использованием пройденного грамматического и лексического материала, перевести н-нное количество предложений с русского на английский, вот тогда будет толк. И еще все очень озабочены тестированием – а для того, чтобы его пройти, нужно хорошо владеть языком. И разумно изначально дать ребенку хорошую базу, и когда он будет обладать хорошим словарным запасом (чтение и еще раз чтение), грамотно выражать свои мысли, понимать письменную и устную речь, то подготовить его к тестированию не составит труда. А вот если обучение человека, не обладающего знаниями, иначально «затачивается» под тестирование – то это порочная практика. Изучение языка -это, прежде всего, наличие системы, и другого не дано, закон трех "З ": забубрыв, здав, забув (с) тут не работает. Извините, что много букв….

Это все оочень конечно правильно и я полностью согласна, однако в школе не только английский, а и куча других предметов требующих внимания и времени. У нас весь комплект учебников этой серии
ПС. а Вы занимаетесь репетиторством?

[Каргулинчик]

ПС. а Вы занимаетесь репетиторством?

да, занимаюсь, но я живу в центре.

[shuranchik]

Каргулинчик, приехали бы к нам, на Левый берег, у нас тут дефицит хороших репетиторов(( Мы бы Вас лелеяли и во всем слушались.

[ANYTA2006]

Каргулинчик, приехали бы к нам, на Левый берег, у нас тут дефицит хороших репетиторов(( Мы бы Вас лелеяли и во всем слушались.

+1000
а где именно в центре? возможно на выходных очень и получалось бы.

[Каргулинчик]

Каргулинчик, приехали бы к нам, на Левый берег, у нас тут дефицит хороших репетиторов(( Мы бы Вас лелеяли и во всем слушались.

к сожалению, у меня нет возможности приезжать к ученикам, маленький ребенок, работа

+1000
а где именно в центре? возможно на выходных очень и получалось бы.

угол Чкалова и Исполкомовской, недалеко от 103 маршрутки

[Алиnка]

угол Чкалова и Исполкомовской, недалеко от 103 маршрутки

можно узнать стоимость занятия в ЛС

[Люля]

и получается, что легче всего найти репетитора в школе. А хорошуу оценку и купить можно, только зачем

по году занимались с двумя учителями из нашей школы - результатов минимум. Да, оценки подтягиваются текущие, ну не может же преподаватель-репетитор ставить учинеку своему троечку? Вынос денег, жалобы на то, что нужно дома корпеть над книжкой, а ребенку лень, да и родители не участвуют в процессе. А как участвовать-то? Англ я знаю в рамках школьной программы на отлично, но преподавать-то я не умею...да и репетитор тогда зачем?
Второй год занимаемся с девочкой-лингвистом, вернулась недавно из Англии. Довольны. Мотивация простая - для чего ты собираешься ходить на английский? - для того, чтоб уметь переводить песни. Вот и учимся переводить и понимать, о чем поют. Оценки в школе на 11 и 12 не поменялись - как было 6-8, так и есть. Знания абсолютно другие.
о

[shuranchik]

по году занимались с двумя учителями из нашей школы - результатов минимум. Да, оценки подтягиваются текущие, ну не может же преподаватель-репетитор ставить учинеку своему троечку? Вынос денег, жалобы на то, что нужно дома корпеть над книжкой, а ребенку лень, да и родители не участвуют в процессе. А как участвовать-то? Англ я знаю в рамках школьной программы на отлично, но преподавать-то я не умею...да и репетитор тогда зачем?
Второй год занимаемся с девочкой-лингвистом, вернулась недавно из Англии. Довольны. Мотивация простая - для чего ты собираешься ходить на английский? - для того, чтоб уметь переводить песни. Вот и учимся переводить и понимать, о чем поют. Оценки в школе на 11 и 12 не поменялись - как было 6-8, так и есть. Знания абсолютно другие.
о

Мне кажется, что оценки все- равно своего рода показатель. Мы 3 года отзанимались дополнительно и это большой труд для ребенка, а любой труд должен отдачу приносить. У нас результат есть- лучшие оценки в группе ( класс делят на 2 группы) и тесты в 5-ом классе нормально сдал, без помощи и списывания.

[Люля]

Мне кажется, что оценки все- равно своего рода показатель. Мы 3 года отзанимались дополнительно и это большой труд для ребенка, а любой труд должен отдачу приносить. У нас результат есть- лучшие оценки в группе ( класс делят на 2 группы) и тесты в 5-ом классе нормально сдал, без помощи и списывания.

согласна, показатель своего рода. но я в погоне за знаниями, и, желательно, не из-под палки. Знаю по себе, круглой отличнице, что есть разница в фундаментальности знаний по разным предметам, при одинаковых оценках "5".

[Каргулинчик]

по году занимались с двумя учителями из нашей школы - результатов минимум. Да, оценки подтягиваются текущие, ну не может же преподаватель-репетитор ставить учинеку своему троечку? Вынос денег, жалобы на то, что нужно дома корпеть над книжкой, а ребенку лень, да и родители не участвуют в процессе. А как участвовать-то? Англ я знаю в рамках школьной программы на отлично, но преподавать-то я не умею...да и репетитор тогда зачем?
Второй год занимаемся с девочкой-лингвистом, вернулась недавно из Англии. Довольны. Мотивация простая - для чего ты собираешься ходить на английский? - для того, чтоб уметь переводить песни. Вот и учимся переводить и понимать, о чем поют. Оценки в школе на 11 и 12 не поменялись - как было 6-8, так и есть. Знания абсолютно другие.
о

Родители ни в коем случае не должны участвовать в процессе, ребенок должен все делать самостоятельно: если он делает в домашнем задании ошибки, не нужно ему в этом мешать - учитель должен по допущенным ошибкам видеть, что ученику не понятно, что надо еще объяснить и исправить. А чтобы ребенку было не лень, нужно его заинтересовать, как абсолютно правильно сделала Ваша последняя преподавательница: под маркой "это ж нужно для перевода песен" она научит всему тому, что необходимо знать.

[Люля]

Родители ни в коем случае не должны участвовать в процессе, ребенок должен все делать самостоятельно: если он делает в домашнем задании ошибки, не нужно ему в этом мешать - учитель должен по допущенным ошибкам видеть, что ученику не понятно, что надо еще объяснить и исправить. А чтобы ребенку было не лень, нужно его заинтересовать, как абсолютно правильно сделала Ваша последняя преподавательница: под маркой "это ж нужно для перевода песен" она научит всему тому, что необходимо знать.

Каргулинчик, респект и уважуха. Сразу виден системный подход к обучению.

[Каргулинчик]

Каргулинчик, респект и уважуха. Сразу виден системный подход к обучению.

спасибо, засмущали ... я еще и вышивать могу, и на машинке (с)

[Панамка]

Ищется преподаватель английского языка для двух взрослых у них же на дому. Дом расположен на ул. Калиновая, рядом с Правдой.
Занятия - дважды в неделю, в будние по утрам с 8 до 9, предположительно по вторникам и пятницам (можно по средам и пятницам).
Задача - разговорить, то есть упор на разговорный.

Буду рада предложениям и рекомендациям.
Спасибо!

[shuranchik]

согласна, показатель своего рода. но я в погоне за знаниями, и, желательно, не из-под палки. Знаю по себе, круглой отличнице, что есть разница в фундаментальности знаний по разным предметам, при одинаковых оценках "5".

Да я вроде палкой и не подгоняю(( А ребенок выбрал свой стимул сам- быть лучшим. По- моему, неплохо, правильная жизненная позиция для мужика.

[AnastasiaS]

Если все еще нужен репетитор английского для ребенка, с радостью помогу. Стоимость 35гр/час.Если интересует или есть какие-либо вопросы, [email protected]

[TurangaLila]

Пришла в голову гениальная мысль заниматься английским во время обеденного перерыва. Требуется преподаватель английского языка, проживающий на пр.Пушкина - низ Кирова - Философская, который согласен заниматься 2 раза в неделю днем по 45минут на своей территории со взрослой ученицей, обладающей небольшим пассивным запасом английского. Цель занятий - преодолеть языковой барьер.