"Интеллект Украины" в школах Днепропетровска

[evseeva_a]

Мамы 6-классников по ИУ, знаю тут такие были, подскажите, какие у вас предметы в 6 классе, по сколько уроков в день
а то что-то мы в 5-ом и 6-й начинает пугать... если у нас сейчас в понедельник нулевой + 7 уроков, в среду 7 уроков, в пятницу нулевой + 6 уроков.. что ж будет в 6 классе

Навчаэмось разом хоть 6 классе заканчивается? и по трудам и в 6 классе есть книги?
расскажите, что и как

[Uliko]

Мамы 6-классников по ИУ, знаю тут такие были, подскажите, какие у вас предметы в 6 классе, по сколько уроков в день
а то что-то мы в 5-ом и 6-й начинает пугать... если у нас сейчас в понедельник нулевой + 7 уроков, в среду 7 уроков, в пятницу нулевой + 6 уроков.. что ж будет в 6 классе

Навчаэмось разом хоть 6 классе заканчивается? и по трудам и в 6 классе есть книги?
расскажите, что и как

Удивило.. У нас в пятом классе по 6 уроков. Никаких нулевых.

[Uliko]

...

[Кисса]

Присутствуют ли здесь родители детей, которые в 5 классе пошли учиться НЕ по программе Интеллект Украины? Расскажите как прошла адаптация, сложнее ли стало учиться ребёнку?

Мы перешли с ИУ в параллельный класс, знания полученные в ИУ опережают обычный класс примерно от 2мес до полугода, в зависимости от предмета. Моему стало намного легче, появилась "личная жизнь" помимо школы и уроков, в ИУ у нас на нее времени не было, полдня в школе, потом часов до 8ми делали уроки, а в обычном уроки занимали 2-3 часа, мы даже узнали что такое написать вначале на черновик, а потом в тетрадь переписать красиво, в ИУ на такое времени не хватало. Перевела именно в 4м в первую очередь из-за сильного падения зрения, на сколько я знаю в нашем классе ИУ примерно у 60% детей упало зрение. Если бы не зрение то я планировала переводить в обычный с 5го класса, т.к. программа ИУ меня разочаровала особенно касаемо математики.

[AprilApril]

программа ИУ меня разочаровала особенно касаемо математики.

Расскажите, пожалуйста, подробнее, чем не устраивает уровень преподавания математики в ИУ и были ли у вас сложности именно с этим предметом после перехода на обычную программу.

[Кисса]

Расскажите, пожалуйста, подробнее, чем не устраивает уровень преподавания математики в ИУ и были ли у вас сложности именно с этим предметом после перехода на обычную программу.

В ИУ математика преподается по принципу заучивания правил решения что подкрепляется очень большими объемами практики на уроке, на дом задают очень много однотипных задач. Математику не объясняют логически, а заставляют заучивать правила, в итоге ребенок по сути решал задачи используя правила, а в математике нужна иногда и логика, и как только появлялась задача где условие немного отходит от заученного правила ребенок ее не может решить, т.к. она не подходит под все их шаблоны, хотя задача на самом деле легкая и если немного поразмышлять то ее можно решить.
На обычной программе с математикой все стало хорошо, т.к. там учитель по старинке объясняет тему и на уроке решают дети не 5 задач на эту тему, а 2, но подробно и не спеша разбирая каждое действие для того чтобы ребенок понял принцип, а не штамповал как конвеер.

[AprilApril]

В ИУ математика преподается по принципу заучивания правил решения что подкрепляется очень большими объемами практики на уроке, на дом задают очень много однотипных задач. Математику не объясняют логически, а заставляют заучивать правила, в итоге ребенок по сути решал задачи используя правила, а в математике нужна иногда и логика, и как только появлялась задача где условие немного отходит от заученного правила ребенок ее не может решить, т.к. она не подходит под все их шаблоны, хотя задача на самом деле легкая и если немного поразмышлять то ее можно решить.
На обычной программе с математикой все стало хорошо, т.к. там учитель по старинке объясняет тему и на уроке решают дети не 5 задач на эту тему, а 2, но подробно и не спеша разбирая каждое действие для того чтобы ребенок понял принцип, а не штамповал как конвеер.

Спасибо. Значит, оставаясь на ИУ, дополнительных занятий не избежать. Если время найдется, конечно

[nataletka08]

В ИУ математика преподается по принципу заучивания правил решения что подкрепляется очень большими объемами практики на уроке, на дом задают очень много однотипных задач. Математику не объясняют логически, а заставляют заучивать правила, в итоге ребенок по сути решал задачи используя правила, а в математике нужна иногда и логика, и как только появлялась задача где условие немного отходит от заученного правила ребенок ее не может решить, т.к. она не подходит под все их шаблоны, хотя задача на самом деле легкая и если немного поразмышлять то ее можно решить.
На обычной программе с математикой все стало хорошо, т.к. там учитель по старинке объясняет тему и на уроке решают дети не 5 задач на эту тему, а 2, но подробно и не спеша разбирая каждое действие для того чтобы ребенок понял принцип, а не штамповал как конвеер.

Соглашусь на все 100%, и более, из-за такой подачи математики, она в ИУ по итогу слаба, т.к. логики нет, и другого вида задачи трудно ребенку решать. Мы пока только в 4 классе, но в 5 класс однозначно пойдем в обычный класс, тем более у нас в школе своя программа и математика на высоком уровне, как вообщем и другие предметы.

[evseeva_a]

Удивило.. У нас в пятом классе по 6 уроков. Никаких нулевых.

у нас и 7 уроков, и нулевой классный час, и нулевой Навчаэмось разом - 2 нулевых выходит
и 2 седьмых

но у нас английский каждый день и 2 раза испанский

[СветкаД]

В ИУ математика преподается по принципу заучивания правил решения что подкрепляется очень большими объемами практики на уроке, на дом задают очень много однотипных задач. Математику не объясняют логически, а заставляют заучивать правила, в итоге ребенок по сути решал задачи используя правила, а в математике нужна иногда и логика, и как только появлялась задача где условие немного отходит от заученного правила ребенок ее не может решить, т.к. она не подходит под все их шаблоны, хотя задача на самом деле легкая и если немного поразмышлять то ее можно решить.
На обычной программе с математикой все стало хорошо, т.к. там учитель по старинке объясняет тему и на уроке решают дети не 5 задач на эту тему, а 2, но подробно и не спеша разбирая каждое действие для того чтобы ребенок понял принцип, а не штамповал как конвеер.

Может проблема в учителе, который не заморачивается разъяснениями, а объясняет строго по теме и от нее не отходит?

[kolesya]

В ИУ математика преподается по принципу заучивания правил решения что подкрепляется очень большими объемами практики на уроке, на дом задают очень много однотипных задач. Математику не объясняют логически, а заставляют заучивать правила, в итоге ребенок по сути решал задачи используя правила, а в математике нужна иногда и логика, и как только появлялась задача где условие немного отходит от заученного правила ребенок ее не может решить, т.к. она не подходит под все их шаблоны, хотя задача на самом деле легкая и если немного поразмышлять то ее можно решить.
На обычной программе с математикой все стало хорошо, т.к. там учитель по старинке объясняет тему и на уроке решают дети не 5 задач на эту тему, а 2, но подробно и не спеша разбирая каждое действие для того чтобы ребенок понял принцип, а не штамповал как конвеер.

о-о! а я то думаю ,что меня так это заучивание правил раздражает, а оно вона как......есть повод задуматься

[rann2002]

Мы перешли с ИУ в параллельный класс, знания полученные в ИУ опережают обычный класс примерно от 2мес до полугода, в зависимости от предмета. Моему стало намного легче, появилась "личная жизнь" помимо школы и уроков, в ИУ у нас на нее времени не было, полдня в школе, потом часов до 8ми делали уроки, а в обычном уроки занимали 2-3 часа, мы даже узнали что такое написать вначале на черновик, а потом в тетрадь переписать красиво, в ИУ на такое времени не хватало. Перевела именно в 4м в первую очередь из-за сильного падения зрения, на сколько я знаю в нашем классе ИУ примерно у 60% детей упало зрение. Если бы не зрение то я планировала переводить в обычный с 5го класса, т.к. программа ИУ меня разочаровала особенно касаемо математики.

Спасибо за ответ. Мы пока в 4 классе и 5 у нас под вопросом, зависящий от школы, т.к. до сих пор школа не определилась в продлении проекта дальше. Но мое дитя уроки совсем не напрягают. Мой ребенок успевает их сделать на продленке и лишь малую часть приносит домой. Занимает это от силы 1 час. Математика наш любимый предмет и, честно, недопониманий пока я не вижу. Мы регулярно участвуем в олимпиадах и во всех конкурсах Кенгуру.
Понимаю, что переход в обычный класс скорее не вызовет больших сложностей, и здесь меня больше пугает количество материала, которое будет преподноситься на русском языке, поскольку школа то русская, но русского языка у нас в расписании не было. По-русски то она пишет, но это конечно мрак

[AprilApril]

Понимаю, что переход в обычный класс скорее не вызовет больших сложностей, и здесь меня больше пугает количество материала, которое будет преподноситься на русском языке, поскольку школа то русская, но русского языка у нас в расписании не было. По-русски то она пишет, но это конечно мрак

А существует возможность перевода с украинского отделения на русскоязычное?

[Zoia]

Может проблема в учителе, который не заморачивается разъяснениями, а объясняет строго по теме и от нее не отходит?

Я так поняла что учителю нужно вычитать урок полностью. При этом попутно проверить кто что знает, проверить "олимпиады" и т.д. Прям гонка какая то..
Потому бывает такое что вместо одного из уроков менее значимого ранга (например, рисование) догоняют математику и прочее
Какие уж тут разъяснения тогда...Потеря времени которого и так нет.
ЗЫ. Не говорю что это хорошо. Это есть.

[locket09]

Мы перешли с ИУ в параллельный класс, знания полученные в ИУ опережают обычный класс примерно от 2мес до полугода, в зависимости от предмета. Моему стало намного легче, появилась "личная жизнь" помимо школы и уроков, в ИУ у нас на нее времени не было, полдня в школе, потом часов до 8ми делали уроки, а в обычном уроки занимали 2-3 часа, мы даже узнали что такое написать вначале на черновик, а потом в тетрадь переписать красиво, в ИУ на такое времени не хватало. Перевела именно в 4м в первую очередь из-за сильного падения зрения, на сколько я знаю в нашем классе ИУ примерно у 60% детей упало зрение. Если бы не зрение то я планировала переводить в обычный с 5го класса, т.к. программа ИУ меня разочаровала особенно касаемо математики.

+100

[Zetta]

Нам все нравится, уровень знаний у ребенка высокий, 5 класс. По 6 уроков в день

[evseeva_a]

Нам все нравится, уровень знаний у ребенка высокий, 5 класс. По 6 уроков в день

Оль, а сколько у вас английского в неделю? есть ли второй иностранный? физры - 3? навчаэмось разом кружком или уроком?
что-то пока только у нас 2 дня по семь уроков..

хотя знаю гимназии 5 класс, где и без ИУ 1-2 дня 7 уроков

[Zetta]

Оль, а сколько у вас английского в неделю? есть ли второй иностранный? физры - 3? навчаэмось разом кружком или уроком?
что-то пока только у нас 2 дня по семь уроков..

хотя знаю гимназии 5 класс, где и без ИУ 1-2 дня 7 уроков

Англ 5, еще французского 2, 3 физры. А навч.разом нет вообще

[Наталюша]

Англ 5, еще французского 2, 3 физры. А навч.разом нет вообще

Оля, это ж вы в 5-й перешли, да? Второй иностранный выбирали сами или просто для всех обязательный французский в 57-й?

[Zetta]

Оля, это ж вы в 5-й перешли, да? Второй иностранный выбирали сами или просто для всех обязательный французский в 57-й?

Да, в 5й. Французский у всех, без выбора. Но нам лично угодили, т.к дочка мечтала учить французский)))