Допис від
nataletka08
Я с Вами соглашусь на 100. У нас тоже самое. Если информация познавательная, то тогда она не должна оцениватся. Так же? Тогда те учителя которые не спрашивают материал, не проводят тесты после каждой темы? А откуда оценки, или всем по 11. Тогда зачем это программа? А для того, чтобы написать тест, тему надо выучить. А 6,7,8,9 лет. Ребёнку всунуть в голову то, что не каждому взрослому подсилу очень тяжело. Вывод только заучить. Мы так и делаем, и все в нашем классе так делают, а если нет, то тест не написан и оценка соответствующая. Эврика в начале учитель частично задавала домой, потом поняла, что никто не справляется, теперь только на уроке, успели сделали все, нет значит не сделали. Опять вопрос зачем в программе, если самому ребёнку не подсилу, а на уроке не всегда успевают. Как пример, мы в 4 классе по Людинi i свiт- магматические, осадочные и метаморфические породы, из чего стоит гранит: слюди, полевой шпат, кварц. Очень познавательной и интересно, а ещё это в тесте надо написать. Ответь пожалуйста, те кто позновательно учит Людину и свiт - как это не зазубрив написат?. Моя мама инженер- геолог, она это сказала в институте учила, а моя дочь в 9 лет.
Bookmarks